心理班会活动策划书模板精选10篇。
未来的不确定性因素使得工作计划的重要性日益凸显，我们应该在下一阶段的工作计划投入我们的精力了。写工作计划是为了督促、约束和鼓励自己，一份好的有用的工作计划该怎么写？有请驻留片刻，小编为你推荐心理班会活动策划书模板精选10篇，欢迎你阅读与收藏。
心理班会活动策划书模板(篇1)
陕西师范大学2012级历史学1班和2班 2014-2015学年第二学期心理主题班会策划
出书：历史文化学院一班心理委员唐奕森，历史文化学院二班心理委员冯涛
2015年4月28日
内容1。活动背景p3
二、活动主题………………………p3
三、活动口号………………………p3
4、 活动p3的目的
五、活动时间………………………p4
6、 活动地点和形式p4
七、活动流程………………………p4
八、活动对象………………………p5
9、 活动负责人p5
10、 活动注释p5
一、活动背景
当你独自一人或与好友相伴行走在师大的林荫大道上，当你背着书包奔波于各个教学楼之间，当你静静地伫立图书馆前瞻仰这座古色古香的建筑时······不知不觉间我们在这里已经待了快三年，我想我们可以一起来分享一下这三年来的点点滴滴，有愉快，有感动，有烦恼，有幸福，有满满的回忆。
二、活动主题
记忆、品味与成长：师范三年
三、活动口号
回忆三年光阴时时刻刻，品味师大生活点点滴滴
四、活动目的
总体目的： 通过这次班会的举行让每位同学对过去三年的大学生活有一个好的总结，让自己觉得这两年是那么的幸福，那么的有意义，同时通过更深层次的交流让同学之间加强沟通，和睦关系。
具体目的：1、让每位同学对两年的大学生活进行反思，进行总结，把自己的点滴感悟互相交流。
2让每个学生对未来两年有更清晰的认识，对自己的人生和未来有更坚定的信念。
五、活动时间
2015年5月
六、活动地点及形式
活动地点：长安校区教室
活动形式：班级文化展示、学生演讲交流、小组游戏、班级心理微博宣传。
七、活动流程
（1） 前期准备
1心理课道具、班会幻灯片等课件准备。
2、邀请嘉宾。
3、选择场地。
（2） 心理班会
1、主持人开场白，介绍嘉宾
2、“时光穿梭”环节：两个班级依次展播班级文化***，让每位同学在**过程中回忆三年学习与生活。
3、“回忆点滴”环节：自愿或邀请一些同学来分享三年来他们最难忘的片段或者最有意思的事。
4、“心语聆听”环节：在这里同学们可以说说自己的心理话，对老师，对同学，对自己的好朋友说一两句藏在心里，想说却总没有说的话。
5、“愉悦身心”环节：两个班各选出代表来参加团体活动，并进行积分，每一轮结束都会有奖励和小小的惩罚。
（3）后期工作
总结班会，撰写心理主题班会报告。整理班会资料，交心理科。
八、活动对象
2012级历史文化学院历史学1班和历史学2班全体同学
九、活动负责人
历史文化学院一班心理委员唐业森、历史文化学院二班心理委员冯涛
十、注意事项
1班会前三天，班干部会提前通知学生和来宾，到时候会通知时间和地点。
2班会注重营造轻松愉快的氛围，使学生在班会中感到轻松愉快。
3.注意学生在课堂会议上表达的内容。
4活动结束后，清理活动场所，保持干净整洁。
心理班会活动策划书模板(篇2)
09数控班心理班会活动材料
1、 主题：关爱你我，发自内心
二．活动背景及目的：
让大学生在如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理等方面都有了更好的认识，大学的我们对大学的生活和环境有一种陌生感，无法将自己融入到新的环境中开始新的生活.学习。离开亲人.
