英语单词竞赛活动方案9篇。
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英语单词竞赛活动方案【篇1】
以下是一个英语单词竞赛活动方案:
1. 活动目的:通过竞赛活动激发同学们学习英语的兴趣和热情,提高他们的单词记忆能力和英语表达能力。
2. 活动时间:可以在周末或节假日进行,具体时间可以根据同学们的时间安排。
3. 活动流程:
- 确定竞赛题目和奖项设置,可以设置一等奖、二等奖、三等奖等奖项,以及奖励措施。
- 确定竞赛方式,例如线上竞赛或线下比赛。
- 确定比赛规则,例如参赛者需要在规定时间内完成单词默写或单词拼写比赛。
- 确定参赛资格,例如每个班级可以派一名同学参加。
- 确定活动宣传,可以通过班级群、朋友圈、学校公告栏等途径宣传。
- 活动当天,参赛者需要在规定时间内完成比赛题目,并提交比赛结果。
- 评委会对比赛结果进行评审,并根据奖项设置进行颁奖。
4. 活动奖励:
- 一等奖:奖金100元/人,以及获奖证书。
- 二等奖:奖金50元/人,以及获奖证书。
- 三等奖:奖金20元/人,以及获奖证书。
- 优秀参与者:奖金10元/人,以及获奖证书。
5. 活动宣传:
- 利用班级群、朋友圈、学校公告栏等途径宣传活动。
- 在活动前公布活动规则、奖项设置、参赛资格等信息。
- 鼓励同学们积极参与,并提醒他们注意比赛时间,以免错过比赛。
6. 活动注意事项:
- 参赛者需要遵守比赛规则,不得抄袭或作弊。
- 参赛者需要真实填写比赛结果,不得虚报奖项。
- 评委会对比赛结果进行评审,并对参赛者进行适当的指导和建议。
- 活动宣传需要及时更新,以便同学们及时了解活动进展和结果。
希望以上方案能够有所帮助,期待在活动中看到同学们的精彩表现!
英语单词竞赛活动方案【篇2】
香莲乡一中2011-2012第二学期英语单词竞赛项目
为检查学生的课本单词掌握情况,加强学生对课本上重点单词的重视程度,促进学生主动积极记忆教材上的单词,提高学生学习英语的兴趣,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,特组织举办此次单词竞赛。
二、组织领导:
香莲乡中学英语教研组
三、活动安排:
出卷:樊玉萍
监考:樊玉萍包芳芳
阅卷:李伟王瑞强
四、参赛对象及参赛方式:
参赛对象:
七、八、九年级学生
竞赛方式:由各班英语教师选拔,每班派5名学生参加学校比赛
1、由英语教师统一出题;
2单词的检测范围是每各年级学习到的所有单词和短语。
六、比赛时间:
2012年5月17日(周四)下午课外活动时间(即下午第二节课下)。比赛时间:45分钟。
次周在报栏公布竞赛结果和获奖学生名单。
七、比赛地点:一楼化学实验室
八、奖项设置:
一等奖3名;二等奖3名;三等奖6名;
九、活动准备:
1英语教师在课堂上宣传比赛;
2.下课后,敦促学生为比赛作准备,并记住自己的词汇;
三。比赛在第13周星期四下午的第二节课后开始。
香莲乡中学英语教研组
2012年5月14日
英语单词竞赛活动方案【篇3】
以下是一个英语单词竞赛活动方案:
活动名称:英语词汇竞赛
活动目的:提高学生英语词汇量,培养他们的学习兴趣和习惯。
活动时间:一般在周末或课余时间进行,每次活动持续2-3小时。
活动形式:
1. 竞赛题目:竞赛题目通常以单词卡片的形式呈现,每个单词卡片上包含一个单词、一个例句和一个拼写错误。学生需要在规定的时间内完成卡片,并在考试中选择正确的单词和例句。
2. 评分标准:评分标准主要包括单词正确率、例句正确率和单词难度。评分员将在考试结束后对每个参赛者进行评分。
3. 奖励措施:获胜者将获得一定的奖品,如英语单词书、英语作文模板等。此外,获胜者还可以在班级或学校中展示他们的成果,吸引更多的同学学习和交流。
4. 参赛对象:参赛对象为班级或学校的学生。参赛人数为5-10人,每份卡片可以有多个参赛者。
活动流程:
1. 活动开始前,教师可以向学生介绍活动目的、比赛题目和评分标准。
