高中教研组工作计划(汇总5篇)。
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高中教研组工作计划【篇1】
高中信息技术教研组工作计划依据我市中小学信息技术教研会工作主题和围绕教研会成立十周年庆祝活动安排，结合我市普通高中信息技术教研组的工作计划和职责、义务以及实际情况，在征求部分市普通高中信息技术教研组中心成员意见的基础上初步形成了市普通高中信息技术教研组2009下半年的工作思路和工作计划，具体如下：1、做好教研会成立十周年庆祝活动根据市教研会的工作计划，下半年我们高中信息技术教研组将重点围绕市信息技术教研会成立十周年庆祝活动做好相应的工作，工作主要是展示十年来我市高中信息技术教育教学的发展情况，具体包括以下几个方面：(1)高中信息技术课程开设情况统计、学生参加省普通高中信息技术等级考试情况以及学生获得信息技术学分情况；(2)学校信息技术教师队伍建设情况，具体有教师人数和学历情况，以及高中信息教师的精神面貌状况，展示部分优秀教研组；(3)学校有关信息技术设施的配备情况，包括电脑室的配置、校园网的应用以及学校的上网条件情况，展示部分学校设施；(4)十年来，我市涌现出一批优秀的高中信息技术教师，计划展示部分优秀高中信息技术教师的先进事迹供其他老师们学习；(5)近年来，我市信息技术高中组的教师在省级以上信息技术优质课比赛中屡获佳绩，计划将十年来所获得的优秀课例整理汇编成光盘集中展示；(6)我市高中信息技术教研组成立也近三年了，三年来高中教研组在市教研会的协助下也开展了一序列的活动，活动也取得了一定的成效，得到了领导和学校老师的一致好评，计划将展示高中教研的活动情况；(7)众所周知，信息技术教师除了承担信息技术教学任务之外还要负责大量的教辅工作，如电脑设备的维护、教师课件制作、网站建设、管理平台的开发等，本次计划将重点展示信息技术教师所开发和设计各种管理平台以及制作的部分课件；(8)十年来，有些学校开发了不少有关信息技术方面的校本教材，计划进行集中展示，供老师们相互学习和交流。(9)存在的问题。十年来，信息技术教师的地位得到了显著的提高，但由于种种原因，信息技术教师的还存在着任务重、工作杂、地位低、待遇差的情况，希望通过展示得到各级领导的重视。(10)展望未来。面向未来，我们任重而道远，我们还有很长的路要走，这部分主要展示我们对以后的愿景和希望，以及主要要完成的工作。2、加强高中组中心成员队伍的建设进一步明确和落实市信息技术高中教研组中心成员的职责和义务，完善高中组中心成员的.考核和进出机制，给中心成员提供更的学习和参观机会，调动中心成员的积极性。按原计划，将选择适当时机组织高中组中心成员及部分高中信息技术骨干教师到省外进行学习和交流，参加人员控制在20人以内，具体的活动时间和地点还有待教研会和高中组中心组员研究和讨论后再定。3、继续推动片区信息技术教研活动片区教研活动为信息技术教师提供了很好的学习和交流的平台，而且实效显著，今年将继续推动各教研片区策划和组织片区教研活动，鼓励各片区充分利用所辖学校举办的对外公开课的机会来举办片区教研活动，一来减少准备和组织的工作量，二来提高了公开的影响度和实效性，今年片区教研活动重点希望石龙与埔田片和沿海与水乡片能够各自举办一次片区教研活动。4、组织高中信息技术考试形式研讨经过前几年的高中信息技术等级考试，等级考试在推动信息技术课程正常开展发挥了一定的作用，但也逐渐暴露出了一些缺点和存在的问题，如考试题目没有及时更新、监考不力、操作题太简单，还有考试系统每年还要交费注册。不少老师提出改革现有的考试方式的要求，市教研会也有此意图，高中信息技术如何考更符合东莞的实际情况?如何考才更公平，更能起到促进信息技术课程开设的作用?这些问题计划组织一些老师进行研究和讨论，增加考试的实效性。5、评选有效教学课堂教学策略论文随着我市信息技术课程开设的逐渐正常化，其课堂教学的有效性已成了信息技术教师日益关心和讨论的热门话题，如何提高信息技术课堂教学的有效性，主题教学、任务驱动、自主学习、协作学习如何有效地开展而不陷于表面化和形式化，计划策划和组织一次全市信息技术教师对课堂教学有效性进行研究和征文活动，让老师们在研究的过程中的收获撰写与文章与全市信息技术教师共享，以提高我市信息技术教师教学能力和课堂教学策略的实效性。6、策划和组织高中优质课展示活动我市高中信息技术在优质课方面取得了一个又一个的可喜成绩，这些成果都积累了老师们许多的心血和汗水，也沉淀我市在信息技术教学方面所取得的许多成功经验，为将这些让更多的老师所了解和掌握，高中组计划组织一次高中信息技术优质课展示和交流活动，活动内容主要对近年来我市在全国、全省和我市获得优异成绩的课例进行集中展示，并进行现场教师互动和交流。7、加强高中信息技术课题研究培训课题研究这块我们信息技术教师做得还不够，以前虽然做了几次计划但都未能落实。为了提高教师的科研能力，计划专家给我们做一些课题研究方面专题讲座和培训，改变我们一些老师对课题研究的偏见，也让我们更多的老师学会如何开展课题研究。同时我们也希望老师们能够积极申报或参与课题的研究。我们也初步设想能够以高中研究组的名义申报一些课题，希望能有更多的老师参与进来。
高中教研组工作计划【篇2】
本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：
一、加强理论学习，更新教育观念
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期五晚的教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。
平时要注意各种资料的积累，出好高质量的月考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、重视毕业班教学工作
为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好准备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高课堂教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力使用多媒体教学，重点开展以下几方面工作：
一是继续抓好教育理论学习活动，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研。
二是搞好教学常规工作，配合教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课。
三是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断提高教学质量。
二、教研工作要点
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质量
1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态，认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新。
2、组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。进一步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性。
