海外大学升学指导教师工作总结(通用13篇)。
“指导教师”通常是指在教育、学术、研究、实践等领域中,对学生、学员、新手或初级从业者进行引导、教诲、帮助和支持的专业人员。以下是小编帮大家整理的指导教师工作总结(精选13篇),希望能够帮助到大家。
海外大学升学指导教师工作总结 篇1
本学期在做好本职工作的同时,为了组内年轻教师的成长,使他们能够尽快提升教学水平和专业素质,利用一部分时间指导和培养年轻老师,主要从以下几个面开展工作:
一、体育思想与理念:在个人工作和交往中,始终践行“健康第一”和“快乐体育”的理念,从而潜移默化的影响年轻教师,很多刚走上工作岗位的老师,在思想上还没有完全弄明白体育教师的职业魅力和从事体育教学应该具备哪些先进理念。这是一个具有较长周期性的工作,试想一下,在短时间内迅速提高青年教师的职业涵养与理念也是不切合实际的,因此必须要从几个方面影响他们,第一在教学工作中,年轻教师都比较喜欢观摩其他老师上课,这样可以很快借鉴别人的优点,从而为自己的教学服务,我个人在上示范课的时候,为了让年轻人有所收获和借鉴,一般都会用一定的时间准备课时教案,上课的重难点,动作要领的叙述、动作示范的演练、学生组织形式的调动、学生练习方法的讲解与组织、学生积极性的调动等等一系列课堂要素,这样做的目的就是为了培养他们的体育教师专业化理念。第二,与他们的交谈中,都要将体育教学这个话题放在首位,叫做三句话不离老本行,经常与他们聊聊我们身边的体育事和体育人,这样既可以激发他们的工作热情,又可以让他们从内心认同我们的工作,因为一个人只有在内心深处喜欢上这个职业,才会将这个职业当做一份事业去做。我主要就是在这几个方面来指导青年教师树立事业心的,从目前情况来看,艺体组内的年轻教师的职业情节较以前都有所提升。
二、体育课堂教学经验与创新:体育教师与其他学科老师一样,都需要通过“传、帮、带”等一系列活动,促使他们尽快胜任体育教学工作岗位,在和他们交流的同时,我会将他们近期的课时教案仔细查看,查看他们的撰写教案的精细程度、过程设计技巧、教学方法与组织调动,看看这些安排和设想是否符合学生的实际情况、是否适合教材的教授、是否符合现实教学环境。还会抽出时间到他们的课堂中去听课,这样就能最为贴切的看到他们的实际教学能力,可以看到他们的优点,也可以发现他们的缺点,指导的意义就更大了,因此这学期我听的青年教师课比较多。任何学科的进步都离不开创新,但是不能一味要求年轻教师创新,我们同样要指导他们怎样进行创新,也还需要在自身工作中加以创新,20xx年安庆市中小学体育教师基本功比赛,我校就有两位青年教师参赛,从报名之初开始,我们组内就开始进行准备,督促和指导他们深入研究课程标准20xx年版,从理论上彻底武装自己,在撰写教学设计上,共同对方案进行研究和讨论,商讨各种教材的创新教法,从准备活动开始到徒手操到基本部分的队伍组织再到游戏及结束部分的设计,由于我们的精心准备,两位年轻教师的课都收到非常好的效果,能有这么快的提高,我深感高兴。
三、综合能力素养:体育教师的个人专业素养非常重要,精通一项运动技术,就是体育老师的个人名片,因此,为了尽快使他们有一张亮丽的名片,就必须在体能、技术、战术等各个方面强化训练,利用闲暇时间带他们打球、看球、研究球,虽然有时会很乏味,但是看到他们为了自己的点滴进步而激情满怀时,作为他们的领路人和指导者,内心还是非常高兴的。一个优秀的老师还可以有更多的爱好和特长,因此,我积极鼓励他们多做一些自己喜欢并且对自己的课堂教学有利的事,譬如:写作、摄影、计算机等等,我觉得这些素养对他们以后的发展都非常有好处。
总之,本学期的工作虽然忙碌,但是收获还是很多的,这大概就是一分耕耘,一分收获吧!希望艺体组的年轻老师能够有更多的进步!
