夏令营活动方案

夏令营活动方案3篇。

制订稳当的政策，并推行有效计划，然而事情总是会出现波折，计划虽然简单但总会出现意外。写一份活动计划并不难，难的是要如何抓住活动的重点去书写。在写活动计划的时候除了活动具体形式以外，时间和地点也非常重要。一篇属于自己的活动计划要怎么写呢？推荐你看看以下的夏令营活动方案3篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

夏令营活动方案 篇1

一、活动背景：

恰逢小厩者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在福州市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小厩者们快速学习历史最好的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小厩者共同参与，它有利于小厩者开拓视眼。

二、活动目的：

1、为让小厩者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。

2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小厩者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。

三、活动宗旨：

(1)为小厩者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。

(2)促进小厩者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力;

四、报名条件：

平日活动小厩者表现较突出的优先报名

五、活动宣传方式：

福州晚报和网站进行召集。

随团报社记者：对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小厩者中，进行征文奖励。

六、活动特色：

跟着横店学历史，体验国学精髓：

本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著

横店影视城--明星梦工场：

“触电”当演员拍电影，实现我的.明星梦!制作成VCD永远珍藏，让“自己的电影”终身回忆!

军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质：

让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。

七、活动行程：

学生五天四夜活动行程

八、活动报价及成本分析。

夏令营活动方案 篇2

（二）《科普王国》

运用童话色彩的艺术表现，每个营员都代表一个具体的物体，比如风、电、火、时间，历史，内容涉及运动学、机械学、力学、光学、声学、视觉等多种学科，由营员自编童话故事，按自己的理解演出《科普王国》。

（三）《美丽家园》

以环保为主题，由“家园的昨天”、“地球在哭泣”、“人类在行动”、“规划外星城”四大版块组成，利用天坑的自然环境，体会环境保护的重要性，增强少年儿童的环保意识。

（四）《石头探索》

先有老师教认237种石头，并告之每一块跟生活有哪些联系，并讲述“生命的起源与发展”，最后在博物园广场在摆放石头堆中，有老师组织学生寻找到，属于各类特色石头。并有该营员讲述“石头的故事”。

（五）《矿山之路》

在老矿工的带领下深入到矿井遗址，重走“矿工路”，并用地图，卫星导航仪、小铁锤等设备的操作和定位观摩。

（六）《植物标本》

根据**中的指示，营员们分成小组，在公园内寻找特色植物，了解植物名称，了解植物特性，并自行制作植物标本进行纪念。

夏令营结营仪式：

1、带队老师总结；2、学生代表发言；3.黄石矿山公园举行了告别仪式，结束了幸福的旅程，回到了温暖的家。

五、服务标准说明：

交通：大型空调旅游车

膳食：行程内学生营养餐

活动：行程内活动项目

其他：每人一套营地**和帽子；各种知识比赛与评奖活动；全程管理服务；旅游意外伤害保险。

六、注意事项：

1参加夏令营的营员应健康无病。

2、参加夏令营的营员要自带洗漱用具、水具、防暑降温药，运动鞋或旅游鞋及雨具。

三。参加夏令营的营员应具有良好的思想素质，必须遵守夏令营规则和夏令营规则。违纪者将被取消资格。

夏令营活动方案 篇3

活动时间

五天四夜

报名费用

980元/人

包含：餐饮、住宿、车旅、场地、项目、景点、服装、培训、保险等费用。

招生对象

6-16周岁，男女不限。

参训地点

洛阳市栾川县潭头镇熊耳山

主办单位

拓海文化传播有限公司

参营纪律：一切行动听从指挥，必须统一行动;文明用语、仪表整齐;友爱互助、团结协作;爱护自然、垃圾装袋、定点入厕。

参营携带物品：有晕车史请自备晕车药、有过敏史请自备过敏药、穿一双运动鞋、内衣袜子穿一套备一套、外衣随意、自用水壶、洗漱用品(毛巾 牙刷 牙杯 牙膏 洗面奶之类的)。

参营不可携带物品：

游戏机、游戏书刊、光碟;

水果刀、长剪等锋利物品;

电脑、随身听、MP3、MP4，玩具、玩偶等;

大量现金(最多可携带200元左右零钱);

手机等通讯工具，如有(交由教官统一保管，营期结束归还)。

安全保障

⑴青少年军事素质培养的独家专用场地;

⑵专业青少年国防教育训练基地;

⑶专业青少年户外素质拓展基地;

⑷环境优雅，植被葱郁，是青少年成长的天然氧吧;

⑸有草地、高空、地面等各类专业拓展器材设备;

⑺保障青少年用餐的专属厨房、餐厅、住宿楼、训练场、多媒体教室;

⑻多重安全保障，时刻关注孩子动态;

⑼保险：10万的人生意外险、10万的意外伤残险及1万的医疗保险;

教官团队：

教官由多名具有实战经验的退伍老兵组成，有着丰富的青少军事化训练和管理经验;教师由名校资深讲师担任，均系任教多年的骨干教师，教学经验丰富。以认真严谨的态度，完善科学的课程，使参训者提高能力，重新认识自我，超越自我。并有专业的'协调教官、医疗教官和国家心理咨询师，使培训更加完善，一切以提高孩子的自立、自理、自力的能力和全面提升观察、写作能力为目的，文武兼修，完全超越同行业训练效果。

活动安排详情：

精选阅读

托班主题活动方案(精选3篇)

我们写方案时要注意一些什么？为了防止不可控因素迫坏活动。就需要我们事先制定工作方案。计划范文网的编辑阅读了大量文章最终选出“托班主题活动方案”为最好的一篇，请把此页收藏起来下次来访时会更加方便！

托班主题活动方案 篇1

小班主题活动教案《幼儿园托班第一周活动方案》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉环境，认识老师，稳定情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园小班主题活动《幼儿园托班第一周活动方案》教案吧。

活动目标：

1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

2.熟悉环境，认识老师。

3.促进儿童与同伴之间的合作。

4能够把你良好的行为习惯传给你周围的人。

活动准备：

1、各种玩具，玩具汽车;

