幼儿园幼小衔接工作计划

幼儿园幼小衔接工作计划精选。

这份特别为您准备的“幼儿园幼小衔接工作计划”一定能够让您满意，让我们一起变得更加有价值。为了进一步推动未来的工作计划，我们需要调整自己的工作计划了。简单来说工作计划对推动工作有积极作用。

幼儿园幼小衔接工作计划 篇1

一、工作目标

1、从幼儿人格教育入手，一个健全的人格胜过千百种智慧，幼以养性，蒙以养正。

2、从培养幼儿学习习惯、生活自理能力、行为习惯养成及动作协调能力入手，家园紧密联系，让孩子有规律的生活，是保证为孩子进入小学后全面发展的基础。

3、继续做好幼儿心灵成长(如情感、兴趣、注意力、意志力、责任感、自信心等)。

4、我园会继续优化后勤服务，健康饮食是保证幼儿身心健康发育及成长的必备条件之一，我们会努力把各项工作做的更细心。

5、加强幼儿园内部管理，通过培训、观摩、竞赛等活动不断提升教师队伍的整体文化素养、工作能力、服务水平。

6、下学期适当的时候我园会组织在园幼儿及家长一起参观小学，为幼儿步入小学做好心理铺垫。

7、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好心理、思想辅导。

8、让幼儿在步入小学后能在经典诵读、语文、数学、英语等学科方面的学习奠定良好的基础。

二、学习时间和班级：

学习时间：20xx年2月15日—8月31日，学习时间为一学期。20xx年9月尚未达到入小学年龄的幼儿，我园继续接受孩子来园学习，课程设置另行通知。

学习班级：大一班(子夏班)、大二班(子游班)

三、学习内容和要求

(一)、学习内容，下期课程安排。

(二)、学习要求

1、请家长多多关注宝贝在园的学习情况，多与老师交流沟通，及时配合完成孩子的家庭作业;

2、请家长积极参与园所的活动，多多沟通，做好家园共育;

3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息，有计划的完成老师留下的任务;不迟到等等。用知行合一做好孩子的榜样。

幼小衔接，是幼儿在幼儿园教育的结束阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。让我们一起共同努力，开展好幼小衔接工作，让您的孩子，我们的宝贝顺利适应小学的学习生活。开启他人生智慧的行程。感恩所有的家长和小朋友们对我们工作的理解和支持。

幼儿园幼小衔接工作计划 篇2

1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。

2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。

4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。

通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。

(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。

(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。

(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。

(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。

(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。

(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。

(1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。

(2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。

(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。

(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。

(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。

4.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

1.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位)

2.评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师)

1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规则认识?”(家长一位、老师一位)

2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽)

1.幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力?”(家长一位、老师一位)

2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕)

3.执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼)

1.幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)

2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)

3.执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)

1.幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位)

2.幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园)

(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)

幼儿园幼小衔接工作计划 篇3

一、指导思想：

幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

1.重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。

2.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。

3.通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

4.通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。

5.以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等研究成果。

三、具体的幼小衔接工作计划如下：

(一)期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

(二)利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的.学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

(三)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。

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幼儿园教师工作计划集锦

我们耐心挑选了一篇题为“幼儿园教师工作计划”的文章希望大家喜欢。为了保证工作的全员参与和全员动员，我们应该尽快完善自己的工作计划。制定科学的工作计划可以促进您的工作效率和生产率。希望本文能够对您提供一些参考价值！