朋友们，在这里开始一段新的旅程，导致很多抑郁、抑郁、焦虑
烦恼等情绪。
通过开展这次心里班会，让同学们能够放开自己的心扉，抛开自己的烦恼。让大学生活变得更加美好和充实。
三. 活动的宣传：
1．心理委员做好在班里的宣传
2.宣传委员会成员应制作相关的海报和广告牌
4、 时间：2011年4月12日
五．活动地点：二教202
六．活动对象；09数控班全体同学
七．活动内容：
1会前做一个热身游戏或活动（以缓解会前的紧张气氛和陌生气氛）
2．心理委员切忌不要应在带领同学一味地发表有关心理知识方面的讲话，们一起做有关心理小游戏或小活动过程中，适当地穿插些心理知识，心理健康意识宣传。让学生在做游戏的过程中，既放松减压，又有一些体会。
三。根据具体问题，同学们互相交流、讨论，并在台上发表意见
王乔就如何解决大学生的适应问题作了重要讲话。
王乔：至于怎么解决适应问题，我先从你解决不了的生活困难开始。任何困难都具有两重性。
一方面，这是一种保证，要把他排除在外需要很大的力量和时间；另一方面，它可以使人们在解决问题的过程中得到更好的锻炼和提高。困难的特点是越害怕，它看起来越强大；相反，不服输、不丧气、敢于和它拼搏，事情往往变得并不是那么难，有时反而是轻而易举的。保持沉着，学会忍耐。
当遇到困难，特别是遇到重大困难时，能否保持冷静、忍耐一段时间，是对一个人自信心和情商的实际考验。
对于大学生的自我意识和成长心理，王斌作了重要讲话。
王斌：大学生要根据身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
对于大学生的心理问题，程敬洋作了讲话。
程敬洋：
激发大学生积极性和创造力，特别是通过心理诱导、行为激励和成功体验的内化功能等方法，求“趣”、求“新”、求“活”、求“实”、求“美”、求“效”，切实消除、解放学生习作的心理重负和疑虑，
对于大学生健康人格的塑造，胡伟作了重要讲话。
胡伟：大学生健康人格的标准是什么？我认为必须依据马克思主义关于人的全面发展的理论为指导，结合社会主义大学的培养目标和大学生的实际情况来提出大学生健康人格的标准。
提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标准，这为我们**大学生健康人格标准指明了方向。因此，大学生健康人格，从具体特征上讲，应具备以下标准： (1)具有远大而稳定的奋斗目标。
他们有坚定的社会主义信念和崇高的共产主义理想，有科学的世界观和人生观。 (2)具有强烈的道德责任感。能以社会主义、集体主义道德观为核心，正确处理生活和工作中各种关系，具有为人正直诚实、谦虚谨慎、尊老爱幼等良好品质。
(3)具有正确的自我意识。正确认识自己，客观评价自己，自尊、自信、接受；他们应该能够自我监督和自我调节，开发自己的身心潜能；能够与环境保持平衡。 (4)具有良好的情绪调控能力。
时刻保持愉快、开朗、乐观的心情，能合理发泄、驱散负面情绪，富有幽默感。 (5)具有良好的社会适应能力。能够正确观察和了解社会现象，关心社会变化发展，使自己的思想和行为跟上社会发展的主流，对新环境具有较强的适应能力。
(6)具有和谐的人际关系。在人际关系中，他们能够相互沟通和理解，比嫉妒和怀疑更能尊重和信任他人，也能被他人尊重和接受。 (7)具有乐观向上的生活态度。
对前途和生活充满希望和信心。对学习和工作有强烈的兴趣，充分发挥自己的潜能；勇于面对困难和挫折，努力克服困难，振奋精神。 (8)具有健康、崇高的审美情趣。
他们有正确的审美理想、审美态度、审美情趣和正确的审美追求；抵制低级趣味的各种腐朽思想的侵蚀。只有对这个标准有了明确的认识，才能有我们努力的方向。
对于大学生的人际心理，罗经华做了很好的演讲。
罗经华：
个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。1.肯定对方。
人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受。特别是处于青春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功交往的一半。2.