2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

活动重难点：

让孩子们通过游戏了解幼儿园，喜欢幼儿园。

幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

三。熟悉孩子的老师说：孩子们，你能告诉老师你的名字吗？

4总结：我们幼儿园有这么多的孩子和这么多有趣的玩具。你愿意来幼儿园吗？

下午活动：

1、组织幼儿到草坪上玩耍。

2引导孩子在幼戏过程中互相交流。

三。草坪上有许多玩具。

4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

幼儿园第一周（周二）学前教育活动计划

上午活动：

晨间活动：桌面玩具；晨谈：我去幼儿园

高高兴兴上幼儿园（一）

活动目标：

1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

活动准备：玩具重点和难点：学习礼貌用语，会小便，并告诉老师。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

三。安全上厕所：上厕所时要小心，注意尿和尿进池子，不要推。

4教孩子们懂得自己的东西，放入手帕、鞋子等，东西要轻轻拿着。

下午活动：

1. 组织幼儿到多功能厅。

2介绍多功能厅，激发孩子们的兴趣。

3. 老师示范。

4. 幼儿学玩。

托班第一周幼教活动方案（周三）

上午活动：

晨间活动：桌面玩具、晨谈：儿童健康教育

高高兴兴上幼儿园（二）

活动目标：

1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。

活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

重点和难点：训练儿童正确坐立。

活动过程：

1稳定孩子的情绪，玩玩具。

2、进行礼貌教育。 老师:今天xx小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

3、让幼儿知道点名老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

4、学习站姿与坐姿。让一大班孩子练习站姿和坐姿

老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。怎么坐？把你的小手放在腿上。两腿并拢。如果你想说话，先举手。

5孩子在厕所里，强调不要跑。

下午活动：

1组织孩子们在操场上玩大型游戏；

2、教育幼儿不能乱跑;

三。老师示范玩滑梯，一个一个爬，不推也不推；

4、 教育幼儿要互相谦让。

托班第一周幼教活动方案（周四）

上午活动：

晨间活动：桌面玩具，晨聊：点名

幼儿园里真好玩

活动目标：

1、稳定情绪，参加活动。

2、知道饭前便后要洗手。

重点和难点：老师说话时孩子们不能大声喊叫。

活动过程：

1老师：我们幼儿园真的很有趣。老师会带你去玩。了解大班，中产阶级兄妹是如何上课的；

2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;

三。老师：你喜欢老师吗？你喜欢幼儿园吗？

4健康教育：教育孩子穿干净衣服。

下午活动：

1、组织幼儿到饲养角;

2.老师解释了如何在角落里饲养动物；

3、 参观猪，讲解猪的用处。

托班第一周幼教活动方案（周五）

上午活动：

上午活动：桌面玩具晨会：交流孩子们早上进入幼儿园的情况。

我们的幼儿园

活动目标：

1组织幼儿了解幼儿园环境，参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿对幼儿园的热爱；

2继续巩固正确的站姿和坐姿，教育孩子养成午睡的良好习惯。

活动准备：玩具几个重点活动：参观幼儿园。

活动过程：

1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿势

4教育孩子养成良好的午睡习惯，要求孩子正确睡眠，安静小睡，养成良好的午睡习惯。

5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?

”小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

托班主题活动方案 篇2

2024元旦主题活动方案小托班

元旦是一个传统的节日，对于小托班的孩子们来说，这是一个特殊而令人期待的时刻。为了让孩子们度过一个有意义的元旦，我们特别准备了一系列丰富多彩的主题活动。在这篇文章中，我将详细介绍我们为小托班孩子们设计的2024元旦主题活动方案。

活动一：欢乐舞蹈大赛

舞蹈是小托班孩子们热爱的活动之一，为了让孩子们更好地展现自己的才艺，我们承办了一场欢乐舞蹈大赛。在活动开始前，我们会挑选一些简单而富有创意的舞蹈，并向家长和孩子提供相应的指导。然后，孩子们将在元旦当天在舞台上展示自己的独特舞姿，让他们感受到成功和成就感。

活动二：创意绘画工坊

绘画是培养孩子创造力和想象力的好方法，我们将组织一场创意绘画工坊。孩子们将通过观察和模仿，创作独特的画作。我们将为他们提供各种绘画材料和主题，如动物、植物、家庭等，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受绘画的乐趣，并展示他们的作品。

活动三：探索自然乐园

在元旦这一天，我们将带领孩子们走进自然乐园，探索大自然的奥秘。孩子们将观察并了解各种动植物，学习关于它们的信息，并亲自参与一些有趣的户外活动。比如，我们将组织小朋友们一起野餐、劳动体验等，让他们在大自然中感受到快乐和自由。

活动四：亲子联欢晚会

元旦晚上，我们将举办一场特别的亲子联欢晚会。家长将有机会与孩子一起参与各种游戏、表演和互动。我们将有幸运抽奖、亲子趣味比赛和小剧场等节目环节，给家长和孩子们带来欢乐和美好的回忆。

活动五：元旦礼物交换

除了以上的活动，我们还计划进行一场元旦礼物交换。每个孩子都可以准备一份小礼物，并与其他小朋友进行交换。通过这个活动，孩子们将学会分享和关心他人，感受到友谊的力量。

总结

通过这些丰富多彩的主题活动，我们将为小托班的孩子们度过一个难忘而有意义的元旦。他们将有机会展示自己的才艺、培养创造力和想象力、了解大自然的美妙以及与家人一起共度美好时光。我们相信，这些活动将给孩子们留下美好回忆，培养他们的自信心和团队合作精神，让他们在快乐的氛围中健康成长。

托班主题活动方案 篇3

托班感恩节主题活动方案

感恩节是西方国家传统的重要节日，在感恩节这一天，人们会聚在一起，表达对亲友们的感激之情，并分享一顿丰盛的家宴。在托班中举办感恩节主题活动，不仅可以让孩子们了解并体验西方文化，还可以培养他们的感恩之心。下面是一份托班感恩节主题活动方案，希望能够给您一些启示。

活动一：感恩心愿树

准备一棵大型纸质树，放置在教室的窗台或墙壁上。然后，给每个孩子一张叶子形状的纸片，让他们写上自己的感恩心愿，例如：感谢爸爸妈妈给我做好吃的食物、感谢朋友分享玩具等。接着，让孩子们把自己的感恩心愿贴在树上，并与其他孩子分享自己的心愿。这样不仅可以让孩子们学会感恩，还可以增进他们之间的交流和友谊。

活动二：感恩手工制作

为孩子们准备一些手工材料，如纸、颜料、贴纸等。让他们自由发挥想象力，制作感恩节相关的手工作品，如感恩明信片、感恩贺卡等。老师可以在制作过程中给予指导和帮助，同时也鼓励孩子们互相合作，分享彼此的创意和材料。完成后，可以让孩子们自己送给亲友，表达自己的感激之情。