幼儿园教师工作计划【篇1】

1.提前做好开学准备和安排。

1、开发区中小学校长会议结束后，各学校要迅速组织召开行政会议和教师会议，精心安排开学，并为开学做好准备和后勤保障。 ，并在保持稳定的前提下转入正常的教学状态。

2.各学校要按照统一要求，组织工作人员对学校进行彻底清扫，整理校容，升国旗，写标语，换黑板报。放假，以营造氛围，以崭新的面貌和整洁的环境欢迎学生返校。

3、认真制定《开学预备周工作日历》及相关规章制度，提前制定学校各项工作计划。

二是严格执行中小学收费政策，坚决禁止乱收费。

三、严格组织，全力做好注册开课工作。

1、各中小学应在开学前提前制定课程主表、课程分享表、每周作息表和作息表。 ，不能等待共享教育教学工作的原则。提前安排专人到指定地点领取课本，准时上课。

2.学生在xx月的xx日开始报告。各学校在报名时要统筹兼顾，向师生发放教材。开发区中小学要按时正式开课，实行中小学统一作息时间。开课前，学校要核对教师教案并签字，组织新学期第一次升国旗仪式。当天，学校领导要深入课堂听课，检查学生暑期作业批改情况，确保每一个环节没有问题，各项工作落实到位。

3. 开学第一周，每所学校必须报告每天上课的师生人数，每天两次（上午和下午）。

四、做好学校安全卫生工作。

1、各学校应在开学前认真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2.做好校舍安全检查工作。开学前，各学校要对校舍进行全面彻底的检查，对线路、水路、设备设施进行调试，严格消防和照明管理，防止事故发生，确保正常开学。

3.各学校应将开学第一周作为安全宣传教育周，做好安全第一课，根据不同学生的认知特点，开展形式多样、生动活泼的安全教育。年龄活动。

4.加强食品安全工作。各学校要积极开展食品安全宣传教育活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂清洁消毒、供水系统检查消毒、厕所冲厕消毒等工作。

五、做好督导工作，确保开学顺利有序。

1、教育局、总科巡视员在xx月xx日按要求对各项检??查进行认真检查。教师备课、上课、作业批改、办公室工作、升国旗、环卫）实施。

2、各学校在开学时进行自查，形成书面自查总结材料。

3.做好教师阅读考试工作。

幼儿园教师工作计划【篇2】

一、班级情况分析

暑假结束后，孩子们回到幼儿园学习、生活、玩耍。从中班到高年级，孩子们不仅长高了，各方面的能力也得到了提升。在语言方面，孩子可以积极主动地与同龄人交流。大多数孩子的语言都比较完整流利，词汇也比较准确；在艺术方面，孩子们可以大胆运用各种艺术工具和材料，用不同的手法表达自己的感受和体验创作。在音乐方面，孩子可以更准确地跟随音乐的节奏做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；在社会交往中，孩子可以积极地与同龄人交流、合作和分享。但也有一些不足之处。比如有的幼儿语言听力习惯不好，听完别人就不能打断，尤其是同龄人说话的时候，听不仔细。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的不足，我们将继续重点培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作制定如下：

2. 日常保育工作

为全面提升幼儿保育质量，我们将不断加强学习研究，不断更新教育理念，合理安排孩子的日常活动，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长 幸福，保护与教育并重。

1. 能够使用较为规范的语言完整、具体、连贯的表达，为孩子提供普通话的语言环境，为日常生活中自由交流和表达提供机会和条件。首先，拓展孩子在各种活动中的体验，比如：说话活动、听说游戏。活动期间，教师会关注各领域教育的相互渗透，支持孩子在各种活动中拓展语言体验的倾向，让孩子在活动中玩耍。有机会倾听和表达他们的观点；二是完善看图、讲故事等讲述活动的教学形式。教学形式决定了孩子的兴趣水平、叙述水平和对语言潜能的发掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，孩子分组可以给孩子更多的诉说机会，让孩子更开放地表达自己的意见；再次，如开设小故事王、播音员等活动项目，让孩子们利用已有的语言经验，充分表达和锻炼；最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭语言教育，例如：家庭配合并督促孩子完成任务，如：布置任务，第一目的是让孩子回家充分叙述任务内容，第二目的是选择任务主要是背诵孩子的歌曲和故事，让孩子表达一定的内容。语言实践活动。