3、认真落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15节以上。教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参与听评课，听课教师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，分析讲课教师的教学思路，然后带着问题去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
1、认真学习教育局下发的“十项规定”，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
2、加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
3、课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
4、重视交流学习。他山之石，可以攻玉。本学期继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验，通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
5、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
6、作业布置与批改。按照学校要求适当布置作业。全批全改和抽改相结合。每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（三）加强对年轻教师的培养工作
1、根据学校要求做好“一帮一”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。
2、年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。
3、做好青年教师的指导工作。要求认真备课，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思，同时主动听老教师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。
三、提高质量的措施
1、落实教学常规管理，深化教学改革。组织学习教学常规，认真落实教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量控制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。
2、切实进行课题研究，注重运用。加强课题研究，深化课堂教学改革是教改的先导与基础。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，探讨提高课堂教学效益的方法。
3、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。
4、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。
四、本学期具体活动安排
第一、二周：组织学习教研工作计划，商定本组教师教学计划。
第三周：学习本组教研计划。主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策。安排组内公开课要求及具体日程。组内公开课听课评课。
第四周：听取各位教师汇报教学计划、教案情况。组内公开课听课评课。
第五周：收看好的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。
第六周：组内公开课听课评课。讨论：什么样的课是好课。
第七、八周：组内公开课听课评课。
第八、第九、十周：组内公开课听课评课。期中考试。
第十一、十二周：期中考试质量分析。组内公开课听课评课。
第十三周：组内公开课听课评课。分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十四周：组内公开课听课评课。交流各自的新课改经验。
第十五、十六周：组内公开课听课评课。学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课？
第十七周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十八至二十一周：工作总结、质量分析，构思下学期工作思路。
高中教研组工作计划【篇3】
一、指导思想：
以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:
数学教研组工作开展的如何， 将直接影响本组全体教师的思想、 业务素质和本学科的教学质量， 为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧， 同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关， 每位教师都要明确树立集体质量意识。
检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
示范课等要求无课的教师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。
4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：
通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣
四、活动时间安排：
九月份：
常规检查一次。
十月份：
组内教学设计比赛， 3、公开课两次。
十一月份：
公开课两次， 3、交流多媒体课件。
十二月份：
期末考试出题、审题。
元月份：
教研工作总结。
高中教研组工作计划【篇4】
在新的学年里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20xx学年学校教研活动工作计划，结合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教学科研水平。
2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，尤其是普通话口语交际能力，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
1、加强理论学习，深入研究新教材。
为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教学效益。
2、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律。
课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生，定出切实可行的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强学生口语交际能力的培养，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。
3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。
本学期，教研组将按照学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。
语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研究，取其精华，去其糟粕，积极探索一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能；同时，结合学校推行的教科研工作，探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。