活动三：感恩家庭游园活动

选择一个适合儿童的公园或花园，组织一次感恩家庭游园活动。邀请孩子们的家长一同参加，共同感受大自然的美好，并一起享受野餐。活动中可以组织一些简单的游戏或者野外拓展活动，让孩子们与家人共同参与。通过这样的活动，孩子们可以体验到家庭的温暖和快乐，进一步感受到家人对他们的关爱和付出。

活动四：感恩故事分享

在感恩节前，教师可以准备一些与感恩相关的故事书籍，选取一些适合托班孩子的故事讲述给他们听。讲述故事的过程中，老师可以向孩子们提问，引导他们思考故事中的感恩主题，并与他们进行互动讨论。在故事分享后，可以邀请孩子们自己创作一个感恩故事，或者用绘画的方式表达故事中的内容。

通过以上的活动方案，托班的孩子们将能够在欢乐的氛围中了解并体验到感恩节的文化，培养出一颗感恩的心。这些活动不仅能够增加孩子们的积极参与性，也能够促进他们与家长和同伴之间的沟通与交流。同时，这些活动也为孩子们提供了一个学习与交流的平台，帮助他们更好地理解感恩的意义，懂得珍惜身边的人和事物。让我们一起通过这些活动，让孩子们在感恩节这个特殊的日子里，感受到家庭的温暖和爱。

小班世界粮食日活动方案精选3篇

优秀的方案哪些方面值得借鉴？当我们想要做某一个项目时。我们要制定一些方案。以下是一些涉及“小班世界粮食日活动方案”的资料供大家参考和研究，请掌握本文所述的要点！

小班世界粮食日活动方案 篇1

"民以食为天"，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位。当今社会，粮食紧缺，物价飙升，我们的生活日益困难。粮食已成为各个国家重点监控及首要解决的问题。作为当代大学生，我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到"爱惜粮食"的要求!有首古诗说得好"一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。"我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

在世界粮食紧缺的现状下让我们大学生懂得珍惜粮食。"节粮爱粮"不仅仅是一种口号，我们希望它是一种情结，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸于实践之中，自觉做到节约粮食，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯，共建和谐校园。

一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

男生、女生食堂门口。

全校师生。

5、除了针对同学们的宣传，我们还将对食堂工作人员进行走访，他们在食堂工作，对我们的浪费行为是知道的，通过他们的回答，我们可以对大学生的浪费行为有更理性的了解。

海报、横幅、视频。

九、活动注意事项：

1、维持好活动现场的'秩序。

2、要保证活动通知的力度。

3、活动前期要准备充分。

4、一切行动要听指挥。

5、做好阴雨天气的准备。

小班世界粮食日活动方案 篇2

通过活动，使小朋友懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。

1、根据需要，编排爱惜粮食的小品、歌舞等。

2、在生活中寻找不爱惜粮食的事例，写出克服方法。

3、收集有关宣传爱惜粮食的标语、诗歌、图片等备用。

1、秋风送爽，稻花飘香，阵阵稻香送来了丰收的喜悦，也送来了粮食王国的呼救，怎么回事呢？听了队员们的讨论，我们就明白了（有的说，在我们身边浪费粮食的人大多了，半个馒头、几块饼干、一块糖……举不胜举；有的说，我在新闻里看到亚、非、拉地区有很多孩子都死于饥饿，这说明粮食根本就不够吃；有的说，我们中国有的山区粮食也不够吃，而且，近几年来，我国人口不断增长，更增加了粮食的危机；有的说：粮食离不开土地，近几年来，由于环境污染造成了大量的土地沙漠化，使得大量的耕田颗粒无收，粮食危机正一天天向我们逼近，还有的说……）。

有的小队准备上街宣传，尽一份小公民的微薄之力；的小队准备大型海报，呼吁全社会一起来保护耕田，爱惜粮食；有的小队队员准备做个小小节粮员，在校园里不断地对浪费粮食者进行教育；有的小队准备去农科站，向科技人员学习种粮知识，立志将来当个农业增产科学家）。

3、有了方案就可以开始行动了，各小队按照自己的方案活动起来（他们要用自己的小行动来影响社会，让全人类都知道粮食的危机，都能行动起来，从一粒米开始，节约粮食、爱惜粮食。做粮食王国的保护神）。

小班世界粮食日活动方案 篇3

选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。

作品的新奇、生动、富于美感。

教师预备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。

学生预备：各种种子若干(大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等)、卡纸、kt板、胶水、双面胶等。

从自己做起，从现在做起。

10月16日是第xx个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界很多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起，从现在做起。

为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育实践活动。

1、让幼儿观察已发霉、变质的食品，明白这些食品是哪里来的，在讨论中萌生节约意识。

2、明确粮食是农民伯伯辛辛劳苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积极动手的能力。

社会：爱惜粮食。

社会：神奇的粮食。

体育：小马运粮(送军粮)。

社会：粮食是我们的好朋友。

附古诗《悯农》。

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛劳。

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农民犹饿死。

《江上渔者》。

范仲淹宋。

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出入风波里。

综合实践：五谷杂粮画“世界”

1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。

2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。

书香校园活动方案(9篇)

书香校园活动方案 篇1

活动主题：让阅读成为一种习惯，让书香弥满校园！

活动目的：营造轻松和谐的书香氛围，积累更多语文知识，体会国学思想，提升师生语文素养，培养学生乐读书读好书的习惯，为学生终生学习奠定坚实基础。

活动步骤：

第一步，明确建设学术校园的意义，制定学术校园活动计划，组织师生学习。

第二步：重建校园环境：建立开放式图书馆，营造阅读环境。不同年级、不同班级根据不同的内容开展阅读活动。

第三步：完善书香校园环境，各班级形成浓郁的书香氛围，有独特的展示内容，学生熟读成诵。学校能提供成果展示现场。

活动原则：全员参与原则；个性发展原则；课程整合原则；人文情怀原则。

活动要求：

一、教师要求

1每位教师利用课余时间阅读教育书籍，诵读经典名著，充实自己。每周写一篇读书笔记，一次学习的经历

2、建立大语文教学观，本着和学生一起读书的想法扎实语文教学，注重语文学科工具性与人文性的统一，指导学生阅读方法，和学生共同提高阅读能力。根据课堂教学内容向学生推荐