海外大学升学指导教师工作总结 篇2
时光荏苒,眨眼之际又是一个学期的终了。在这学期里,我有幸接到学校给予的重任,指导大学生支教赵慧琴同学。我清楚一名教师教育教学成功与否关系到一批学生,辐射到一个家庭,影响到一个学校。所以我特别重视这项工作,但由于我本身代着五年级语文和科学,也是第一次接触,自己平时放在五年经教学和研究整理的时间比较大,所以多少有影响到指导的质与量,不过慧琴同学为人虚心,能够主动学习,在这一学期里,她在课堂调控能力方面取得了很大的进步。
现我将本学期的指导工作总结如下:
一、指导备课
由于所学专业的不同,刚开始,慧琴同学对备课感到很茫然,无从下笔,主动向我借了以往的教学设计案例来看,记得刚来的那天下午我把她带到了我家吃饭,就这一会儿的空档她还是趴在了电脑前从网上调出六年级语文第一课的教学案例自习琢磨起来。随身带的笔记本上也密密麻麻的记着些重难点内容以及问题的设计。当时我就想这孩子一定就是块一心专研的料。接下来的时间,我首先跟慧琴一起研究教材、课堂把握、资料准备、课前铺垫等方面的注意事项。慧琴慢慢懂得在备课之前能先充分考虑学情,分析学生知识结构和能力水平,再进行有针对性的备课。虚心求进的她,在这一学期,她能进一步深入到学生中,了解学生的学习情况;深入学生生活,做学生的思想工作,引导他们积极乐学。她能认真学习新课程标准,细心钻研教材,并运用自己所学的知识,备好每篇课文,撰写好每篇教案,教案目标明确,思路清晰,内容具体。
二、指导上课
课堂效率是教学效果的生命线。我要求她要严格要求学生,只有严格的要求才能让学生认真的投入到学习当中,才能让学生敬重老师,才能取得较好的教学业绩。我让她清楚,学生学习成绩的优劣,不只在于教师的教,更重要的在于学生的学,学生喜不喜欢这课多在于所教的老师有没有魅力把她吸引在课堂上,把心留在课堂上。刚开始的时候,她喜欢自我阐述,喜欢把自己知道的恨不得都告诉学生,我说这不行,在课堂上学生是主体,我们要把课堂还给学生,而教师是组织者、倾听者、引领者,我们要学会倾听学生的声音,知道他们心里想什么,以便及时改变自己的教学方法与方向。慢慢地,在我的指导和她自身的努力下,慧琴能够较轻松自如的调控课堂,能较好地处理课堂出现地突发问题,授课能力得
到了较大的提高,所任教的六年级掌控得特别好,期中成绩更是得了第二名的好成绩,这极大地鼓舞了她的斗志,接下来的教学工作显得游刃有余了。
三、指导做学生思想工作
我们的教育工作包含教书工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,但我们不能畏惧,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛,我指导慧琴同学当遇到这些问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活处理一些问题。
支教虽然结束了,但支教的意义是深远的。通过支教我相信慧琴同学学到了许多课本上学不到的东西。她对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡中见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。即便以后不会从事这个行业,也一定会将从中积累到的经验用在自己的学习中和工作中。同时,在这短短的几个月,我们也收获了友情,共同学习,共同进步,作为指导教师的我也从这位大学生身上学到了不少的东西,比如:激情、务实、有耐心、讲方法??对我今后的人生价值取向和工作态度的转变很有帮助,我真得谢谢她!
教学相长是我这次当指导教师的最大收获!