真诚热情。在人际交往中，如果对方感受到你的真诚和热情，他显然会得到对方的积极评价。因此，在交流中，不仅需要充沛的热情，更要坦诚地陈述自己的利益，这是真诚和合理的。
这样，自然会被对方接受，为成功沟通搭建桥梁。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。从大学生入学第一天起，只要注重加强交际实践训练，就会形成良好的交际能力。
对于大学生的消费心理问题，姜锋作了很好的回答。
姜锋：18-24岁的大学生智力水平较高，思维活跃，充满幻想，敏感、好奇心强。对广告新产品的关注。大学生的自我意识比较成熟，具有自我价值判断能力，受电视广告的影响相对较小。
畅通的网络信息渠道为大学生自主消费提供了必要的物质基础。大多数大学生通过同学、家庭和网络获取所需商品的信息。大学生敢于创新，思想活跃，有多元的价值目标，同时拥有科学知识，极强的好奇心和敏感性，较强的学习能力，勇于尝试和探索，因此对新产品有较高的敏感度。
旅游消费、信息消费等新的消园消费方式可见一斑。然而，由于心理的不成熟和消费经验与技能的缺乏，大学生容易陷入从众消费、冲动消费等误区。
对于大学生的恋爱心理，罗超的回答是最好的。
罗超：健康的恋爱态度，择偶标准，个性第一。现在大学生在选择恋人时注重对方的修养、人品德等内在素质，希望双方能有思想、心灵层次的沟通，而不是单纯的把金钱、地位、漂亮的容貌放在首位。
恋爱的浪漫色彩浓烈。大多数学生在经济上依靠父母，缺乏对现实社会真实、深入了解，对未来生活的设计过于乐观，对将要面临的困难和挫折也没有充分的心理准备。因此，大学生的爱情大多是海市蜃楼般的美丽和幻觉，经不起矛盾和挫折的考验，最终往往在现实面前分手。
恋爱盲目性较大。大学校园浓厚的恋爱氛围，使一些大学生觉得恋爱是一种时尚”.他们看到周围的同学都成双成对的，就想要自己进行一场不计后果的恋爱，这些人只是盲目地随风而动大学生对恋爱挫折的承受能力较弱。
大学生中“有情人”虽多，但“成眷属”者少，这样就有很多人失恋。大学生在感到挫折之后，应该对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择。但仍有一部分同学摆脱不了“感情危机”，有的失去信心，立誓：
“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”，放弃对爱情的追求注重恋爱过程，轻视恋爱结果。现在大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借此寻求刺激，满足精神享受，“恋爱只是为了获得经验”这种观点或者在校园中还并非主导，但已开始被越来越多学生提及。
一些大学生之所以恋爱，是为了满足与异**往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，把恋爱当作一种游离于婚姻之外的享受和消费。一些大学生为了丰富自己的课外生活，消除孤独，填补空虚，把爱情当作一种娱乐文化。只关注爱的过程，轻视爱的结果，就是强调爱的权利，否定爱的责任。
恋爱表现过于热情奔放。 校园情侣中不乏这样的人，在公开场合下也信奉“爱就让你听见，爱就让你看见”，整日形影不离，亲密无间得常使旁人不得不“非礼勿听,非礼勿视”而退避三舍，有的同学甚至对婚前性行为持认可和宽容态度，偷吃禁果的男女同学也不罕见。
对于大学生的网络心理，杨斌的回答相当犀利。
杨斌：互联网以其信息快、内容新、手段先进等优势极大地吸引了大学生的好奇心，引起了他们的特别关注和兴趣，激发了他们学习和掌握网络知识和应用技能的欲望。但却产生了种种心理问题。
1、网络恐惧。新生，尤其是来自经济落后的农村地区的新生，很少或根本没有接触互联网。当他们进入大学面对色彩斑斓的网络界面，看到层出不穷的各种网络书籍、电脑软件，瞧着周围的同学熟练的使用电脑，自由地浏览、聊天时，一部分学生感到害怕和迷茫。
“怕”是怕自己学不会或学不好计算机操作，以至于不能有效利用网络来学习和生活甚至可能成为“网盲”；怕自己学不好计算机而被他人嘲笑为无能或赶不上他人而落伍，“无能感”油然而生。2、网络依恋。长时间的沉溺于网络游戏、上网聊天、网络技术（安装各种软件，**使用文件，制作网页），醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人生理受损，正常学习、工作、生活及社会交往受到严重影响。