优秀的课外阅读材料或拓展相关主题的优秀篇章，同时，做好阅读材料的积累。

三。每周组织一次语文综合活动课和课余护理时间，按年级实实以下重点：

一至五年级学生熟记三字经、**规、千字文、古诗词30个部分。

1-2年级以识字写字为重点。培养学生课外阅读的兴趣，能阅读童话、寓言、故事、儿歌、童谣。

3-4年级以词句为重点。培养学生课外阅读的习惯，并能在老师的指导下做一些节选，从而在课文中积累优美的词汇和精彩的句子

五年级注重段落，注重培养学生的课外阅读能力，如阅读速度和理解能力。

各班找准适合自己的切入点，确定可操作性强的活动内容，以灵活、丰富多彩的形式开展活动，形成自己班级的特色。比如：低年级识字写字方面，可以选择多音字，形近字作为切入点，“dui”这个字音对应的所有字，包括每个字对应的2-3个词，让学生记录在字词本上，每天进行一个音的练习，根据每个学生程度可有不同要求的训练。

中年级成语接龙，每天以一个字（如数字的、生肖的等等）开头，赋予情境，激发兴趣，亦或进行成语故事、语言故事积累等等。高年级学生可以积累好的段落、著名文章等。具体形式内容不限，发挥老师们的能力，放开教师手脚去设计本班的活动。

只要形成特色有利于培养学生的语文知识和能力。每位班主任要制定一份本班的“语文综合活动计划”，写清活动内容和具体的操作步骤，具有可操作性。

2、 学生阅读要求：（以教师要求为指导）

1、要求1-5年级每个学生人手一本字典，会使用工具书，养成查字典的习惯，不认识不理解的字词自己来解决。3-5年内，每个学生都要建立语文活动记录本，每天对综合课的内容进行记录和整理，达到积累和应用的目的。

2每天早上，学校都会走进教室认真阅读和背诵，背诵和背诵，积累语文课本中精彩的句子和经典的阅读内容。

三。积极参加与阅读相结合的活动，如：古诗词朗诵评比、古诗词绘画、阅读小报、体验展、阅读日记展等。

4、坚持写日记或读书笔记，养成乐读书，读好书的习惯，经常去书店收集阅读各种有益书籍，把自己的零花钱用来买书，积累书籍，积累知识。

5学校根据每各班级的特点和学生的学习效果，定期组织展示交流活动，具体时间和内容另行确定。

2014年4月

书香校园活动方案 篇2

老粮仓镇中心小学

一、指导思想

围绕“创建书香校园、和谐校园、引导师生乐读书、爱读书”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目标

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、组织机构

组长：吴升华谭宇红

副组长：王大志谢桃明

组员：班主任及所有语文教师

四、活动主题：书香促我成长

五、活动要求及措施

1．加强组织。

学校要有读书组织，校长要亲自承担主要责任；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2．营造氛围。

（1） 加强校园环境建设，突出学校浓厚的学术氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等，走进校园，就是走进了知识的海洋。在谢爱清老师的休息室前，布置了笔记和体验室，使之成为各班相互学习的互动枢纽。

一月一换一评比总结。

（2） 学校设立了图书流动工作站，刘友良先生负责学校图书馆的图书收发，每周一次。

（3） 充分利用红领巾电台，坚持每天广播。以班级为单位轮流主持，每天一轮，内容自定。每轮比赛结束后，将选出优秀的播音员和优秀的节目。

（4） 班级环境建设可以突出班级文化。有黑板报、书角和各种桌书系统，创新性强，为学生创造了一个轻松愉快的学习环境。在黑板的右侧，我们设置了名言警句专栏，并将优秀作品展示箱挂在老示的外墙上，为学生提供展示自我的平台。

一周一换一评比总结。

（5）完善班级图书角。各班对图书角进行装饰及自由命名，利用学生的资源，充实书柜。班上流动书箱的借阅有专人管理，并作好借阅登记。

3．落实活动。

（1）加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让琅琅的读书声充满校园。

（2） 各班要选派威信高、责任心强、组织能力强的阅读组织委员会成员组织全班早读、晨读、午读。

（3）各级图书管员要作好借阅，分发和登记工作，并及时更新。阅读时，要求学生沉着、投入，充分体现自主、自觉的学习氛围。

（4）明确阅读要求。

低年级学生在阅读后写下页码或标题。

中年级——做好读书笔记（以摘抄精美词句为主）。

高年级——做好阅读笔记（可以是精巧词句的节选、内容总结、阅读欣赏、阅读收获等）。

（5） 语文教师要搞好课外阅读课。

a、 进入图书馆，根据图书馆的安排，每各班每周都会定期到图书馆读书一次。

b、围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③工具书使用方法指导 ④阅读方法指导等。

c、反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。

要求教师做到以下几点：一是与家庭作业相结合，避免加重学生课业负担；第二，有安排和检查，每周至少复习一次学生的读书笔记。

（6）开展阅读活动。

① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

② 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

同时，学校要发挥红领巾广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

六、时间安排

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2007年9月至10月为启动和准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2007年11月至2008年4月，重点实施阶段。

主要任务是加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动

第三阶段：2008年5月至6月，是总结和评价阶段。

主要任务是：参加各类相关展览、评比、总结和评比活动。

七、活动要求

1．加强领导。各学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的“创建书香校园”活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。

书香校园活动方案 篇3

一、妇女节内部活动

在培训学校中，女性员工居多，因此在3月8日这个属于女性的节日里，怎样让女性员工满意，是我们今天讨论的话题。

1、假期，20xx年3月8日是周三，如果合作学校的休息日是周一周二，那建议周三让教师能够继续休息半天(或一天)，不仅是女员工，也包括男员工，让男员工也有时间给自己的母亲、女友购买礼物或做一顿晚餐。

2、一份贴心的礼物，康乃馨是最为经济实惠的礼物，在节日当天(或翌日)，教师上班后发现桌上放着一支康乃馨，相信由衷的感动将会从她们心中涌现，如果校长能够放张亲笔书写的祝福卡就更好了，不要忘记男员工，康乃馨可以请他们转赠给家中女性。

在节日礼品方面，可选择的种类很多，而且价格易于控制。但是，选择礼品时要注意年龄跨度并降低差异。比如洗浴用具(洗发水)、书籍、精美笔记本、水杯、餐盒、人偶等都是女性乐于接受的礼物。