海外大学升学指导教师工作总结 篇3
随着教育改革的推进和发展,要求各级各类学校拥有一支高素质的师资队伍。作为二十一世纪的教师,既要有高尚的师德风范,又要有扎实过硬的教学基本功。只有这样,才能为社会培养出一批高素质的人才。为此,我县教育局联合各校推出了“名师培养工程”,要求选拔部分爱岗敬业,经验丰富,教育教学水平高的.教师,积极带头,指导和培养青年教师。我作为一名二十多年教龄的老教师,义不容辞承担起这一任务。几年来,我一直指导政治组的高波和范林方两青年教师,为了圆满完成这一任务,我主要从两个方面作了大量工作。
1、利用同一教研组,又同一办公室的条件,言传身教,经常进行探讨和交流。
我联系自己几十年的教学实践,结合国家和社会的要求,对她俩重点进行师德师风的培养和教育。经常告诫她们,做人最重要的是人格,我们政治教师又担负着育人的重任,家长期望着我们,社会关注着我们,一言一行,一举一动,对学生都是一个表率,一个榜样。因此,我们要踏踏实做人,勤勤恳恳教书,给学生一个良师益友的形象,教学生学会做人,为他们将来的发展奠定坚实的基础。
2、利用一切机会,在教学业务上指导和帮助她们。
在备课方面,让她们明确两点,既备教材,又备学生。我经常询问有关教材和学生学习的情况,她俩也一有时间就向我请教和探讨。我们相互之间也形成了习惯,共同切磋,共同备课。
在讲课方面,我把重点放在帮她们找问题,寻毛病上。每周听每人一节课,并检查作业批改,了解学生反馈的情况,通过一段时间的听课,我发现她俩存在着一些共性问题,如讲得多,练得少,师生互动做得较差,缺乏对学生学习方法的指导,学生的积极性不够高,兴趣不够浓,因而学习效率较低。
找到问题后,我就帮她们分析原因,寻找办法。要求上新课之前先听我的一节课,然后在自己的讲课中去探索,去归纳。
辛苦不负有心人,经过两年多的学习和锻炼,她俩在教学中都能独挡一面,成为我校政治学科的骨干教师。在此,我更希望我们的中年教师都积极行动起来,做好青年教师的指导和培养工作,为他们的成功提供更好的条件,创造更多的机会。
海外大学升学指导教师工作总结 篇4
今年9月,xx学院汉语言文学专业实习生龚迪来到我们校园实习,在她的身上我看到了充满着青春的活力,从她对学生的热爱上,我能看到她对教师职业的热爱。作为龚迪在指导教师,在近三个月的时间里,我感受到了她的勤奋负责精神,也尽自己的力量对她进行了帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。
一、第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处思考到如何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。进行班级管理时,我也让她在一旁学习,为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
二、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面,为他们创设良好的实习氛围。介绍校园名师让他们去听课,让他们学到更多教学风格和教学方法。
三、实习之初,我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况,介绍经验。并与实习生一齐制定实习计划。
四、我着重指导实习生做好教学常规工作,其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上课前教案要经过我提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我及时交流,提出听课意见,要求发扬优点,改正缺点,以利改善。五、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师
轮流当一周实习班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法。
六、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我就随班听课,从不把任一项工作完全甩给实习生,或某一阶段把课全部交给实习生上。
如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的'疏漏,示范如何到达教学要求。如古诗教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情,于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中,精心设计了诗意的教学用语,用自己的感情,感染了全班同学,反复诵读,反复感动,也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课,我又交给他们上,果然有很大进步。
七、实习结束时,我认真地给实习生写出评语,提出评定成绩。
海外大学升学指导教师工作总结 篇5
20xx年x月—20xx年x月,学校安排我担赵志华老师的指导老师,1年时间里,我做了大量的工作,取得了较好的成果,现从以下几方面对培养指导小华工作情况总结汇报。
一、指导教师情况
我是20xx年x月考入瑶海区教育局,分到枞阳路小学(原幸福村小学)后,我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老教师学习,努力钻研业务知识,在老教师的帮助指导下,通过自己的努力钻研,很快适应教育的岗位,担小学语文教育教学和班主任工作,在教学工作中取得了较好的成绩,受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。
二、青年教师赵志华的情况
小华20xx年x月进入我校工作,从工作到现在一直担任语文教学和班主任工作,小华思想上积极要求进步,工作上勤奋刻苦,任劳任怨,从不计较个人得失,全身心投入到教育事业上,是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。
三、培养指导小华的情况
小华刚走上工作岗位期间,教学基本功欠缺,备课抓不到重点,组织教学能力欠火候,管理班级不到位,不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作,当我了解这些情况后,及时找她谈心,首先肯定她好的方面,鼓励她认真钻研教材,搞好教学工作。然后,指出上课中存在的问题。平时教学中,我经常听她的课,在每一次听课前让她先说一说这节课的教法,教材分析,教学过程设计等。上完课后,让她自己分析这节课的`教学目的是否达到?教学效果如何?实际教学是否按照备课时的教学设计进行的?是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让她自己去认识,去体会自己的教学活动,然后,我再对她的课进行讲评。肯定她成功的一面,找出存在的问题,找出解决问题的方法。在教学中互听互评,让她经常听我的课,对我的课进行讲评,一方面,让她找出好的地方,值得她学习的方法、经验;一方面让她给我找不足,这样通过互评互听,使她从中学到了教学经验,同时也促进我不断提高自己的教学水平。