2. 学会从不同的角度和方面去观察和思考问题，能够通过观察、比较、类比解决简单的数学问题。为孩子提供一定的活动空间，提供丰富的结构和可操作性的材料，支持孩子的操作活动。能用完整连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题和参与讨论，从而培养孩子的好奇心、质疑和探索的态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。以集体、小组、个人探索的形式开展教育活动，将科学活动融入孩子的日常生活，如科学游戏活动——风车，借助一定的材料或玩具，在游戏中体现科学原理，获得参与有一定规则的趣味游戏和运营活动，获得相关科学经验；种植、喂养等活动，按照班级进行，通过孩子感兴趣的播种、管理、收获、喂养等种植活动，以及喂养、看护等活动，让幼儿获得丰富的大自然体验。同时，鼓励家长带孩子亲近大自然，把握机会外出散步、参观、游览，让孩子在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。

3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的情感和经历。为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。以集体、团体、个人活动的形式，鼓励孩子以自己的方式进行艺术表达活动，如引导孩子自主选择身边的物品或废弃材料制作玩具、工艺品等；同时，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表现形式，让孩子去想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参与有特色的民间艺术活动，让孩子的欣赏能力不断提升。

4.进一步培养孩子良好的生活卫生习惯和自理能力，初步形成安全防护意识，为“自理”创造条件和环境，并将教育渗透到日常生活中，如洗手、我们会根据日常生活方面的如厕问题和运动中的安全问题反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力。同时，我们会开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己，通过有针对性的实践示范和家长游戏，帮助幼儿形成自我保护意识。

5.能够与同行积极交流、合作、分享，解决交流合作过程中的问题。营造轻松和谐的交流环境，为孩子提供人际交流和共同活动的机会和条件，并提供引导，培养孩子的沟通能力，为孩子提供自由活动的机会，支持孩子自主选择和策划活动来引导并鼓励孩子多方面多角度解决问题，帮助孩子积累成功经验

3.游戏活动

本学期上午活动以角球游戏为主，儿童游戏以角色游戏为主。本学期将加强角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区域的衔接，创新游戏情节，结合角色扮演展现不同的表演。性格特征。在游戏活动中培养孩子们友谊、谦逊、合作的精神，促进社会交往能力的不断提高。在游戏活动中，教师在游戏中加强指导、检查和参与、记录、配合。沟通技巧，学会互相帮助，合作与分享。

四、绿色学校建设

环境教育是全社会的系统工程，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。中小学环境教育和绿色教育人力资源事关我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业发展也具有根本性的引导和推动作用。因此，环境教育工作被纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园环境教育主要是让学生了解环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。可持续发展教育理念体现在学校建设中。改善师生环境质量，提升学校环境质量。通过学生带动家长，通过家长带动社区，通过社区带动社会公民更广泛地参与环保行动。

五。教育措施

1.以“活动”和“融合”为主要课程建设形式，开展主题活动，促进儿童全面发展。

2.灵活利用幼儿园、家庭、社会的本地资源，体现“生活就是教育”的教育理念，持续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容方面，并反映儿童活动的性质。主观性。

3、主题引导重点：主题活动根据孩子的兴趣、孩子的生活经历、季节的特点来确定。环境布置符合主题内容，主要是让孩子参与，让孩子成为环境布置的主人，让环境跟孩子说话。创建一个适合主题的区域，并随着主题的进展添加和更改区域的内容。充分尊重孩子的自主性，老师只是支持者和合作者。

6. 墙角作业

与孩子一起丰富墙壁，并提供相关材料帮助孩子进一步了解，从而增强他们对音乐和艺术的向往。

关注区角和创意旅游环境的材料发布，加强引导观察，了解他们的需求，发布更有利于孩子进一步发展的材料，发挥引导作用环境教育。

打造主题活动展示区，即主题墙，力求运用多种形式，让孩子们有机会在展示区表达自己，体验成功的喜悦。

让孩子有更多的机会走出教室，走进大自然，走进社会，自己解决问题。启发幼儿在感知很多事物的过程中发现问题和探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

七。德育工作

1.全班每天进行晨话，按照周计划和日计划，切实执行，充分发挥晨话的教育作用。

2、有针对时令时事的活动，丰富孩子的知识面，引导孩子了解德育的基础知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导孩子好好学习，做有纪律、乖巧的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让孩子在学习的同时吸收自己的品德和行为。切实发挥德育氛围的主渠道作用。

