中班中秋主题活动1000字。
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中班中秋主题活动【篇1】
议题总目标：1、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
2、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
3、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
4、巩固幼儿对图形的认识，知道1、2、3表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。
5、了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
6、学习简单的排序。
7、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
议题网络图：月亮上有什么?
中秋节Party
制作灯笼
数字1、2、3
月亮到底是什么样的？
制作美丽的月亮
我和月亮做朋友
会变的月亮
中秋节
学习故事
快乐的中秋节
故事：找月亮
美丽的月亮
中班中秋主题活动【篇2】
1。设计意图
中华民族五千年的历史积淀了许多充满浓郁东方文化的传统节日。文化是立国之本，节日是民族文化遗产的重要载体。
春节、元宵、清明、中秋等传统民俗节日大力弘扬民族文化优秀传统，传承民族精神。
中秋节临近，让我们的孩子了解这个传统节日，学习一点科学知识，把礼仪渗透到活动的每一个细节中。
2. 总体活动目标
1. 让孩子知道中秋节是农历八月初十五，中秋节的由来。
2.丰富儿童科普知识，了解“月食”现象，视频知识。
3.了解中秋节的习俗，让孩子们自己动手做菜，一起分享，体验劳动和分享的乐趣。
三、活动时间
中秋节那天，x:30----x:30。
四。活动准备
环境准备：幼儿园的室外和教室环境可以突出中秋节的气氛。
其中一些很简单。最好更具体一些。有哪些具体的材料可以准备和列出，最好有图片或附上。
道具准备：绘画工具；灯泡、球（一大一小）；手电筒、白墙/屏风；月饼、水果、盘子、水果刀。
其他准备：凳子、大桌子、家长签到簿、麦克风、横幅等。
五、活动流程
幼儿园所有孩子通过自愿报名参与和选择自己的活动。
活动一、美图，我会画出来的
时间：14:30----15:30
活动一、二、三、 4 是同时进行的，所以有一个统一的时间就够了。 Activity 5的时间可以加，但时间要根据实际情况来设置。
活动准备：老师们提前准备了一些中秋节相关的画贴，挂在教室里。让您的孩子在绘画的同时寻找灵感，准备绘画工具。
活动目标：让孩子通过绘画表达对中秋节的理解，培养孩子的动手能力和想象力。
活动流程：不限制形式、画风、工具，可以画出与中秋相关的美图。
绘画期间，其他小朋友和家长可以有序观看。
画完之后（15:50），老师帮助孩子们把画贴在老师周围的墙上。
活动二，小故事，告诉大家。
时间：x：00---x：50
准备：提前两天，老师会给讲故事的孩子分配任务，和家长一起寻找和准备关于中秋节的短篇小说。
目标：准备期亲子互动，提高家长意识。通过孩子讲故事培养孩子的语言能力。
活动：
1. 老师生动地给大家讲中秋节的故事。
然后每个孩子轮流上台讲故事。
要求：家长、老师、孩子都保持安静，听故事，鼓掌鼓励。第一组画画的孩子一边画画一边听故事。
可以更丰富一些，比如小讲台怎么布置，礼堂里的椅子怎么布置，上台讲故事的小朋友可以穿上魔衣魔帽（也可以改成其他名字），以吸引幼儿）并附上我们可以收集的所有故事供老师选择。
2.故事可以改编成剧本，孩子可以排练成情景喜剧。情景喜剧的表演和讲故事可以穿插。提前准备好道具和服装。这与讲故事的人处于同一阶段。
活动三，学科学，懂知识。
时间：x：00---x：40
道具准备：投影仪/手电筒，白墙/窗帘，月亮图片，纸板剪出张'的形状e;灯泡、气球（一大一小）；整个教室都应该有阴影
知识准备：熟悉一些物体和动物的轮廓和形状。
注意事项：
1、在孩子进入本次活动的教室之前，老师要与来访的家长和孩子进行良好的沟通。活动期间注意事项：尽量保持安静；由于活动房间很暗，请不要乱跑，以免受伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的老师或者分批进入。
目标：培养孩子的创造力和艺术想象力，培养手指精细动作、动手能力、模仿能力；丰富孩子的科学知识。
活动：（1）精彩的手影。
老师引导孩子们用小手做各种动作，激发孩子对皮影游戏的兴趣。教师让孩子充分发挥想象力，通过一个短篇故事，根据故事做出相应的手影（有的话附上）。
(2)“嫦娥奔月”。用“针孔成像”的方法展示嫦娥飞月。
早期，老师和孩子们一起画了一张嫦娥飞月形状的纸板。屏幕和投影仪之间用纸板覆盖，屏幕上会形成物体的倒影。我们称这种现象为小。
孔成像。在屏幕左上角粘贴一张月亮的图片。
来回移动中间板，图像的大小和方向也会随之改变。这种方法不仅可以让孩子们更加生动地看到嫦娥奔月，还可以让孩子们增加对针孔成像的认识。
(3) 神奇的月亮。
1.导入：显示各种形状的月亮图片。
2.模拟一次月食的全过程：用灯泡代替太阳，一个孩子拿着一个大球代替地球，另一个仍然拿着一个小球而不是月亮。
打开灯泡，大球绕太阳转，小球绕大球转，观察大球和小球被对方的影子挡住的情况。
第二个和第三个活动，你试过了吗，可以边操作边做吗？
活动4。一起工作，一起工作。
时间：16:40---17:15