2. 比赛开始前,教师可以向学生提供一些单词卡片,并告诉他们比赛的时间。
3. 比赛开始后,教师可以让学生随机抽取卡片,并让他们在规定时间内完成卡片。
4. 比赛结束后,教师可以对参赛者进行评分,并公布得分情况。
5. 获胜者可以在班级或学校中展示他们的成果,并得到一定的奖励。
6. 活动结束,教师可以向学生总结活动经验,并鼓励他们在以后的学习中更好地使用英语。
英语单词竞赛活动方案【篇4】
英语单词竞赛活动方案
引言:
为了激发学生学习英语的兴趣,提高他们的词汇记忆能力,我们设计了一项英语单词竞赛活动。这项活动旨在通过有趣的竞赛形式帮助学生巩固词汇,提高他们的英语水平。本文将详细介绍这一活动的背景、目标、策划、实施以及评估等方面。
一、背景:
随着全球化进程的加快和英语的重要性日益凸显,学习英语已成为现代教育的核心。然而,许多学生对英语学习的兴趣不高,词汇记忆的效果也相对较差。为了解决这一问题,我们设计了这个英语单词竞赛活动。
二、目标:
1. 激发学生学习英语的兴趣,让他们感受到学习英语的乐趣;
2. 帮助学生扩大词汇量,提高英语听、说、读、写的综合能力;
3. 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
三、策划:
1. 活动形式:
英语单词竞赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用个人参赛形式,决赛则以小组为单位进行。
2. 活动内容:
(1)初赛:参赛学生根据所学词汇,准备一个2-3分钟的自由发挥环节,展示词汇的运用能力,通过个人演讲的方式回答问题。
(2)决赛:通过初赛筛选出的学生组成小组,每组由3-4名学生组成。竞赛将进行以下三个项目:
- 词汇速记:屏幕上会依次出现一些单词,参赛学生需要尽快记住这些单词,并在结束后进行书写。
- 词义配对:屏幕上会同时显示两个词语,参赛学生需要将两者的词义正确配对。
- 团队拼写:屏幕上会显示一些单词的部分字母,每个小组的成员需要合作,拼写出正确的单词。
3. 时间和地点:
初赛可在班级内进行,决赛则在学校的多媒体教室或礼堂进行。初赛的时间可根据班级的具体情况进行安排,决赛则需要提前安排好日期。
四、实施:
1. 活动宣传:
通过宣传海报、班会宣传、校内广播等形式,让学生了解并参与这一活动。
2. 参赛选手的选拔:
每个班级可选出3-5名学生作为初赛的代表参加竞赛。
3. 活动准备:
根据活动内容准备所需道具和材料,确保活动的顺利进行。
4. 活动实施:
按照活动方案逐步进行,组织初赛和决赛,确保每一环节有条不紊地进行。
5. 决赛评选:
根据小组在三个项目中的表现,评选出第一名、第二名和第三名,并给予相应的奖励。
五、评估:
1. 参赛学生的反馈:
向参赛学生发放问卷,了解他们对活动的认识和评价,以及对日后类似活动的期望。
2. 教师的评估:
教师可观察和评估学生在活动中的表现,从而了解学生的英语水平和他们的合作能力。
3. 效果评估:
通过比较活动前后学生的英语词汇量和综合能力的提升情况,评估活动的实际效果。
结论:
通过这项英语单词竞赛活动,学生能够在激烈的竞争中提高他们的词汇量和综合英语能力,同时也培养了他们的团队合作意识和竞争意识。这种有趣的学习方式能够激发学生学习英语的兴趣,使他们更加积极主动地参与到英语学习中。希望这个活动方案能够在学校的实践中得到充分的应用,为学生提供更好的英语学习机会。
英语单词竞赛活动方案【篇5】
三一文库(其他范文/活动方案
一.活动组织方:
主办:航空学院学生会
承办:航空学院学生会组织部
协办:某赞助商
二.活动参加对象:
西北工业大学全体大一、二年级学生。
三.活动背景:
随着世界经济的不断发展和中国对外开放的不断深入,英语已经成为我们必不可少的技能。学好英语也是当代大学生的一项基本任务。
作为新世纪的大学生,我们有责任和信心把自己培养成真正对国家和社会有用的人才。纵观当代中国,伟大的形式让人快乐。20xx年奥运会将在北京举行,世博会将于20xx年在上海举行。所有这些都提醒我们必须学好英语!