网络迷恋心理障碍包括这样几种类型：网络色情迷恋——迷恋网上的所有的色情**、**以及影像；迷恋网络交流——长期使用各种聊天软件和**打开聊天室；网络游戏迷恋——沉迷于网络设计的各种游戏中，他们或与计算机对打，或通过互联网与网友联机进行游戏对抗；网络爱情迷恋——沉迷于网络创造的虚拟浪漫的网恋；网络信息收集成瘾：强制收集互联网上不相关或不必要的信息，积累和传播这些信息；迷恋网络制作**使用各种软件，追求网页制作的完美，爱好编写多种程序。在这六种类型中，网络交际迷恋者、网络游戏迷恋者、网络恋情迷恋者及网络信息收集成瘾者占大学生网络迷恋群体中的多数。
3、网络孤独。主要是指希望通过上网获取大量信息、网上娱乐、网上人际交往来提高或改变自己，但上网未能解除孤独（甚或加重了原有的孤独），或反而因为触网而引发孤独感这样一类不良心理状况。一些大学生（女生居多），由于性格内向，自卑，惯于自己承受心理负荷，心思敏锐，不愿意或不善于与他人交往，厌恶社会上那种虚情假意的人情来往。
当互联网进入他们的生活时，他们更喜欢匿名、隐藏的形别和身份。常上网向网友发泄自己的不良情绪，排解忧虑，讲自己的“心情故事”，这时他们觉得心情得到一定的放松，从网友那里得到了一定的心理支持。4网络自我迷失与自我认同的困惑。
在以计算机为终端的网络中，由于匿名性而隐去了身份，许多现实社会中的规范、规则、道德在虚拟世界中的冻结，大学生上网者在表现个人自我时，把社会自我抛得越来越远，甚至企图借助网络在现实社会中凸显自我，将自我凌驾于社会之上，网络黑客，网络犯罪就是这方面的典型例子。5、网络沉溺综合症 。匹兹堡大学的kimberly young最早对互联网成瘾现象进行了研究。
她设计了下面一系列问题，通过调查对象对这些问题的回答来判断其是否患有“互联网依赖症”
会后总结：同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折，并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予他们帮助和开导。
本次班会取得圆满成功。
策划人：罗荆
班会主持人：谷腾云
心理班会活动策划书模板(篇3)
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动主题：
用心书写青春纪念，用梦编制华夏乐章——0813班心理专题团日活动二、支部名称：
0813心理团支部
三、活动时间：
四、活动地点：
立教楼c区
五、活动目的：
面对现代社会越来越多的心理健康问题，我们应该关注大学生的心理健康，培养良好的心理健康环境。
六、参加成员
心理团支部全体成员，以及特邀教师参加。
七、活动流程
①自我探索
1、生命中最重要的…
细节：让参加活动的成员每人用笔在纸上写上自己心中的10种身份或是人物，比如哥哥，班长，团员，男朋友，党员，儿子，朋友，孙子，等等。然后丢弃10个标识中的5个，再丢弃3个，再丢弃1个。
目的：介绍心理问题这一主题，使学生进入主题2。小游戏：心理测试
详细信息：以问答的形式准备一组简单的心理测试问题。后给予结论分析。
负责人：闫雨晴
②现状分析
3、短剧
详细内容：将出国考研、生活感受等问题以短剧的方式呈现负责人：纪颖
4、案例分析
具体内容：对短剧的演出现状进行分析，并提出建议。③ 生活态度
5、总结分析：
细节：总结词
负责人：宋海俊安妮
八、其他细节问题：
1、场地负责及安排：佳含
2、主持人：宋海俊安妮
三。奖品和活动必需品：无案例分析
具体内容：对短剧的演出现状进行分析，并提出建议。③ 生活态度
5、总结分析：
细节：总结词
负责人：宋海俊安妮
九、其他细节问题：
1、场地负责及安排：佳含
2、主持人：宋海俊安妮
3、奖品以及活动必需品：无
心理班会活动策划书模板(篇4)
游戏二：信任大跌倒
活动要求：a.活动结束后，分享你在这段时间的感受和经历；
b、 诚恳地表达自己，轻松开展活动。
c、 无条件地接受他人，学会欣赏我们每一个人，并积极地与同龄人一起参与活动。
分组：2、3、4号，9、10、11号，12、14、15号，16、17、18号，19、20、21号，22、23、24号，25、27、29号，29、30、31号，四个女生，32、33、34号，共10组，每次上两组。
方法：一人在前方背对着后面的两位同学，后面两位同学双手相牵，
在前面的同学倒下时负责接住他，保证其安全。前面的同学站好后，便大声地问后面两个同学：“准备好了吗？
”的后面同学准备好后便齐声回答：“准备好了！”前面同学听到回应后，大声喊：
“三！二！一！
倒！”注意事项：每人倒一次，轮流地倒。如果有人的脚和后腿或张开双手紧紧抓住后面的学生，应该允许他们多倒几次。
3， 感言共享
请一些学生上台，谈谈自己摔倒时的感受，摔倒后的想法，以及其他同学不信任自己时的感受？现实生活中有没有类似的经历？