3、丰富多彩的活动，营造和谐的团队关系。团队协作问题是很多学校最为重视的管理问题之一，如果能够在妇女节期间通过团队活动、团队游戏，促进教师之间的信任和配合，是最好不过的。

小活动一：我是麦霸我怕谁。如果你的学校年轻女教师居多，那KTV是最好的活动场地，举办一个小型的赛歌比赛，让教师们各显其能，最后再来一首“我们是相亲相爱的一家人”等大合唱，会让教师们的心紧紧地连在一起。

小活动二：羽毛球争霸赛。春季是流行疾病较多的季节，让我们走出办公室，通过体育运动提高免疫力。

小活动三：郊外远足。如果学校附近有适合郊游的地方，那让老师们走入大自然也是提高士气的好办法。

小活动四：如果每人都是一样的礼品没有意思的话，那就用抽奖来调动气氛吧。设置一个比较高的奖项，让老师们来抽取，既提升教师的积极性，又能让教师对学校充满喜爱。

4、将感动送到老师的家庭：

有条件的学校也可筹备组织“20xx年三八妇女节”大型佳一员工感恩母亲活动。

【活动目的】

融洽学校与员工之间的关系，增强团队凝聚力。真诚感谢员工的母亲，给予学校发展的支持。

【活动准备】

(1)三月五日前全面统计，所有员工母亲的身体健康状况和实际居住地，以公司名义向所有员工的母亲发出节日慰问信和活动邀请函。

(2)三月六日确认哪些员工的母亲可以按时参会，哪些员工的母亲不能到会。

(3)区别对待：

A、凡不能到会的员工母亲，由学校校长快递(员工少的，校长可以亲自送上门)一份节日礼物，并亲笔书写一封言真意切的感谢信，代表学校向她表达最真诚的节日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成绩，感谢她对孩子工作的支持与鼓励。

B、凡能按时到会的母亲名单，由行政部负责统计，并提前用红纸板做好桌签(内容为：尊敬的xx教师母亲xxx女士，其中xxx女士的姓名字号放大)，活动时保证每一位与会的母亲面前均有桌签，并且员工与母亲并排坐在一起。行政部为每一位母亲准备一朵礼花，一束康乃馨，一张由校长亲笔签名的节日贺卡(代感谢信)，一份节日礼物(初定为按摩器)。同时组建活动策划小组，由分管行政工作副校长担任组长，由母亲因特殊原因不能到位的教师，担任活动的迎宾、服务、主持和礼仪人员。

C、提前做好“亲爱的妈妈，我想对您说”亲情征文活动。要求所有的`教师和员工，必须要给自己的母亲写一封情真意切的信。并于三月六日前交到活动小组组长手中，由学校评出一二三等奖若干名，并于活动期间举行颁奖，邀请获奖教师与其母亲一同上台领奖。

D、准备好水果和茶水，以及感恩母亲的暖场音乐。

【活动过程】

1、由主持人致开场白，并宣布活动开始。

2、由总校长致欢迎辞。

3、邀请员工母亲的代表致辞。

4、征文颁奖：邀请征文活动一等奖获得者，上台现场诵读给母亲的节日信。

5、现场抽取三位员工上台，朗读写给母亲的一封信。

6、互动活动，每一位员工热情地拥抱自己的母亲并送上一份自己精心准备的礼物。

7、员工自编自演小型文娱节目：感谢母亲。

8、邀请公司董事长讲话。

【活动结束】

凡路途较远需要乘长途车或火车、飞机返程的员工母亲，由公司派车送至车站或机场。

二、妇女节学生活动

感恩是永恒的话题，母爱是最伟大的情感。母亲是母爱的承载者，师恩是母爱的传播者，在妇女节期间，让我们把祝福和问候送给自己的母亲和老师。

合作学校可以在妇女节期间举办征文比赛，比如主题可以定为：亲爱的妈妈，我想对您说

我们既可以宣扬感恩教育理念，也可以通过征文的展示和宣传达到品牌宣扬的效果。

让学生把心中对母亲、对老师的爱，以语言的方式记录在母爱卡上，让世间洋溢爱的温暖。具体用法：

1、内部学生范围发放，让学生填写完毕后送给自己的妈妈或老师。

2、内部学生转赠给自己的老师，给学生的任务是“传递感恩”，让学生学会感恩。

3、外部发送，由学生将母爱卡送给自己全日制学校的同学，由他们再转赠给自己的妈妈，也可以由我们的学员介绍他的同学，参加节日征文活动，凡是获奖的，原介绍的学生也可以得到奖励。

4、在学校门口进行派送，可附加前提条件是留下联系方式。

也可在学校内部醒目处(校门、前台、教室内)设置母爱墙，让学生填写母爱卡后，装饰在墙上，并将征文获奖学生的作文贴在墙上，营造学校温情氛围。

三、“尊重女性，感恩母亲”万人签名活动

在广场、公园、学校、商业区，举行万人签名活动。具体方式为，制作十米每条的横幅，上书“尊重女性，感恩母亲”，准备足够的黑笔，在人群密集处，进行感恩宣传，让行人在横幅上写下一句感恩的话语。

活动举办时应注意，事先与相关政府部门进行沟通，防止意外情况发生。活动前，可联系媒体进行报道，另外合作学校也须注意摄像和录像，以用于宣传。活动时，在显著位置突出学校名称。

四、“我心中的妈妈”百人绘画活动

同上，活动形式改为在白色画布上画上母亲的形象，活动最好从内部学生中选择部分学生参加，自带绘画工具，绘画场地最好在广场、商业区或公园，也可将绘画活动的信息进行外部宣传，愿意参加的学生可自带绘画工具参加。

活动时，注意场地的污染和市场的宣传工作(新闻媒体)。

五感恩母亲，三月报名激情回馈活动

凡三月份报名，可以给孩子的母亲赠送一份礼物(价值在一百元左右)。

书香校园活动方案 篇4

摘要创建书香校园，激发幼儿阅读兴趣已经成为全国各园所不断研究和创新的课题。在前期幼儿园书香校园环创赏析的基础上，今天给大家带来书香校园活动策划及开展的指导要点，推进园所书香校园建设，为幼儿爱上阅读、快乐阅读、持续阅读做出努力。