虽然我们地处西北地区,英语教育落后,但我们相信,通过我们和同学们的不断努力,我们会改变这种状况的。
四.活动内容:
英语博大精深,仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美,所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心,这就是单词。我们强调语言的重要性。整个活动以文字为主要内容。根据上届比赛学生的反馈,这也是学生们迫切需要的活动类型。
五.活动目的:
1为了提高学生学习英语的兴趣,进而提高他们的学习积极性,营造良好的学习氛围。
2给学生展示自我、挑战自我的机会,丰富校园文化生活。
3.提供给同学们一个自我检测的平台,通过“寻找单词王”活动,使同学们对自己的英语水平有具体的了解,为以后的英语学习树立航标,指明方向。
4让学生提前接触,了解大学英语四级词汇,及早为大学英语四级考试做好准备。
5.我们希望把“寻找单词王”做成西北工业大学固定的活动之一,为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。
六.活动具体流程:
赞助-宣传-注册-比赛-评分-获奖-活动总结
赞助:作为我校为数不多的英语相关活动之一,我们希望得到外语培训机构的赞助。这也使得我们的活动有了专业的指导。
英语单词竞赛活动方案【篇6】
以下是一个英语单词竞赛活动方案:
活动目的:
1. 提高学生的英语词汇水平。
2. 增强学生的自信心和竞争意识。
3. 促进学生对英语的兴趣和爱好。
活动步骤:
1. 准备比赛题目。可以准备一些常见的单词卡片,例如动物、食物、颜色、数字等。每个单词卡片上写上一个单词,并且每个单词卡片上还有一个对应的单词图片。可以准备一些难度适中的题目,以激发学生的学习兴趣。
2. 比赛时间。比赛可以在校内或校外进行,时间可以根据学生的实际情况进行安排。
3. 比赛方式。比赛可以采用答题的方式进行,学生需要在规定的时间内将题目答案填写在答题卡上。答题卡可以提前准备好,并分发给每个学生。答题卡上的单词图片可以在事先准备好,并让学生提前熟悉。
4. 比赛结果。比赛结果将采用分数的方式进行统计,学生可以用答题卡上的单词卡片进行比赛,也可以使用单词书或单词本进行比赛。比赛结果将公布在校内或校外的平台上,以便学生了解自己的表现。
活动效果:
1. 提高学生的英语词汇水平。通过比赛,学生可以更好地掌握常见的英语单词,并且能够更好地运用这些单词。
2. 增强学生的自信心和竞争意识。通过比赛,学生可以更好地认识自己的能力和不足,并且能够更好地激励自己不断进步。
3. 促进学生对英语的兴趣和爱好。通过比赛,学生可以更好地了解英语的魅力,并且能够更好地享受学习英语的过程。
英语单词竞赛活动方案【篇7】
英语单词竞赛活动方案如下:
1. 活动目的:通过竞赛的形式,激发同学们学习英语的兴趣,提高他们的英语水平,增强他们的词汇量。
2. 活动对象:小学二年级至六年级的学生。
3. 活动时间:一般在课外活动时间举行,具体时间由学校根据实际情况决定。
4. 活动流程:
(1) 活动准备:确定比赛题目、题型、评分标准等。
(2) 活动宣传:通过班级群、微信公众号、校园网站等渠道宣传活动,让学生知道比赛内容和规则。
(3) 活动开展:由评委老师根据比赛题目,对参赛者进行评分。