平时在课下要求她认真备课,告诫她只有备好课,才能上好课,但备课进不能只备教材,还要备学生,这一点也是新教师容易出现的赞美。小华备课十分认真,为了上好一节课,查资料做练习,做了大量的课前准备工作。教学中,除了给她传授我的教学经验,介绍教学方法以外,还指导她如何设计练习,如何批改作业等。总之,为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色,提高教学水平,成长为一名成熟的语文教师,我想了很多办法,花费很大的精力,做了大量的工作。
小华在担任班主任工作中,工作热情很高,但由于缺少方法,对一些问题感到束手无策,工作很吃力,往往是出力不讨好,效果不佳,班级各方面工作都上不去,她为此很苦恼,情绪低落。我知道以后,就到她带的班级中去了解班级学生情况,帮她想办法解决问题,向她传授管理班级的方法,找学生谈话,处理问题的技巧,帮她做好学生的思想工作,组织学生开展各种活动。增强班集体的凝聚力。指导她对重点学生进行家访,帮助她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作,小华领悟到班主任工作的方式方法,班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后,我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验,交流与学生谈话沟通方式,不断地帮助她提高班主任工作水平。
在我们的共同努力之下,小华取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园教师课堂教学评比三等奖的好成绩。
在培养指导小华的过程中,我不光在业务上指导她,还在生活上关心她,思想上引导她,让她加强政治理论学习,提高自己的思想认识,积极要求进步,刻苦钻研业务知识,提高教学水平。
海外大学升学指导教师工作总结 篇6
今年9月,xx大学小学教育专业实习队来到我们学校实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱。我荣耀地承受了指导其中三位实习老师的工作,在一个月的时间,我感受到了他们的勤奋负责,积极向上的精神,也尽自己的力量对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。进展班级管理时,我也让他们在一旁学习,为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。
2、我关心实习生的思想、工作和生活平安各个方面,为他们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让他们去听课,让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初,我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况,介绍经历。并与实习生一起制定实习方案。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作,其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进展指导,指导实习生如何钻研教材教法,进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程,上课前要经过我提前审批,指导修改前方可上讲台。课后我及时交流,提出听课,要求发扬优点,改正缺点,以利改进。
5、我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进展养成教育,交流谈心等等,我在一边进展监视指导,交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的.所有过程当中,实习生讲课我就随班听课,从不把任一项工作完全甩给实习生,或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何到达教学要求。如古诗教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情,于是课堂变成一堂问答分析的.讨论会。于是我在第二天的示范课中,精心设计了诗意的教学用语,用自己的感情,感染了全班同学,反复诵读,反复感动,也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课,我又交给他们上,果然有很大进步。
7、实习完毕时,我分别给每个实习生写出评语,提出评定成绩。
8、工作之余,我带着全组教师和实习生联欢,中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是,他们三位实习生,虽然自己并不宽裕,还能怀着感恩的心,请我们几位指导老师聚餐,这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语,给学校和老师们的工作带来了不少帮助,他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成,前途似锦。
海外大学升学指导教师工作总结 篇7
毕业设计是教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后一个阶段环节,是对所学专业理论知识和实践技能的综合能力的检验,也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验,这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养,是一种综合的再学习、再提高的过程,是学生步入社会参与实际工作的一次极好的演示,是学校生活与社会生活间的过渡。同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平,因此学院系部十分重视毕业设计这一环节。
本人作为一名毕业设计指导教师,在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导,随时为学生解决各类问题,使毕业设计工作顺利进行。