关键词：书香校园;活动策划;活动开展

奕阳教育研究院 周x

书香校园活动种类丰富，包括园所的环境创设、常规性阅读活动、大型阅读节活动、综合性主题阅读活动、读书月活动、图书漂流活动、亲子阅读活动、捐书活动、图书义卖活动等等。

每种活动都能营造出浓浓的书香校园氛围，并让幼儿感受到阅读的乐趣，提升阅读的能力。下面以环境创设、常规阅读活动、大型阅读节活动及综合性主题活动为主，详细地探讨书香校园活动策划及开展的原则和指导要点。

一、环境创设活动

幼儿园书香校园环境创设包括“书”和“香”两个方面，其中“书”既包括园所墙面、走廊、班级图书角等阅读空间，也包括图书、期刊、影音资料、书写资料等阅读材料。“香”是隐性的，指的是一种温馨美好的阅读氛围。

“书”和“香”两者是相辅相成的，“书”设置的科学合理能够更好地营造出“香”，促进幼儿热爱阅读的情感。而“香”的营造能让幼儿沉浸在“书”中。创建科学合理的“书香校园”我们可以从以下几方面出发：

一是把握好园所墙面创设的原则。园所墙面的开放性带给幼儿、老师及家长最直观的感受，所以墙面创设主题要符合幼儿的年龄特点和心理认知水平进行提前合理规划，并让幼儿积极参与进来，同时要注重墙面创设具有记录、展示、交流和操作的功能性。

二是把握走廊创设的多样性。走廊是连接各班级之间的桥梁，也是幼儿的重要活动区，需要充分利用起来。可在走廊设置宝宝书屋、“图书救护站”、亲子书吧、创意剧场等。

在宝宝书屋，图书的种类要丰富，故事、儿歌、童谣、说明文等都要有，让孩子在多元体裁的路径下，爱上阅读，提升阅读能力。

在“图书救护站”给幼儿提供修补图书的胶水、剪刀、纸、笔等工具，培养幼儿爱护图书的意识及解决问题的能力。

亲子书吧面向在园幼儿及家长，提供合适的图书，让家长和幼儿共享阅读之美。而在创意剧场，给幼儿提供丰富的.服装、道具，搭建一个舞台，便于幼儿将图书中的故事或延伸出来的故事表演出来。

三是把握班级图书角设置的合理性。首先位置的选择要安静舒适、光线充足、空间适宜;其次图书角材料的投放要考虑到座位、书架符合幼儿的身心发展;接下来提供的图书要适宜，符合本班幼儿的年龄特点，同时提供的图书种类要丰富。最后和幼儿讨论图书角使用规则及阅读图书规则，培养幼儿良好的阅读习惯。

二、常规性阅读活动

常规阅读活动是建设书香校园的基础性载体，是幼儿在园一日生活中必不可少的环节，具有持续性，对幼儿长期的语言发展有至关重要的作用。它包括集体阅读教学活动、区域阅读活动，也包括来园后、午睡前及离园前的阅读活动。

它的组织形式多样，我们首先来了解一下集体阅读教学活动策划及开展的一些原则和要点。需要遵循的原则包括：一要遵循幼儿的年龄特点及心理认知水平;二要根据不同年龄段幼儿的阅读需求采用相对应的教学法;三要明确集体阅读活动以幼儿理解、鉴赏、反思及运用为最终目标。

需要把握的要点包括：一是阅读材料的选择与开发。阅读集体教学活动顺利的开展离不开优秀的阅读材料，幼儿园在引进或开发阅读材料时要把握材料是否具备儿童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析阅读材料的教学价值点，围绕幼儿进行价值筛选和价值分配。三是做好阅读教学设计和创新。四是做好反思和总结。

区域阅读活动的策划及开展，需要遵循的原则是自愿、有序。由于区域活动是一种自主性活动，我们不能强迫每位幼儿都进入阅读区，但可以引导和鼓励幼儿进入阅读区阅读，并要意识到阅读区规则意识的培养极为重要。

首先，在幼儿进入阅读区前，和幼儿讨论制订相应的阅读区使用规则，如一次可进入的人数、图书的拿取、归还，阅读时轻轻翻、小声讨论，不打扰到别人等，并用幼儿一致认同的图示解释规则。其次，教师需要细致观察、适时介入、适宜指导，辅助幼儿顺利完成阅读。最后，深化幼儿自主管理，可设置图书管理员，由每位幼儿轮流担任。

来园后、午睡前和离园前的阅读活动散落在幼儿一日生活的间隙环节，可为培养幼儿的阅读兴趣持续助力。其开展遵循自愿原则，重点发展幼儿的自主阅读能力。而老师可给予适当指导。

三、大型阅读节活动

大型阅读节活动可结合世界读书日开展。办好一场阅读节要明确各阶段的工作重点和难点，所以筹备工作要思虑到位。在阅读节准备阶段，为了确保阅读节活动开展的深度、广度和时效性，园所需要进行大量的准备工作，包括制定阅读节方案、张贴阅读节海报、召开阅读节的启动仪式、向家长发布倡议书等。而班级需要根据园所的计划制订班级计划，并突出本班的活动亮点。

大型阅读节活动的开展应遵循以下原则：主题明确、资源整合、多方参与。开展要点可从园级活动、班级活动、家庭活动、教师活动四个方面探讨。先要明确开展阅读节的指导思想、活动目的、活动主题;明确活动指导小组成员;制定好阅读节活动步骤，包括活动策划、活动的组织实施。

园级活动可开展阅读节开幕式、“捐书活动”、义卖活动、互换图画书活动等。通过多种形式打通园所和家庭、班级和班级、老师和幼儿、家长和幼儿、幼儿和幼儿的联系，让各个主体都能参与到阅读节浓浓的氛围之中，激发幼儿的阅读兴趣。

各活动把握好活动主题，确定好活动时间、场地、负责人、参与人员，征得幼儿和家长的理解和配合，引导幼儿积极参与。

班级活动可开展“诵读童谣”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活动，每种活动的活动形式和活动流程，教师可结合幼儿的年龄特点及活动的难易程度进行选择并给予指导。“诵读童谣”活动较适合小班。

老师先引导幼儿一起搜集自己喜欢的童谣，读一读。老师帮助幼儿调整发音、语气、语调、情感，然后组织幼儿上台表演并给予鼓励。

“我是故事大王”活动对幼儿的口语表达能力要求较高，较适合中班幼儿。教师引导幼儿选择自己喜欢的故事读本进行讲述，可以是完整复述，也可以是仿编或者续编。幼儿可以请老师或家长对读本故事的基本内容、基本情节和结构进行梳理。教师组织幼儿上台讲故事并给予评价。