有位同学说：“在倒时，我是绝对信任后面的两位同学。所以，我在倒时，双手双脚都是伸直的，但是这种信任仅仅只会在学校体现，当走出校门，来到社会生活中，我们会发现，你不知道如何去信任一个人，也许你信任结果出卖了你，而你不信任的人却，一直在蒙受着一种羞辱。
因此，为了避免这些情况，我们应该自己做好。首先，我们应该在日常交往中坦诚相待，不要有说谎的行为。其次，在不被信任时，要懂得去和他（她）沟通，让他知道你的真诚。
最后，在人际交往中要看对象，不同对象说不同的话，不能把什么样的心理话都说给别人听，否则会给自己制造不必要的麻烦。”
二、 进入主题
1， 开场白：
学生自从进入大学以来，您是否考虑过大学生活是什么样的？我们应该如何度过短短的四年大学生活？可能有些人会说，大学门就是要好好享受，交个女朋友或交个男朋友，成就一份美好的大学爱情，但是你是否想过你的爱情是怎样的呢？
没有想过或者想过也没有结果。没关系。等一下。我会引导你思考这些问题。会后，你会明白的。真正体会到爱情的美丽，如何更健康地坠入爱河。
为了找出这些问题的答案，让我们看一段。
《大学生恋爱利与弊》的**，虽然是恶搞的，不过也让大家对于校园爱情有了一些模糊的认识——找到自己对的人。
然后我会举几个例子来说明如果你不能很好地处理爱情会导致什么样的大错误。
黄昏时分街头上演毁容悲剧
4月5日晚7时半许，太原市体育路体育场门口822公交站牌下，一名男子手握一矿泉水瓶不停地徘徊，愤怒之情从他的脸上表现出来。这时，一辆公交车缓缓停下，车上下来了一位身材高大的年青女子。“赵芳，你到底还跟我好不好？
咱们找个地方说说。”男子一把拉住刚下车的高个女子。
“庞强，你听着，要说咱就到公安局去说！”被称作赵芳的女子果断回应。“啊……”一阵凄厉惨叫之后，赵芳的脸部、手部、胸部顿时冒起一股白烟。
与此同时，周围的人闻到一股刺鼻的烧肉味。庞强扔下矿泉水瓶，匆匆跑掉。
赵芳被路人送到医院急救。经鉴定，赵芳烧伤程度达到4级，面部被盐酸严重毁容。当晚，太原市公安局小店分局营盘派出所刑警大队介入调查。
经过20多天的追踪，庞强在清徐县马峪镇东梁泉村被抓获归案。
纠缠的恋情男女双方饱受煎熬
28岁的庞强和24岁的赵芳是一年半前在清徐县打工时认识的。他们很快就发展成了浪漫的关系。
当时，来自五台县的赵芳完全沉浸在幸福之中，认为自己找到了一个可以托付生命的男人，用心去呵护这份来之不易的感情。但随着时间的推移，由于性格上的差异，两人渐渐产生了不愉快。庞强的偏执让赵芳越来越无法忍受，于是多次分手，被庞强拒绝。
两人的矛盾也随之越来越深。
面对庞强近乎死缠烂打的追求，赵芳在没办法的情况下，先后几次拨通了庞强家人及亲属的**，希望庞强家人能出面阻拦此事。很快，村民对庞强的闲言碎语随之而起。让庞强最受不了的是，赵芳有几次竟拨通了报警**，民警又将**打到了庞强家中。
庞强觉得自己在村民面前丢了脸，心理失衡，想报复。
今年年初，赵芳来到省会，在一家烟草酒店做柜台销售员。赵芳失踪后，庞强千方百计寻找赵芳的住址，多次跟踪赵芳，并清楚地掌握了赵芳的上下班路线。结果，4月5日晚，赵芳在822路公交车站下遭遇上述一幕。
（本文人名均为化名）本报记者李秀荣
听了这些，学生们一定有些感触。接下来是小组讨论2
首先，让学生分组。把五个人作为一个小组，把他们分成十组。从每个小组中选择一个录音机来记录小组讨论的结果，并在讨论结束后向全班同学陈述小组的观点。
3， 同学发言。
三、 总结
最后，用爱的格言总结今天活动的主题！一个爱自己和爱别人的人会懂得如何爱自己。在爱情面前，我们要保护自己，不能一味地漠视一切。这才是真正的建议！
附：活动***
心理班会活动策划书模板(篇5)
班会主题：心与心的交流
主办方：2010级广告班
时间：2013年4月22号
地点：学院学生活动中心四楼
活动形式：心理游戏、圈子论坛
目的：加强学生心理健康意识，提高心理素质，促进师生沟通。
活动流程：
1主持人开学日、班主任致辞、心理辅导老师致辞。
2. 进行心理游戏：“撕纸游戏”（以宿舍或班委为单位坐中间，其他同学在原来进行游戏，游戏过后引导大家讲出游戏启发），“有错你就说”（以宿舍或特殊团体在圆圈中进行游戏，几组游戏过后引导大家分享游戏心得）“你对他人知多少”（每个宿舍派代表出来分享）；“井中人生”“心语赠言”
3. 班主任对积极发言同学进行鼓励，送上小礼品。
4.比赛结束后，给全班同学合影。
班会具体工作人员安排：
主持人：刘琴
书面版班会总结：刘琴王斌
班会照相：彭浩
布告安排及场地安排：黎波、庞雪莲、汪海迪
5.25心理主题班会的游戏规则及意义
1有错你就说
游戏规则：现场所有同学分两组，并排长成两列，用手搭前者的后肩，用数字代替方向（如1代表向走，2代表向右，3代表向前，4代表向右），有主持人喊口令并监督队伍情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说：“对不起，我错了！