本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。毕业设计共分五个阶段完成:
(1)毕业设计调研阶段;
(2)拟定任务阶段;
(3)开题阶段;
(4)任务实施阶段;
(5)毕业设计说明撰写和评阅阶段;
(6)成绩评定阶段。
为了保证整个过程按计划执行,提高学生的毕业设计质量,在拟定任务阶段,首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。经再与学生讨论,最后明确毕业设计选题,并实施设计创作。
通过师生共同努力,本班同学均按计划完成了毕业设计,充分的反映了学生的创作激情和对现代服装艺术设计思潮的`理解。其中许瀚月设计的《尚说新语》、罗玉竹设计的《钩恋》以及韩小美设计的《暗语》作品尤为突出,代表了我班毕业设计的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分:
(1)工作态度与纪律
(2)基本理论、基本知识、基本技能
(3)独立工作能力、分析解决问题能力
(4)完成任务的情况和水平及主要创新点。
在这次毕业设计中,我具体从以下几个方面开展指导:
第一,下发毕业设计任务书,讲明毕业设计的目的,强调规范和要求。使学生深刻认识到毕业设计对自己专业技能和素质提高的重要性。
第二,指导学生选题,搜集项目资源;根据学生准备的资料和设想的方案与风格,做初步的建议和指导。尽量把关,减少同学之间的重复和直接从网上下载的拿来主义。要求学生在做初稿之前,收集预备设计的色调、造型和风格,然后借鉴其精华,使设计更到位。
第三,在确立了选题之后,学生开始绘制款式图和效果图,针对学生的设计进行针对性指导,
第四,指导服装设计的成衣制作表现,服装要体现出最起码的材质选用,款式新颖,风格协调,色调统一。
第五,按要求进行毕业设计手册装订,统一了文件夹和装订形式。对文件夹的标签进行了统一的设计,这样更正式、美观。
毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进:
(1)少部分学生态度不端正,不能主动与老师沟通。
(2)资料缺乏,许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。
(3)存在就业和毕业设计发生冲突现象,在毕业设计期间不能按时到校,集中辅导。在今后的毕业设计工作中,还需注意加强与用人单位的联系沟通,建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。
(4)整个过程,存在很多不定性,很多规范和要求,还存在不尽完善的地方,希望下次工作可以做到更细处。
指导过程是教学相长的过程,与学生交流和指导的过程中,也拓展了我的教学思路,这个过程其实是教师检验教学效果,改进教学方法,提高教学效果的绝好机会。本次毕业设计工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了,我将认真总结经验,在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成绩。
海外大学升学指导教师工作总结 篇8
为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,通过老教师的传、帮、带,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平,以适应中职教育发展的要求,我校开展了新老教师“结对子”的活动。20xx年12月,我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准,和老师结成对子。在结对子期间,我和老师通过听课、评课、说课等活动,寻找亮点与不足,取长补短,共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下:
一、青年教师培养的基本情况
刘老师为20xx年新毕业的大学生,虽已上过讲台,但教学时间短、教育教学经验欠缺,专业知识还不十分扎实,因此,有许多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差,自我约束能力、自学能力不强,学习上缺乏明确的目标,在各方面都需要教师给予正确的引导,这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟悉业务,提升教学水平,我和刘老师开展了以下活动:
(一) 加强学习教育,提高道德修养
要想成为一名合格的教师,首先要加强师德建设,培养严谨、负责、甘于奉献的精神。为此,我和刘老师在课余时间,积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动,在活动中不断提高自身对教育工作的认识,提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务,能够按时完成学校交给的各项工作,熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,不断提高思想政治素质、职业道德水平,努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
(二)不断磨练,提高教育教学水平
1、认真备课,做好课前准备
备课是教师重要的基本功,也是教师的职责。作为一名新教师不能不研究如何备课。我和刘老师经过探讨,确定从备教材、备授课目标、 备学生、备教法等方面入手。 备课前,通览全册教材,阅读教学参考,注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性,同时注意与相关学科的联系,从而进行单元、章、节的备课,帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解,针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的'知识、能力现状和学生的思想动态,从而确定授课重点和难点,有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段,针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等,以达到良好的教学效果。
另外,我和刘老师还探讨了课程PPT的制作,包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等,通过一段时间的摸索,刘老师PPT制作水平有了一定的提高。