“我是小小表演家”活动，引导幼儿针对可表演的读本进行剧本改编，包括角色认识、人物间的对话。教师充分利用资源为幼儿准备服装、道具，并带领幼儿进行彩排、表演。

家长活动可设置“爸爸妈妈讲故事”、亲子自制图画书、好书推荐等活动，鼓励家长参与到阅读节活动中来，共同体验活动的乐趣，增进家长、孩子和教师之间的感情。“爸爸妈妈讲故事”先通过家长群告知活动目的、活动内容、活动形式，征询家长意见，并邀请部分家长来园给幼儿讲故事。

亲子自制图画书活动，先指导家长了解自制图画书的方法和形式，待幼儿和家长制作完成后，进行集中展示并邀请家长参观。而好书推荐活动，可在各班级开设一专门版块，引导1-3位家长每周分别推荐一本好书，写上书名、主要内容、推荐理由等。

最后，面向教师的活动，可鼓励教师积极研习专业书籍、参加征文活动和赛课活动，提升教师教育教学能力。教师活动可划分小组，选出小组负责人，定期交流学习心得，撰写成文章并进行评比。而阅读节活动的开展空间不限于在幼儿园内部，也可以扩展到图书馆、社区、家庭中。在阅读节结束后，可进行阅读节成果展示并进行表彰活动。

四、综合性主题阅读活动

综合性主题阅读活动主题鲜明，可形成书香校园的一道靓丽风景。此活动的开展必须遵循以下原则：一是活动主题联结幼儿已有经验;二是引导多主体积极参与。我们以无锡市长安实验幼儿园“民间故事游趣节”这一主题阅读活动为例，看看是如何策划和开展的。

首先确定“民间故事”这一主题是否符合幼儿的已有经验。教师引导幼儿和家长搜集、整理民间故事，让幼儿分享自己喜欢的民间故事。然后确定本届活动的开展形式，是欣赏民间故事读本、影音资料，还是讲述民间故事大赛?

长安实验幼儿园是以《三借芭蕉扇》《猎人海力布》和《老鼠嫁女》三个民间故事为载体，开展了富有趣味性、自主性、游戏性的美术区域活动。幼儿通过绘画、泥塑等再现了故事主要人物和主要情节。最后收集整理幼儿的作品进行集中展示，营造出浓浓的书香氛围，进一步激发幼儿的阅读兴趣。

书香校园活动方案 篇5

优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生影响深远。本学期，我们将继续开展一系列建设学术校园的活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，营造学生和谐的文化生活氛围，培养学生争当“阅读之星”迎接“英德教育年”提高教育教学质量。

1、营造书香氛围

1、营造良好的读书氛围

良好的校园氛围能在潜移默化中影响学生，我校通过设置校园展板，开展校园读书活动等方式营造良好的校园文化氛围。目前学校已经设置的展板相关展板包括《增广贤文》、《劝学》、《兰亭序》等，有力的提升了校园文化氛围。

2、学校读书天地

图书馆为学生提供尽可能多的优秀读物，继续开展书吧活动，安排学生用活动课时阅读课外书。做好每堂课的借书工作，鼓励学生读好书。在阅读课上，让学生走进图书馆，在默读中徜徉阅读世界。

3、班级图书角。

每个班级积极创设图书角，开展“献一本书，拥有一个藏书角”的活动，鼓励学生把自己最喜欢看的书拿出来和同学共享。

4、家庭藏书架。

鼓励学生运用自己的压岁钱和节约零用钱，为自己添置一本好书的活动，也建议家长在节日、生日中以书为孩子的礼物，开展丰富多彩的亲子阅读活动。

二、开展“书香班级”和“阅读之星”

具体安排：

（1） 每月开展一次好的图书推荐、阅读经验交流和阅读方法指导，激发学生的阅读兴趣。

（二）以“书香班级”和“阅读之星”的评比为契机，与校图书室配合，开展“我阅读我快乐”的班级、个人阅读量和借阅量的评比，各班还将自主组织开展形式丰富、有创意的读书活动。

（3） 每月开展以阅读为主题的活动，促进学生阅读能力的提高。

1.开展三读活动，每日晨诵古诗一首；每周结合阅读课进行一次经典名著赏析（主要是推荐阅读书目）；鼓励家长们晚上和孩子们一起读书。

2.抓好班级图书角的建立。

三。开展寒假学生优秀作品评比，优秀作品将在学校公告栏上展示，激发学生的写作兴趣。开展“我与爸爸妈妈比童年”的优秀征文评选。

三、读书要求

一、二年级：

（1） 背诵20首歌，默读10首。

（2） 开设课外阅读课，在阅览室阅读。

三、四年级：

（1） 教师要做好学生习题的修改和推荐，鼓励学生投稿、展示自己的作文。

（2）会背古诗50首，会默30首。

（3） 语文老师在阅览室组织学生阅读。

五年级：

书香校园活动方案 篇6

1创造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

三。从小培养学生的阅读兴趣，养成热爱阅读、多读书的良好习惯。

4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.

6通过这些活动，可以提高学生的阅读欣赏能力、语言感知能力和综合素质。

7从课堂到课外延伸，从书本到生活，从而形成独立、持久、快乐的健康阅读氛围。

铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.

1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

2规范班级文明建设，营造书香课堂氛围，散发文化氛围。

三。设立图书角，向学生推荐丰富的书籍。

4要求学生充分利用早期阅读，在课前5分钟背诵古诗词；学生们被要求在家阅读30分钟。

5每周三，第三班开展读书俱乐部活动。

1、“亲子读书”活动

2、环境布置

通过星光熠熠，我小作家、书角等板块，向学生推荐好书，赞美阅读明星，交流阅读经验。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