八。安全工作

1、严格执行上下车制度，杜绝事故发生。

2、定期检查班内各项设施，消除不安全隐患，及时报告、及时处理，把安全工作放在首位。

3.仔细观察儿童的活动，避免不安全事件发生，树立安全意识。

4.利用当天活动的方方面面进行随机安全教育，并在每次活动前提出要求，如：要求孩子吃饭前注意不要碰热汤。

5、根据中产阶级的特点，经常讲一些安全常识和故事。

九个。家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.首页栏目宣传每月一次。

3.推广亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。

4.听取家长的意见和建议，争取家庭的配合，实现家庭教育培训的同一个目标。

5、多与调动孩子的家长沟通，及时反映孩子的情况，让家长放心。

6、在“家长助教”和“亲子活动”中促进孩子、家长和老师共同进步和成长。

幼儿园教师工作计划【篇3】

一、指导思想：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书活动目标：

1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升自己的发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、读书使人进步，读书使人聪明，在读书过程中养成阅读的习惯、思考的习惯。

三、开展读书活动的主要措施：

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、每天坚持和学生在一起读书，并组织学生及时谈论读书体会。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

五、书目选择：

1、集体阅读：《巴金小说》、《复活》、《草房子》。

2、个人读书：《中华上下五千年》、《做最好的老师》。

读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化。

幼儿园督学个人工作计划精选5篇

为了确保我们的目标能够如期达成我们需要有一个完美的计划，我们要学会事先安排好一份工作计划。如何落实让领导满意的工作计划？栏目小编针对您所查询的“幼儿园督学个人工作计划”为您整理了一些资料供您参考，我相信这篇文章可以为您提供新的思路！

幼儿园督学个人工作计划【篇1】

幼儿园责任督学督导工作计划应该包括以下内容：

1. 工作目标：通过对幼儿园的督导，了解幼儿园的管理水平、教育教学水平、卫生保健水平等方面的情况，促进幼儿园的健康发展。

2. 督导范围：幼儿园的督导范围主要包括幼儿园的教育思想、教育制度、教学内容、教学方法、教育环境、卫生保健等方面。

3. 督导程序：督学应通过听取汇报、查阅资料、观察现场等方式，对幼儿园进行督导。在督导过程中，督学应提出意见和建议，并协助幼儿园解决问题。

4. 督导结果：督学应把督导结果作为评价幼儿园工作的重要依据，帮助幼儿园改进工作。

5. 督导报告：督学应在督导结束后，向当地政府提交督导报告，报告的主要内容包括督导的情况、发现的问题、提出的建议等。

6. 督导记录：督学应把督导过程记录下来，以备将来参考。

幼儿园责任督学督导工作计划应该包括工作目标、督导范围、督导程序、督导结果、督导报告和督导记录等内容，以确保对幼儿园的督导工作能够有效地促进幼儿园的健康发展。

幼儿园督学个人工作计划【篇2】

一、指导思想

以党的贯彻党的十九大和全国教育大会精神为指导，全面贯彻落实国家教育方针，认真落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《教育督导条例》、《江苏省幼儿园责任督学挂牌督导实施办法（试行）》等相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，以指导、引领、服务、促进幼儿园发展为目的；坚持监督与指导并重，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用，推进依法督导、依法治教，督促幼儿园认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办园水平，促进幼儿园内涵发展。

二、工作目标

1、督促、指导幼儿园贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2、规范办园行为，提高办学水平，推进素质教育，遵循教育规律，不断提高保育教育质量。

3、认真研究幼儿园保教工作中的重点、难点、热点问题，及时总结督导过程中发现的典型经验，及时反馈。

4、正确掌握幼儿园的办学现状、发展动态及存在问题，定期向督导室及幼儿园报告，提出建议并督促实施。

三、工作措施

1、加强督学本身的学习与提高。认真学习《责任督学工作守则》中相关内容，掌握挂牌督学督导的流程与方法、内容与要求，熟悉相关政策法规，提高自身的督导水平，推进督导工作服务基层，促进督导幼儿园发展。