2、做好课程设计,力争讲好每一堂课
为使刘老师尽快熟悉授课环节,我和刘老师重温了听课评价表,明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节,并按此进行教案的设计。在结对子期间,我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程,及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈,共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的过程中,不断积累经验、取长补短,使自己的教学水平不断提高。
3、注意教态和语言的组织
教师的教态亲切自然,能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课,而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘老师的课程,我发现刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点,并及时与刘老师沟通,使其注意克服,从而提升了教学效果。
4、提高对课堂的掌控能力
对于教师而言,教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力,而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控能力是一种综合能力,主要分为课堂组织管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力。对于新教师而言,要想提高课堂掌控能力,需要不断积累教学经验,在教学中,可以采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变,及时掌握学生的动态,调整教学方法和策略,顺利完成教学目标任务。
5、板书设计
板书设计是教学中的一个重要环节,它体现教师的课程设计思路,也是学生学习和今后复习的提纲,因此板书的设计非常关键。开始时,刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出,板书布局不够合理,经过沟通,刘老师注意了这一问题,在以后的教学中尽量做到了板书有条理,重点突出。
(三)加强专业学习,提升专业素质
刘老师作为一名刚刚走出校门的大学生,自身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺,为此,我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务,另一方面,共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证,经过一年的努力,实现了在业务和能力上的共同提升,为今后更好地开展教学工作奠定了基础。
二、结对子活动的收获
和刘老师结对子工作持续了一年,在这一年过程中,通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动,我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的过程中,我也在不断学习新的教育理念和方法,研究教学过程的设计和组织,在这个过程中,也发现了自身存在的不足之处,在今后的教学中,我会不断提升自己的教学水平和教学质量,使更多的学生学到有用的知识和技能,更好地服务社会。从刘健老师的身上,我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老教师结对子,使得两代教师能够经常交流经验和思想,互相取长补短,共同进步,尤其是青年教师,得以尽快成长。
三、存在的不足之处
由于本人在结对子期间忙于示范校工作,而且没有承担授课任务,所以对刘健老师的指导不是很充分,因为刘老师不能听到我讲课,所以,刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师,这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过,虽然结对子活动结束了,我们今后仍可以随时进行交流,老带新的工作会继续开展下去。
海外大学升学指导教师工作总结 篇9
很高兴有机会被聘为青年教师指导教师,这项师徒帮教活动体现出我区和我校对培养青年教师的重视,我也很荣幸能为我区和我校建设青年教师的队伍出一份力,尽一份心。下面我就近几个月的指导工作总结如下:
我所指导的刘老师知识基础很好,虚心肯学,一点就通,业务和思想素质都较优秀。经过近几个月的指导和培养,刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果,成绩显著,得到老师们、校领导和学生们的认可和好评。在对刘老师的指导方面,我采取了如下做法:
1、听课、备课指导:
首先,在每学期开学出制定出合理的指导计划,坚持每周听刘老师一节课,并认真分析,与刘老师共同研讨,提出一些建设性意见和建议。每周都让刘老师听我一节课,争取让他把每种课型都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型。
其次,利用区、校物理教研活动,听其他物理教师的公开课,吸取优点,弥补自己教学上的不足。
再次,我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课,全面吸取营养,开拓思路,探讨物理课新的教学方法。
2、练习,出题及作业讲评指导:
上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过几个月来的指导,刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在课后的学习中学有所获,学有所悟。
3、理论学习指导:
指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中,坚持以学生发展为本,让学生成为学习的主人,几个月来,刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思考,在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法,技能。
在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。在他的课上我看到了青年教师特有的亲和力,青春和活力,幽默与智慧,对学生的循循善诱,耐心帮助,学生在课堂上也如鱼得水,积极参与教学活动,看到轻松愉悦的.课堂气氛,有时令听课老师都跃跃欲试。