(4) 活动总结:比赛结束后,学校将统计成绩,并对获胜者进行表彰和奖励。
5. 活动奖项:比赛设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,鼓励奖20名。
6. 活动方式:比赛可以采取线上或线下方式进行,参赛者可以通过手机或电脑进行在线比赛,也可以通过纸质版试卷进行比赛。
7. 活动宣传:可以通过班级群、微信公众号、校园网站等渠道宣传活动,让学生知道比赛内容和规则。
8. 活动评价:学校将在比赛结束后,对活动进行评价,认为活动有趣、有意义、有成效的,将给予表扬和奖励。
以上是英语单词竞赛活动方案的简要介绍,希望有所帮助。
英语单词竞赛活动方案【篇8】
以下是一个英语单词竞赛活动方案:
1. 活动目的:
- 激发同学们学习英语的兴趣和积极性,提高他们的单词记忆能力和英语实际应用能力。
- 增强同学们之间的竞争意识,促进团队协作和沟通能力。
2. 活动时间:
- 活动时间可以选择在周末或课余时间进行。
- 通常活动时间可以在下午或晚上。
3. 活动形式:
- 活动形式可以选择单词默写、单词拼写比赛、单词填空比赛等。
- 比赛过程中,要求同学们在规定时间内默写或拼写单词,并且不允许使用任何词典或参考资料。
- 比赛结果将采用排名的方式呈现,前几位同学将获得奖品或证书。
4. 活动准备:
- 活动准备需要提前宣传,吸引更多同学参与。
- 比赛题目可以提前设计好,并发放到同学们手中。
- 同学们需要提前准备一些单词卡片或单词书,以便在比赛中使用。
5. 活动流程:
- 活动当天,同学们到活动现场,根据比赛形式准备好自己的单词卡片或单词书。
- 比赛开始前,主持人宣布比赛规则和比赛时间,并介绍比赛的奖项和奖品。
- 比赛过程中,主持人指挥比赛,同学们按照比赛规则进行默写或拼写比赛。
- 比赛结束后,主持人宣布比赛结果,并颁发奖品或证书。
6. 活动宣传:
- 活动宣传可以通过学校网站、微信公众号、班级群等方式进行。
- 宣传内容可以包括活动目的、活动时间、活动形式、活动奖品等。
- 希望同学们积极参与,并期待活动取得好的成绩。
英语单词竞赛活动方案【篇9】
英语单词竞赛活动方案如下:
1. 确定竞赛题目:可以根据学生的英文水平,选择一些适合学生难度的题目,比如初赛、决赛等。题目可以是单词默写、单词拼写、阅读理解、单词问答等。
2. 确定竞赛时间:可以选择周末或者课余时间进行,方便学生参加。
3. 确定参赛者人数:可以根据学校的人数来确定参赛者人数,一般每个班或者每个年级选择一个参赛者人数。
4. 确定竞赛方式:可以选择线上或线下比赛,比如线上比赛可以使用一些在线单词竞赛平台,如Anki、Quizlet等,或者线下比赛可以在学校举行,让学生亲自参与比赛。
5. 确定竞赛奖励:可以根据学校的政策,制定一些奖励措施,比如优秀参赛者可以得到奖品、奖金等。
6. 宣传比赛:可以在学校宣传栏、班级群、微信公众号等渠道宣传比赛,让学生了解比赛内容和规则,鼓励更多人参加。
7. 参赛者准备:参赛者需要提前准备比赛题目,可以使用一些单词竞赛APP或者Anki等工具来辅助记忆单词。
8. 比赛结果公布:比赛结果可以在比赛后公布,让参赛者有动力继续努力学习。
以上是一个简单的英语单词竞赛活动方案,可以根据具体情况进行调整和改进。