2、开展随机督查。每月到挂牌幼儿园随机督查一次，时间半天。检查幼儿园规范办学行为，督查幼儿园常规管理。围绕幼儿园教学工作，随机听课、及时评价、查阅教师案头资料，了解教师工作状态，师能建设情况。

3、开展专项督查。检查幼儿园安全工作。

4、通过问卷调查；家长、学生座谈会、电话访谈等形式调查了解教师师德师风建设情况。及时将情况反馈给幼儿园以及局有关部门。

5、认真填写各种检查表格，做好原始资料的积累，及时将督导信息上传到广陵教育挂牌督导管理平台。

6、完成局督导室交办的其他工作任务。

四、本学期主要工作安排

9月：督导开学工作

重点督查：幼儿园开学工作，招生、收费和编班情况。学期工作计划制定、常规管理质态。

10月：校园安全专项督导

重点督查：包括幼儿园安全管理及周边安全情况，幼儿入园离园及交通安全情况。

11月：卫生保健常规管理

重点督查：幼儿园卫生保健、食堂管理、食品及饮用水卫生和伙食费使用情况。

12月：督导教师队伍建设工作

重点督查：园风、教风、学风和师德师风建设以及教师资质和专业发展情况；

1月：督导园本教研

重点督查：园本课程实施情况、区域游戏、校园环境及学期结束工作。

幼儿园督学个人工作计划【篇3】

按照教育督导室的责任分工，作为城市辖区一名督学，我督导的学校为临夏市城内6所中小学7所幼儿园。为加强对督查学校的整体工作的检查、评价、指导，本人根据工作实际特制定20xx年度个人督学工作计划。

一、指导思想

以党的十八大会议为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。

二、工作目标

1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。

2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。

3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。

5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。

6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。

7、协助学校做好学生安全工作。

8、做好区督导室安排的其他各项工作。

三、工作内容及具体措施

1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。

2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。

3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。

4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。

6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。

7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。

8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。

四、20xx年行事历

一月：

1、制定20xx年督学个人工作计划。

2、督促、指导学校制定《20xx年学校工作计划》。

二月：

1、督促学校做好学期结束工作；对学校假期值班进行明查暗防，确保学校有人值班。

2、查学校有无违规补课。

三月：

1、督查学校收费行为。

2、督查学校开课行为。

3、督查学校绿化美化。

四月：

1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。

2、指导学校巩固进行义务教育验收成果。

五月

1、对各校各功能室使情况进行全面督查。

2、进行一次安全大排查。

六月

1、督促学校做好学期结束工作。

2、开展防溺水专项教育工作。

七月

1、做好学期工作总结。

2、对学校管理进行工作考核。

八月：

1、开学准备工作。

2、对有建项目的学校进行工程进度督查，确保开学使用。

3、对招生行为进行专项督查。

九月：

1、开学工作督查。

2、收费和安全工作督查。

3、对分班行为进行督查。

十月：

1、结合十一国庆节对教师、学生进行一次爱国主义教育

2、对学校规范教学行为进行督查。

十一月：

1、对学校各功能室使情况进行全面督查。

2、进行一次安全大排查。

十二月：

1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。

2、各在校（学区）督学根据情况进行有真对性开展活动。

3、年终总结评比。

幼儿园督学个人工作计划【篇4】

幼儿园责任督学督导工作计划是指督学根据督导工作职责和任务，针对幼儿园的教育教学工作进行指导、检查和评估，促进幼儿园健康发展。下面是一份幼儿园责任督学督导工作计划的示例：