”。游戏的意义：考察每个人辨别方向的能力，同时，让每个人敢于面对错误，及时承认错误。
2撕纸游戏
游戏规则：每个人坐成一个大圆圈，然后主人会给每人一张白纸。主持人宣布让大家闭上眼睛，并按指示对白纸进行对折，然后进行撕角，最后睁开眼睛讲被撕的纸张打开，互相对比下看有什么不同。
游戏意义：让大家知道，每个人都有自己的想法，我们不能把自己的观点强加于人，人于人之间要少一点误会，多一点理解和谅解。
3心语赠言
游戏规则：班主任会提前给学生一些要说的话。作为对学生积极参与活动的奖励，演讲应该是真诚的、鼓励的。
游戏的意义：让学生进一步感受到班主任的关爱，增进师生的感情。
4你对他人知多少
游戏规则：让大家围成圈坐，由主持人抽学号，被点到名字的a学号要对b学号同学进行评价，被评价的同学可以要求评价的同学评价任何方面。
游戏意义：清楚同学们在他人心中的位置，明白自己对周边人的关切程度，促进同学之间的交流。
5 井中人生
游戏规则：让同学们分别在纸张上写下如下问题的答案（限在座的同学）：最近一周内给于你鼓励的一个人，找一位在这个星期里没有生过气的伙伴，找一位伙伴拥抱一下，找一位伙伴，告诉他你的一个小秘密，找一位伙伴请他讲一件他最开心的事情。
游戏的意义：弄清楚你在这个过程中扮演什么角色，并学习如何改善与他人的关系。
心理班会活动策划书模板(篇6)
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动背景：
从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。开展心理主题班会，提高学生心理健康意识，提高心理健康水平。
2、 活动的目的和意义：通过活动让学生了解健康心理学的新概念；让学生认识到爱与帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心，提高班级凝聚力，构建和谐的二班十人平面设计。
3、 主题：理顺心态实现大学梦
六、活动地点：12月1日
7、 活动所需物品：精美礼品、音响等
八、活动流程：
（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。
（二）活动开始：
（1） 支持发言，请班主任为本次活动做重要发言，宣布活动开始。
（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。
（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让学生在集体中感受快乐，增强集体观念。认识到未来社会合作的重要性。
（4） 听**猜猜歌名，跟着歌a走，主持人会释放**猜猜歌名或以抢答的形式演唱歌曲；b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：
学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】
(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。
(三)心理测验：（心理健康测试表另外附件）
（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结
九、活动经费预算：约35元。
10级平面设计2班班委
二〇一〇年十一月二十四日
心理班会活动策划书模板(篇7)
篇一：心理班会主题活动
攀枝花学院
panzhihua university
数学与计算机学院
主题团日活动
策 划
主办单位：数学与计算机学院2019班1班
2019级信息与计算科学主题团日活动策划书为了积极响应学院‘学生心理健康"主题团日活动的号召，引导广大青年团员走出烦劳，融入学院，进一步增强青年团员的心灵健康和班级的凝聚力，经班委会研究和全班同学的一致同意，我们14信本1班决定于10月19日下午到第一教学楼进行以"人生自信一大步"为主题的团日活动。我们班这次团日活动经过充分的准备，在学院领导和团总支组织部的支持下圆满完成，同学们在活动过程中热情高涨，活动气氛活跃而有秩序，并达到了预期的目的与效果。
一、活动组织机构
它由数学与计算机学院规划、组织和实施，由数学与计算机学院编制和实施。
二、活动对象
数学与计算机学院信本一班
三、活动时间
19： 2019年10月19日00时至2019年10月19日19:30
一、活动过程
【主题】：学会接纳自己
【地点】： 教学楼，教室
【形式方法】： 讨论、游戏
班会目标：无论我现在的处境如何，我选择尊重我生命的独特性。
【班会操作示范】:
班会前的小游戏：“冰海沉船时的选择”面临冰海沉船，唯一的救生艇只能容3人，当时船上有l0人，他们分别是：歌星，影星，医生，学生，老人，孩子，世界小姐，科学家，军人，运动员。
请选择住哪三个人并给出理由。做两次，第一次：不分角色。
主持人：我们在做心理咨询的过程中发现，表面上看来，现在的青年学生都自视很高，但深入他们内心就会发现，他们对自己的评价总是在自卑与自负这两个极端摇摆，尤其更容易停留在自卑这个点上。一个人总是自责，不敢提高自己，因为他缺乏自我接纳；一个人总是埋怨别人，不能接受别人。其根源在于他缺乏自我接纳；一个人不仅可以善待自己，也可以善待他人。关键是他能接受自己。
为此，设计了这次主题班会。
心理班会活动策划书模板(篇8)
班级：x(x)班
班主任：诸秀梅
班会主题第一文库网：社会主义核心价值观
背景分析：
1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。XX市南城小学各班开展了"社会主义核心价值观记心中"主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演
活动过程：
一、班主任宣布班会开始。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐;
自由、平等、公正、法治;
爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说"不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。"学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》请同学们交流"礼让"小故事给你们带来的启发。
1.情景表演，深化主题。
2.创设情景，学会礼让。常言说："良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》。
(1)《文明礼仪》三字歌。
(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
(3)欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从先在做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。(动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
活动延伸：
出一份手抄报。
活动反思：
活动通过演讲、朗诵等多种喜闻乐见的形式帮助学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵、重要性，切实使学生们懂得要从现在做起，从平时的一点一滴做起，努力学习，自尊自爱，养成良好的道德行为规范，继承和发扬中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观，长大后成为有担当、有责任感的栋梁之才。
心理班会活动策划书模板(篇9)
一. 活动背景
为了增强我校大学生的心理健康意识，提高其自我调适能力，促进大学生心理健康教育工作的开展，让大学生能适应自己的角色，我校将于4月1日—5月31日开展以“我的人际交往”为主题的大学生心理健康教育宣传系列活动，其中包括在各班组织心理主题班会，切实解决大学生实际问题。
二．活动主题
大学生的角色任务与集体荣誉感
三．活动目的
经过一个学期的适应，同学们基本上适应大学生活，但是对于自己当前的角色所承担的责任还不是很明确，另外当代大学生的集体荣誉感不是太强。为了帮助同学们明确身为大学生应该做的事，帮助他们明确自己的目标，增强他们的集体荣誉感，让他们在大学期间培养良好的在学习、生活等方面的品质，故组织开展这次心理主题班会。
四．活动时间及地点
时间：2013-5-16
地点:教室待定
五．主办班级
园艺园林学院设施农业科学与工程12年级1班
六．参与人员
园艺园林学院设施农业科学与工程1班全体学生
七．活动安排
（一）前期安排
1与班委协商，由一名学生负责摄像，班长和团支部书记带领班委其他成员协助协调工作。
2、以寝室为单位分组，室长为组长，以组参加活动，进行活动的各项内容。
3、收集活动相关资料。
4、提前申请教室。
（二）具体内容
1活动日晚上7:00，班委会在活动教室集合，进行场地布置等前期准备工作；7:20清点参与人员名单，7:30正式开始。**歌曲营造轻快愉悦的氛围。
2、开场引入主题——我和我们，大致介绍流程。
三。根据事先准备好的材料，围绕主题发言。
4、请同学们谈谈各自的看法。