准备：各种水果和食物，水果刀，盘子。
目标：培养孩子帮助父母做家务的好习惯。
活动：孩子、老师和家长一起做美味的食物。老师和家长帮忙切水果和月饼等食物。让孩子充分发挥想象力，制作水果拼盘和食物图片。
这个活动你需要准备什么（除了水果，还有什么图片）？准备多少？
水果一部分可以做成盘子，另一部分直接清洗分拣。
谁切水果？谁洗？是谁？
做月饼需要准备什么？生产过程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图片供孩子参考？
活动5.吃月饼，和他们分享。
时间：x：15---x：30
准备：几位老师做导游，个人小餐具，音响，音乐。
活动：以自助餐的形式，将每组孩子准备的食物放在一张大桌子上，然后全园一起品尝。同时欣赏《春江花月夜》、《爷爷给我做月饼》等歌曲。
中班中秋主题活动【篇3】
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
一、主题目标：
（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯；
（2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受；
（3）在活动中感受节日的欢乐气氛
二、活动准备：
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
三、活动名称：
欣赏歌曲
四、活动目标：
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
五、活动准备：
1、歌曲
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗
2、语言：
3、科学：
4、美术：
5、音乐：歌曲
6、数学：小班
七、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
中班中秋主题活动【篇4】
设计意图
中秋节，一些小朋友从家里带来月饼，一下子激发了孩子们探索中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！
”“中秋节得吃月饼！”于是，教师调动家长资源，搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。
主题目标
（1） 我们可以了解中秋节的起源，接触中国的文化传统和风俗习惯，并对它感兴趣。
（2） 了解故事的内容，感受故事的趣味性，知道月亮在任何地方都有水和透明玻璃的形象。
（3） 知道月亮每天都有不同的变化，时而圆，时而短，于是产生了热爱科学和探索的情感。
（4） 欣赏有关月球的文学和作品，感受有趣而精彩的作品。
（5） 与家长一起收集中秋节的风俗习惯信息，培养收集整理信息的能力。
环境互动
1.主题墙面环境
将以神话（如嫦娥奔月）为主题的故事***作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与**展示自己与月亮的故事。
2.相关区域融合
（1） 图书专区：提供有关月亮和古代中秋神话故事的书籍。
（2） 科学区：提供有关月球变化的图像和操作卡的玩具。
（3） 艺术区：月饼模型、石膏、不同图案的月饼**。
中班中秋主题活动【篇5】
一、活动目标
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
二、活动准备
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
三、活动过程
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4.吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结。
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
四、活动反思
幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
中班中秋主题活动【篇6】
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动过程：
一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
目标：
1.复习巩固丰收节的故事，在情景活动中让幼儿大胆表演。
2.在教师的引导下，能用完整的语言描述秋天的季节特征。
3.有感情的演唱歌曲，体验秋天丰收的欢乐气氛。
四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。
2.请小朋友一起来看看图中有什么?“有枫叶树”。引用树叶妈妈和树叶宝宝的故事
3.秋天的天气越来越凉，燕子往南飞了;蚂蚁也在陆陆续续的储存着粮食;越来越多的蔬菜和水果在在秋天的这个季节里成熟了;小朋友在秋天的这个季节里吃泡泡、玩风车、听音乐、把叶子当做了雨伞，他们开心的生活着。
4.我认为秋天是一个美丽的季节，小朋友，在你的眼里秋天是个什么样的季节呢?我认为秋天是个金色的季节......
5.那我想请小朋友一起在歌曲中感受秋天的美丽，好吗?歌曲《美丽的秋天》、《小叶子落下了》。
6.复习故事;小朋友表演的真棒!秋天真是一个丰收的季节呀!你们还记不记得我们学习了故事《丰收节》。小猪在聚会上带来了什么?