1. 工作目标

通过督学督导工作，提高幼儿园的教育教学工作水平，促进幼儿园办园质量的提升，保障幼儿的健康成长。

2. 工作时间

督学督导工作计划的具体工作时间应根据实际情况确定，一般应不少于3个月。

3. 工作内容

(1)了解幼儿园办园情况，包括幼儿园的占地面积、建筑设施、师资力量、教育内容、教学方法、教学评价等方面。

(2)检查幼儿园的教育教学工作，包括教学计划、课程安排、教学进度、作业布置、考试评价等方面，评估幼儿园的教学效果。

(3)指导幼儿园改进教学工作，提出改进意见，帮助幼儿园完善教学设施和设备，优化教学内容和方法，提高教学质量。

(4)检查幼儿园的安全管理工作，包括幼儿园的规章制度、安全措施、卫生保健等方面，确保幼儿的人身安全和健康。

(5)收集幼儿家长、教师、幼儿等方面的反馈意见，了解幼儿的学习、生活、成长情况，为幼儿园的改进提供依据。

4. 工作方法

督学督导工作应坚持客观、科学、公正的原则，采取随机抽样、全面检查和重点检查相结合的方式，注重工作的针对性和实效性。督学应具有较高的专业素养和业务水平，善于与幼儿园沟通合作，尊重幼儿园的自主权和隐私权。督学应注重记录和总结，及时整理分析工作数据，为改进幼儿园工作提供参考。

幼儿园督学个人工作计划【篇5】

幼儿园责任督学督导工作计划

一、背景介绍

近年来，幼儿教育的发展日益受到社会各界的关注。为了确保幼儿园教育质量的提高，加强对幼儿园的监督，许多地方纷纷设立了幼儿园责任督学制度。幼儿园责任督学是指由相关教育部门派出，负责对幼儿园的教学管理、教师队伍建设、幼儿发展等方面进行监督和指导的专业人员。为了更好地开展幼儿园责任督学督导工作，制定相应的工作计划是必不可少的。