3．实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。

4通过奖励和评价来激发阅读的积极性。

首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书，向“读书大王”挑战。

书香校园活动方案 篇7

1通过活动，使学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。

2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。

学生层面：

（2）常抓经典诵读，利用早自习时间诵读《**规》。

（3）每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班根据本班情况开展活动，并确定主题。

（4）坚持不懈开展学校惯例“一日三读”，即“晨读”（早自习五分钟经典诵读）；午自习自己读；一起阅读（晚上与父母在家阅读）。

（5）开展“我是五好小公民”读书活动，在活动中做到“五个一”：即读好一本书、开好一次主题班会、写好一篇读后感、组织一次演讲比赛、搞好一次表彰。

（6）开展“三生教育”三字歌读书活动，具体实施由少先队负责。

家庭层面：

（1）印发《创建书香校园告家长书》，进行宣传动员。

（2）开展“亲自读书活动”。通过亲自读卡，搭建了家庭与学校沟通的桥梁，营造了浓厚的家庭阅读氛围。家长督促孩子每天读课外书（不少于30分钟）。

（3） 建议家长经常带孩子去图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

（4）开展“亲自读书 —— 书香家庭”评选活动。

第一阶段：启动阶段（2008年9月）

主要任务是：制定活动方案，团队、德育、各班级一用各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传动员工作。

（1）学校制定打造书香校园活动方案。

(2)举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。

(3)营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。

第二阶段：实施阶段（2009年9月-2008年3月）

主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断丰富全校师生的文化内涵，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

书香校园活动方案 篇8

读书好读好书好读书

——英才实验学校开展“书香校园"读书活动实施方案

为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。

一、指导思想

以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

二、活动目标

1与好书交朋友，与经典对话，使阅读成为必要；

2与世博同行，用智慧磨砺，让阅读成为一种收获；

3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求

(一)教师读书活动

1、制定切实可行的读书计划。

2阅读形式是集中阅读与个别阅读相结合。

三。每个教师每学年至少要读两本有价值的教育书籍。

(二)学生读书活动

1各班要充分利用每天的早会，组织学生阅读，交流阅读经验。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。

2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上的学生还需要记录阅读实践的经验，培养写作能力。

三。通过开展阅读活动，引导家长以小手牵大手的形式参与阅读活动，营造亲子阅读氛围。

四、活动具体安排

1、筹备阶段(2017年3月底)

(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。

(2)教师、学生制定“我的读书计划”。

2、活动发起阶段(2017年4月上旬)

(1)举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。

(2)开展“赠人以书，手有余香----“存一读十”供书交流活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手1册，实现资源共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。

(3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。

3、积极开展读书活动阶段(2017年4月中旬一2017年5月底)

(1)组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。

(2)每个班级开展了四个一活动，即中低年级一日一句名人名言；一日一张习字；中高年级一日一次读书笔记；一日一次经典诵读。定期开展朗诵会、故事会、阅读知识竞赛、作文比赛等。

(3)举办形式多样、内容充实的活动。

1 交流类比赛。

各班可开展“我讲书中的精彩故事”讲故事比赛；“快乐就从书中来”课本剧自编自导比赛；“最是书香能致远”经典诵读比赛；好书推荐卡、最佳书签评比；“阅读笔记”展评；“腹有诗书气自华”辩论比赛；“学海无涯”知识竞赛等；

②书画类比赛。

a、学校将开展“徜徉书海、沐浴书香”手抄报评比活动（各班在指导学生创作的基础上推荐优秀作品参与评选，原则上，每班推荐参评作品不少于1幅，不多于5幅）。

b、 1-3年级学生用楷书书写经典句子，字数不超过1平方米（每班推荐几部优秀作品进行评比）。

③写作类比赛。学校在启动仪式后将开展“书香伴我成长一一我的读书故事”征文比赛（4—6年级，每个班至少上交一篇征文，学校将从上交的学生作品中评选出

一、二、三等奖作品若干名）。

(4)发挥广播、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的作用，宣传师生读书情况，刊登学生作品，为学生发展提供自我展示的平台。

4、活动总结阶段(2017年5月)

(1)开展总结评比活动，评选出“读书明星”、“书香班级”

(2) 举办读书活动成果展。如：优秀手抄报展、写作作品展、学生作文展等。

(3) 做好书香校园建设延续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。

五、保障措施

1、加强领导，提高认识。

为保证读书活动顺利进行，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。

组长：谢斌

副组长：徐伟伟、郑传胜、汤淮良、陈康新

组员：系主任、小学校长、班主任、全体语文教师

2、认真组织，精心指导。

在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还应重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，引导学生阅读。此外，建议有条件的家庭应经常带孩子到图书馆、书店等场所阅读，增加阅读量和阅读范围。

并通过举办阅读活动经验交流会、教师阅读笔记展示、学生知识竞赛、主题演讲等形式，对阅读效果进行检验。

3、注重实效，培养习惯。

要注重阅读活动的实效性，把每一个环节都落到实处。同时，要培养师生特别是学生的阅读能力，为创建学术校园打下基础。而阅读活动作为一种固定下来的长效机制，往往抓不懈、抓成果、抓特色。

英才实验学校

2017年3月6日

书香校园活动方案 篇9

中卫市沙坡头区张洪学校

一、指导思想

腹有诗书气自华，最是书香能致远。以期引导广大师生走进博大精深的学术世界，全面提高人文素质。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。

让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标：

在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。

营造浓厚的书香氛围，养成良好的阅读习惯，使校园充满浓郁的书香气息，营造出特色校园。

2、总体规划：

学校计划一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有张洪特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面，它注重发展，经过长期努力，最终形成了具有丰富文化底蕴的人文传统。

具体规划为：

（1） 抓好基础设施建设，形成合力，营造书香氛围。教师开展课题研究，培养学生的阅读能力，丰富知识积累；学生博览群书，积淀人文传统。

(2)：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。

（3） 总结提炼，形成书香校园、书香课堂、书香家庭。

三、活动主题和口号

1主题：让阅读成为一种习惯，让书香与我一起成长

2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神

读高雅书，做高雅人。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

专心读书，启迪博学，促进教师专业发展。

让阅读愉悦的身心，让生活在阅读中奠定基础。

读千古美文，做少年君子。

我读书，我快乐；我读书，我成长。

四、活动的具体计划与安排

（一）成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织

为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动， 决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。

1.学校创建“书香校园”活动领导小组”：

组长：王茂军

副组长：欧阳龙张宁

组员：全体语文教师

2.师生读书活动组织：

（1）小学教师阅读小组（由教研组负责人组织）

（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。

（二）具体安排

第一阶段：启动

1、学校制定打造书香校园活动方案。

2举办读书活动启动仪式，号召全体学生积极参与建设学术校园活动。

三。创设氛围，悬挂横幅，学校宣传橱窗，班级板报都以阅读为主题。

4要加强图书馆建设，完善图书馆管理和借阅制度，方便学生借阅，加强图书流通。