5、主持者发言。
6、请班长总结发言。
7宣布心理活动班会圆满结束。
八、注意事项
1成立应急小组，确保活动有序进行，维护现场秩序。
2原则上，每个班子成员都要参加班会的心理活动。如果他们有理由不能来开会，他们应该提前请假。
4活动结束后，注意场地的恢复。
海南大学园艺园林学院
设施农业科学与工程12年级1班
2013年5月8日星期三
心理班会活动策划书模板(篇10)
南昌大学
--人文学院共青团学生会心理主题班会的策划--
南昌大学人文学院共青团学生会心理健康发展部
二零一一年十一月
南昌大学人文学院心理发展系活动
心理主题班会策划
一． 活动名称
心理主题班会评比
二． 活动背景
新的一学期我们迎来了大一的新生们，他们刚刚踏入校园对于大学的生活、学习以及今后的发展都很迷茫。。而大二的同学们已经经过了一年大学生活的磨砺更加成熟稳健了，但是他们面对自己的专业分流对自己未来的发展仍然有所顾略和担忧。
三． 活动的目的及意义
通过这次心理主题班会，可以加深新生班级的凝聚力，增进团结意识，增进相互了解。同时，通过心理主题班会使他们对大学生活和学习有一定的了解，减少他们的困惑。通过这次主题班会的活动，大二学生会更加明确自己的方向和目标。
四． 活动形式
各班开展心理主题班会，由心发部部委考评各班班会开展状况及结合活动材料（活动前期策划、活动***、活动**）并打分，最后的奖项由专业老师评出。
五． 活动对象
人文学院大
一、大二各班
六． 活动内容
1、围绕“心开始·新未来”大主题，由团学联心发部拟定符合学院特色的班会大主题如：大一：寻梦起点——为梦护航大二：
寻梦途中——为梦指路，由各班决定一个切合班级实际情况、符合绝大多数同学利益的主题，从而确保大家可以积极参与。如：就业指导、人际关系、群体凝聚力、大学生涯规划、恋爱问题等。
2其次，在心理课会前写一个计划。一本详细、完整的计划书是心理课堂会议成功的重要条件。简明阐述开展班会的背景、目的，流程清晰，具体到开展什么主题的班会、怎样开展。
3.主持人（可以是每各班级的心理委员会成员）将进行一次演讲，介绍本次心理主题班级会议的目的和基本内容。
4通过案例分析，引出班会主题，加强与在场学生的互动。
5在班会上开展相关的娱乐活动，注意在场学生的积极参与，最好保证全体教职员工的参与。
6主持人提出了相关问题（围绕班会选定的主题），激发了学生的思考，提出了自己的见解和想法。
7学生可以分成小组进行小组讨论。最后，每个小组将给出自己小组的讨论结果。
7、主持人总结班级讨论结果，有条件的班级可以邀请心理专业的老师、同学给予帮助分析，若无此条件，则可以组与组之间进行相互分析，从而得出相对正确完整的解决问题的方式。
8主持人总结了心理主题班会
七． 活动时间
2011年11月——12月
八． 活动流程
（1） 准备阶段（10月30日-11月12日）
1召集各班心理委员进行培训，并召开会议，将有关事项通知心理课会议
2、确定好班会主题。（可自行决定，不脱离主题），班会具体时间。
3、上**会前期策划书。纸质版交4号楼117室，电子版发心发部邮箱
（2） 活动阶段（11月12日-11月27日）
1、开展心理主题班会。（各班如有需要可以联系团学联心发部邀请楼栋心理辅导室指导老师对班会进行指导联系**：187********或136********）
2心发展部成员严格按照评审标准对班会进行评审（班会前期策划优秀者可申请校会评审）。活动结束后，各班将交上纸质和电子档案，包括初步计划书、活动×、*等。纸质版交4号楼117室，电子版发心发部邮箱
（3） 活动评估阶段（11月27日-12月1日）
根据各班活动前策划书**、现场dv、**及专业教师意见，进行评奖并颁发证书。
九． 活动奖项设置
一等奖：每个年级两个班
二等奖：每个年级三个班
三等奖：每个年级四个班
一十． 活动注意事项
1做好沟通宣传，提高活动的知名度和影响力
2、调动好各班积极性
3、人员的安排。各班级的心理发展委员在开展工作中应当注意的问题：第一，开展班级、寝室同学的心理关爱工作时应该找准自身定位，要以一个对待朋友的心态和方式与同学沟通、交流，充分考虑同学的心理接受程度；第二，要注意自己的言行举止合理规范化，不宜偏激，过程中不应急躁，注意工作方式方法以及各种心理专业知识的学习；第三，工作中出现棘手的问题，并且该问题凭借自身的能力无法及时解决时，心理委员应向所在学院的心理发展部反映，各学院心理发展部部长在了解详细情况后，可以着手解决或整理出一份相关资料提请校学生会予以解决。
十一.活动预期效果
通过本次班会增强人文学院各班的凝聚力促进团结，并且使同学们心理的难题得到一定的解答，引起同学们对自身心理健康的重视。
附件一、心理主题班会考评表
附件一：
心理主题班会考核表