二、工作目标

1. 提高幼儿园教育质量。通过督导工作，发现和解决幼儿园教育中的问题，促进幼儿园教育质量的提高。

2. 健全幼儿园管理机制。通过督导工作，推动幼儿园建立健全的管理制度和规范的教师队伍，提高管理效能。

3. 加强家园合作。通过与家长的沟通和交流，增进互信，形成良好的家园关系，促进幼儿健康成长。

三、工作内容

1. 督导幼儿园教学管理。定期对幼儿园教学活动进行督导，重点关注教学内容的科学性、教学方法的针对性和教学效果的评估。

2. 指导幼儿园师资队伍建设。通过定期的集体教研、课堂观摩和个别指导，提高幼儿园教师的专业素养，增强他们的教学能力。

3. 指导幼儿园管理机制建设。与幼儿园管理者合作，制定和完善幼儿园的管理制度，确保管理的规范性和科学性。

4. 加强与家长的沟通和交流。通过定期举办家长会、家访和其他形式的活动，与家长建立良好的沟通渠道，了解他们对幼儿园工作的意见和建议。

5. 撰写督导报告。每次督导结束后，及时撰写督导报告，记录督导过程中发现的问题和建议，并提出相应的解决措施。

四、工作步骤

1. 制定督导计划。根据幼儿园的实际情况和需要，制定每学期的督导计划，明确每个季度的督导重点和目标。

2. 定期进行督导。按照督导计划，定期对幼儿园进行督导。根据督导的内容和目标，进行问题发现和解决，指导工作的开展。

3. 与幼儿园教师进行交流。在督导过程中，与幼儿园教师进行交流，了解他们的教学情况和需求，提供针对性的指导和建议。

4. 与幼儿园管理者进行协作。与幼儿园管理者进行沟通和协作，推动幼儿园的管理机制建设和教育质量的提高。

5. 与家长进行交流。定期与家长进行交流，了解他们对幼儿园工作的意见和建议，解答他们的疑问和困惑，促进家园合作的发展。

五、工作措施

1. 加强自身能力的提升。不断学习教育教学和幼儿心理学等相关知识，提高自身的专业素养和工作能力。

2. 建立良好的工作机制。与幼儿园管理者和教师建立良好的合作关系，形成协同工作的机制，提高工作效率。

3. 加强宣传和引导工作。通过举办专题讲座、组织教育教学活动等方式，宣传和引导幼儿园教育质量的提高。

4. 建立健全的档案管理制度。建立幼儿园责任督学档案管理制度，记录督导过程中的问题和改进措施，做到信息留痕。

5. 定期评估和总结工作。定期对督导工作进行评估和总结，及时发现问题和改进不足，提高工作质量。

六、工作保障

1. 资金保障。确保督导工作的资金来源和使用，保证督导工作的正常开展。

2. 人力保障。确保督导工作有足够的人力资源，推动工作的稳步进行。

3. 协调支持。与相关部门进行协调和支持，加强对幼儿园责任督学工作的重视。

通过以上的工作计划，幼儿园责任督学可以更加有条不紊地开展督导工作，促进幼儿园的教育质量提高，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。同时，这也需要督导员本身具备较高的教育水平和教学经验，通过不断提升自身的专业素养，才能更好地履行督导工作的职责。

个人工作计划范文简短幼儿园

计划范文网的编辑强烈推荐“个人工作计划范文简短幼儿园”希望您能从中获益，请多留意我们网站的最新资讯不要错过任何有价值的信息。依据领导的指引全面深化工作实践，需要预先准备一份下阶段的工作计划了。工作计划是为了达成目标而进行的战略性规划。

个人工作计划范文简短幼儿园(篇1)

新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下：

一、指导思想

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长！

幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教育教学活动。特制定20xx年个人工作计划。

一、教育教学工作

在20xx年，我将继续抓好幼儿日常活动常规,培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯.形成有序的生活,学习,游戏的氛围.

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话。

2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿兴趣，使幼儿主动积极地参与，做到开心的学。

3、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探索问题，发现积累有用经验，培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感。

4、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级管理工作.现将本学期教师个人工作计划如下：

一：思想政治工作计划

遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二：教育教学工作计划

在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三：学校卫生保健工作计划

本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.

四：家长工作计划

因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作.请家长配合做好"冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会"等一系列亲子活动.

五：合作工作计划

目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围.积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功.

以上是本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步！

个人工作计划范文简短幼儿园(篇2)

经过半年的努力，明明可以独立进餐，但在吃饭的速度和进食量会稍差一些，而且吃饭时总是很喜欢先吃白米饭再吃菜。有时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一口菜地独立进餐的计划，我们刚开始会用小贴画的形式给予奖励，可是由于家里也有大量的贴画这种形式慢慢地没用了。我们又利用了幼儿的年龄特点：区分男孩、女孩的办法来引导她。如果能够做到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以我们就叫她“小公主”。她听到这个非常高兴，也很敏感。到了现在这个办法还是很管用。明明能够独立使用筷子进餐，并且改掉了边吃边玩的坏习惯，进食量也比较不错。

2、在午睡方面：

明明能够自己穿脱衣服，并且能够叠衣服（有时会有点懒而不叠）。在睡觉环节有时还需要拍睡，希望随着明明年龄的增长能够独立入睡。

3、在健康领域方面：

我们通过幼儿的体能测试发现明明的平衡能力非常好，但在单脚跳、往返跑、投掷方面有所欠缺。希望家长与我们配合共同促进她的进步。在家里可以以游戏的方式进行此类活动。

经过上半学期计划的实施，明明与成人的交往、交流有了很大的进步，但主动性较差，往往是我们问她来答，而且无视一些常规，多以自己为中心想做什么就做什么。因此我们教师商定应该多与佳佳交流、引导她能说出一些自己的想法，抓住机会不失时机地进行教育。比如：一天中午午睡之前，小朋友们都已经搬着自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室准备睡觉，而她却站在那里不知在想什么。我对她说：“孩子该去搬椅子了，拿拖鞋睡觉了”然后她看了看我说：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡觉对吗？”我说对接着她去做了这件事情。午睡时，我拍着她入睡，我看着她没有一丝睡意，就与她玩起了语言游戏，对她说：“张老师拍着小明明睡觉”。她看着我说：“小明明拍着张老师睡觉”。我又说：“漂亮的张老师拍着可爱的小明明睡觉”。她说：“可爱的小明明拍着漂亮的张老师睡觉”。就这样一会小明明睡着了。她与成人之间的交往已经是一个很大的突破了。并且能够做到与我们一起游戏、一起聊天了，但现在存在的一些问题是孩子的主动性还是不够，而怎样培养她的主动性，我希望家园配合，来引导、鼓励。