7.情景表演：老师准备了一些漂亮的图片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下这个故事?分角色：小猪、小样、小猫、小狗、小猴子(教师应该介绍一下图片道具)
1.你们表演的真好，秋天之所以是个丰收的季节我们要感谢谁呀?我们应该感谢太阳、富饶的土地、雨水、还有我们辛勤的劳动。
活动反思：
结合这个月的主题“秋天来了”，我设计了这节课的。秋天对于孩子来说是比较熟悉的，在他们的眼睛里秋天是美丽的，是凉爽的、是五颜六色的、是丰收的季节。在这节课程的开始部分时，我出示了四季的图片，让幼儿用自己的语言说出季节的特征，让孩子说出自己喜欢的季节，老师也说出自己喜欢的季节“秋天”，慢慢引导出关于秋天的内容，孩子在这一部分，表达出他们眼里的秋天，在随后的音乐中，表演歌唱感受秋天的快乐，第二部分我请幼儿复习故事，并表演，孩子们很感兴趣乐在其中，我让全班幼儿参与表演，不管是语言表达能力强的幼儿还是语言表达能力较弱的孩子都能充分的让幼儿得到了提高。最后我让幼儿在歌曲中一起演唱歌曲并请孩子自己创编动作，孩子们在这个活动中高兴的玩耍，慢慢的在浸入一些知识，这是我觉得很开心的地方。
中班中秋主题活动【篇7】
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
活动准备：
1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
活动过程：
1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
2)交流自己对图书内容的理解。
3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
4)交流自己听过的其他传说。
活动目标：
1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3.体验集体合作演奏的快乐。
活动准备：
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
活动过程：
1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
3)看指挥分声部进行身体动作。
3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。
活动目标：
1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
活动准备：
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
活动过程：
1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。
2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。
活动目标：
1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。
活动过程：
1.观看PPT课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。
1)完整欣赏PPT课件，初步感受画面。
2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
中班中秋主题活动【篇8】
1.活动目标
1.知道8月15日的中秋节是我国的传统节日，除了了解起源和相关习俗中秋节，也需要了解圆月圆人的含义。
2.我喜欢过中秋节，与老师和同学一起体验和分享过中秋的喜悦。
2.活动准备
1.体验准备：孩子和家长一起准备中秋节，一起收集中秋节的信息。主要海关信息；最近，我和父母一直在关注和观察月亮的变化。
2、材料准备：月亮电子图片，孩子们自备月饼，各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
三．活动过程
1.猜月亮谜语，引起孩子们的兴趣。
老师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像圆盘，有时像船。”你猜怎么着？我们即将庆祝一个与月亮有关的节日。你知道这是什么节日吗？
2.了解中秋节的由来和传说。
问：你知道中秋节是怎么来的吗？ （孩子们可以根据自己的经验自由叙述）
老师：中秋节还有很多美丽的传说和故事。谁能告诉我们？
总结：人们对中秋节的由来有着许多美好的想象，代代相传。在古代，人们将一年分为四个季节。八月正好是秋天的月份，称为“中月”，而农历八月初五是月中的一天，所以这一天被称为“中秋节”。
3.了解人们过中秋节的习俗。
老师：孩子们，你们怎么和家人一起过中秋节呢？
4.了解月饼的含义，体验圆月圆人的含义。
老师：孩子们都知道中秋节吃月饼。今天，我们带来了各式各样的月饼。你吃过月饼吗？月饼是什么味道？你发现这些月饼是什么形状的？中秋节为什么要吃月饼？为什么人们做月饼是圆的？ （引导孩子感受月圆与团圆的关系，进而让月圆与人充满意义和收获。）
5.体验过节的喜悦与同龄人和老师。
欣赏歌曲《春江花月夜》，老师和孩子们一边听着音乐一边品尝月饼和水果，引导孩子们互道祝福或朗诵中秋诗篇。中秋佳节，感受节日的欢乐。
4.活动延伸
1. 鼓励孩子在中秋之夜与家人一起赏月，在月圆之夜感受月光之美。
2. 画出或描述看月亮的场景或感受，带到幼儿园与同龄人分享。
中班中秋主题活动【篇9】
教育目标
1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。
3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
学习目标
1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。
2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。
5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。
6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
学习内容第一周
活动实例活动一
中秋的来历活动形式
集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
五、活动延伸
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼
2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二月亮婆婆喜欢我
涉及领域：音乐
活动目标：
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
活动准备：
字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴活动过程：
一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。
1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：
（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡月亮婆婆、喜欢我。
（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示洒、摸，并做动作帮助理解和掌握。
（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。
3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？
5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？
6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？
7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片星星，问：星星会干吗？
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
错误时再听一遍，问：有没有发现问题？
4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？
6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？
8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
活动三静夜思涉及领域：语文活动目标：
1．幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好光、霜、乡的音。
2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。
3．理解词语：举、霜、故乡。
活动准备：
1．打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：
1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思（1）师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？
（2）教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。
（3）教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。
（1）师：在古诗中你听到了什么？
（2）教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
（1）教师带领幼儿共同朗诵古诗。
（2）教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚光、霜、乡的字音，感受诗歌中的韵律。
（3）让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。
活动四嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。
活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。
活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片，贴上相应的数字。（幼儿完成）三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则。
师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢？
2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：音乐简谱中表示音符）
五、活动结束
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
小百科：根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。
中班中秋主题活动【篇10】
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
中班中秋主题活动【篇11】
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的.镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
3、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
4、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
5、将自己做的月饼带回家。
中班中秋主题活动【篇12】
中秋节是我国的.传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画“月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。
3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。
4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。
5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》