本学期，语文组将做以下具体工作：
强化同组听课评课制度，每期听课十次左右。每次听课后要及时讨论、评价，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
高中教研组工作计划【篇5】
一、指导思想
本学期文综教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习新理念，围绕构建学校的“尚美育人”的办学理念，从大美育观出发，将思想教育、知识教育与审美教育、技能教育结合起来，以美润德、以美启智、以美健体、以美强技。“多彩发展”指多数的、自主的、个性的、丰富的、多领域的发展。既通过三年学校“尚美”课程体系学习，让学生积极探索真理，追求真知，崇尚美、追求美、创造美，在德、智、体、技等方面，个性而又和谐发展，为学生未来的美好人生打下坚实的基础。
二、工作目标
1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。
2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“文综高考与教学整合”为核心，培养学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。
3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师（任本学科时间短）的培养，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学。
4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、批改作业及试卷，能接受教务处定时的检查。
5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提高课堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时与家长取得联系，便于更好管理学生。并积极参加课题研究开展研讨会
7、根据各学科特点，开展学科教研活动并写出计划和期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。
8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。
三、重点工作
优化问题导引“135”课堂教学模式。认真分析本校师生的教情、学情，立足山区学校的现实，认真总结近年我校教学改革的成功经验，积极推进以“问题导引”为突破口的课堂教学改革，贯彻“学生主体”观念，突出“探究、合作、自主”方针，强化学生自主性培养和良好学习方法培养，力争教育教学质量领先山区普通高中。
1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、大力改进课堂教学：我校正探索，“1”：是指一个导学案。“3”是指抓三步骤：即先学后教、教师讲透；学为中心学生学懂；拓展提高学生会用。“5”：是指把握五个环节：
①精心备课、教师精讲；
②小组讨论、合作研究；
③成果展示、同学点评；
④教师点拨、总结提升；
⑤纠错反思、当堂检测。
即在课堂前学生的预习与理解历史紧密结合，促进课堂教学的更有效的进行。我校历史课堂强调“轻负担、高质量”的教学实践之路，强调因材施教、学思结合和知行合一，促进高中生有意义有效的学习历史。强调教师必须站在学生的角度合理、恰当、有效设计和开展教学，探索构建符合新课标结构和内容的“一导三步五环”的课堂教学模式，重视提高课堂教学三维目标的达成度，注重师生之间、生生之间在情感和思维上互动，围绕核心知识、核心概念创设情境，挖掘历史细节，运用典型材料，引导学生深入浅出地理解历史。
3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。
4、加大对学生的检查力度，课堂上要经常提问或安排小考；每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
5、坚持有效观课议课。组内多讨论，多交流。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多参与观课议课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。
因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用"自主、合作、探究"的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的'过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。
四、定期开展教研活动，推“135”课堂教学模式教研活动：
1、教研要与文综考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，高学考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨“135”课堂教学模式课堂效率的途径。
2、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练，激励青年教师参加各种级别基本功竞赛，主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。
3、认真抓好高三毕业班教学工作。
（1）、积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高“135”课堂教学模式课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生个性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。
2、组织政史地教师认真学习、深入研究新高考试题的特点，明确新高考导向与试题改革的趋势。探讨“135”课堂教学模式复习新思路，使高三的复习教学更具有针对性。
3、教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。
4、积极参与学校组织的教研培训、竞赛
五、具体工作安排:
1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。 （教研组长）
2、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。 （“文综”组全体成员）
3、各备课组长安排好各组员的集体备课工作。 （各备课组长）
4、协助学校进行教学工作检查 （教研组长）
5、举行组内“135”课堂教学模式听课、评课活动。具体安排为：新老师上岗课；学考复习课；高考复习课；教师公开课。 （“文综”组全体成员）
6、考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析。（“文综”组全体成员）
7组织期末复习及检测。 （“文综”组全体成员）
8拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。 （教研组长）
9各位老师拟定好本学期的教学工作总结。 （“文综”组全体成员）