2、与小朋友之间的交流。

经过上半年的努力，感觉这方面是她最弱的一个方面，对于自己喜欢的小朋友的方式还是不够正确，只是很用力的去抱住小朋友，而不去进行交流，这是需要一段时间的引导、鼓励和帮才能改变的。因此我们几位教师会引导其他幼儿主动与佳佳一起游戏、一起活动。同时我们还引导和分辨喜欢的几种表达方法。比如：拉一拉小手、轻轻地亲一下小脸等。经过这半年的努力，明明与小朋友之间的交流有了很大的进步。比如：她可以与其他幼儿一起游戏了、懂得了轮流、有时也能够说出自己的一些想法的等。但在交流的同时我们发现明明还是有些缺少自信心，她想做什么事情时，总会先对别人说：“明明要去小便、明明排队对吗？、明明不抱小朋友对吗？等等”她在等待别人来肯定自己的答案，然后再去做这件事情。因此我们需要家园配合，在家里可以教一点其他幼儿所不会的东西到幼儿园来展示自我，还有希望家长在家中原则性的事情一定要坚持，不要太以幼儿为中心，要学会商量，但不能一味地妥协。

1、室内的教育活动。

上半年明明已经能够和其她小朋友一样坐在小椅子上，不会随便地下座位或者不经教师的同意自己去自己想去的地方了。这半年我们教师采用紧盯的方式，当她想有什么活动刚要起来时，我们就会叫一下：“明明”让她回答一些问题或者有时说：“明明到前面讲一讲，说一说或者是表演等，但有时她回答的是：“去小便”接着我们会引导她说：“明明想去小便可以吗？”明明是一个非常聪明的孩子，每次和她说过的一件事情，她总能记得。还有明明在识字方面的能力是非常好的，因此我们教师会挖掘出她的优点，请她在其他小朋友面前展示以增加她的自信心。通过这半年的努力，佳佳在教育活动时，有时能和小朋友一起互动（但只是自己比较感兴趣的）专注力方面还有待提高。

2、室外的户外活动：

上半年明明在户外活动时可以与小朋友在一起，能够听指令做一些事情，但是与小朋友一起做游戏有一定的困难。因此我们会引导其他幼儿与明明一起玩、主动与明明做游戏，还有教师会经常引导和鼓励她，她会更高兴的去玩。经过几个月的努力，明明在户外可以与小朋友们一起做游戏（不会自己跑到别处玩），但有时找朋友的主动性差，她总是会等待其他幼儿找自己玩。在集体活动时表现最好能够和我们大家一起互动起来，非常不错。

2、教育活动时的专注力及语言表达能力。

3、与小朋友主动沟通的能力。

4、任务意识和挫折教育。

1、在家中培养幼儿的自我服务意识，应该让幼儿做一些力所能及的事情，并且做到善始善终。

2、任务意识的条理性，可以与幼儿商量先做什么再做什么，不要一味的鼓励。

3、在家中原则性的事情一定要坚持，不要以幼儿为“中心”了，适时的商量可以，但也可以否定，要有挫折教育。

4、家庭成员、幼儿园培养幼儿的思想要一致，这样才能达成共识。

个人工作计划范文简短幼儿园(篇3)

时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划

如下：

一、班级情况分析：

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：

孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享“。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢“的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

一、发展目标

(一)健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

(二)语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

二、具体措施

(一)语言

1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。

3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

(二)健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.

三、家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作。

希望我们的孩子能健康的成长，快乐地度过小班的生活!

从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此，根据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点：

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。