4、教科研方面指导:
结合刘老师的实际,指导开展教科研,从选题到研究方向,从研究过程到论文撰写,都进行过深层次的探讨,使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向。
我觉得我虽然是指导教师,比徒弟多几年的教学经验,但不能以此束缚了徒弟的思维创造,要充分挖掘和发挥青年教师的优点和长处,使之灵活运用于平时的教育教学中,通过相互学习、互助成长,用自己良好的师德和精湛的业务,使刘智老师成为新时代的优秀教师,为xx区的教育事业添砖加瓦。
海外大学升学指导教师工作总结 篇10
黄老师是我校新进的老师,是江西师范大学毕业的本科生,自身素质较高,为帮助年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和黄老师师徒结对成为黄老师的导师我深知这项工作的意义及肩上的责任。 “有一名老话说得好:什么样的老师带什么样的学生”半个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着他。回顾一学期以来的指导工作,现将工作总结如下:
一、自己就是最好的教材。
我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格不断影响着黄老师。
二、指导备课
1、钻研教材
开学之初我将以前的教案交给黄老师阅读让其对高中数学备课程序有一定的了解并和黄老师一起研究高中整个三年的教材体系知识的重难点前后知识的相互联系引导黄老师如何撰写每篇教案。由于黄老师本人知识功底比较扎实加之勤于钻研所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想。
2、了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的`问题。要上好一堂课不仅要备教材还要备学生。黄老师清楚地意识到这一点再加上他班上有特困生接受能力差于是只要有时间我们便会针对学困生一起讨论辅导方法经常在课间及课后都能看到黄老师在不厌其烦地辅导学生,学生在他的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。通过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,黄老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价。
三、指导上课
1、黄老师每周都坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒他,避免他走弯路。
2、我也坚持每周到班听黄老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中,我发现黄老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,练习内容较少,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和他一起分享。在年级内,在数学组内成功地上了一堂公开课,虽然课并非尽善尽美,但仍然得到组内老师的好评。
四、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。
做学生思想工作,是一项长期而复杂的大工程,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。黄老师担任高一(22)班班主任,22班是一个新组建的班,学生情况比较特殊,难度也比较大,黄老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导黄老师当遇到问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。半个多学期来,在学生思想教育方面,他能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
海外大学升学指导教师工作总结 篇11
一、社区体育
1、我们把开展群众性的文化体育活动列入重要议题,以街道为龙头,以社区为中心,做到年初有计划、每月有活动、年终有总结。真正使社区体育作为一项群众性活动落到实处,并健康有序地开展下去,最大限度地满足广大人民群众文化生活的需求。我街道16个社区共有29支晨练队伍,庆三八、迎五一都有多样化趣味性体育活动。
2、为进一步扩大社会体育指导员培训范围,加快社会体育指导员队伍建设,根据河东区体育局的有关文件要求,决定举办2015年二、三级社会体育指导员培训班。我街按照区体育局要求,将2015年社会体育指导员培训汇总表报送区体育局群众体育处,二级60人,三级10人,将参加体育指导员培训。
3、河东区第八届全民健身运动会于3月17日召开,我街居民积极参与,比赛共设24项,我街道居民参加18项,虽然比赛没结束,但我街取得了三项一等奖,五项二等奖,六项三等奖的好成绩。
二、红十字会应急救护培训
为深入贯彻落实国家、市红十字会关于开展应急救护培训工作的要求,6月17日我街举办红十字会应急救护培训。培训由我街道社区指导教师王俊荣进行讲解和演示,结合多媒体教学、案例分析、实践操作,模拟现场情景演练,边讲边练,人人动手,教学互动气氛活跃,引起了参训居民的极大兴趣,大家踊跃参与,争相一试身手,取得了良好的培训效果。本次培训为期一周,完成了区红会要求培训170人的任务。
三、向阳楼街道实验项目
推进社区教育工作的`主要任务之一,就是以社区学校为主阵地,大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动,为居民终身学习创造良好的条件。开展以打造菜单式百姓课堂,满足居民多样化学习需求实验项目研究,推进我街构建学习型街道,构建全民学习、终身学习的学习型环境。向阳楼街道区域内人口相对较多,经济文化相对落后,低保户多,外来人口多,居民综合素质不高,文化底蕴不深。但居民们在日常生活之余,对文化、艺术、法律、娱乐、健身等方面的学习有一定的需求,精神文化需求也开始逐步向高层次发展,追求知识的增长和心灵的满足。因此,我们通过打造百姓课堂,使居民不断接受文化、艺术、法律、技能等知识,倡导终身学习的文化理念,全力提升社区居民的综合素质,丰富社区大教育的内涵,所以开展以“百姓课堂”为平台的实验项目研究非常有意义。
海外大学升学指导教师工作总结 篇12
受学校的指派由我负责指导今年刚到校的代课老师林建花老师和翁美玲老师。时间过得真快,转眼我便与林老师和翁老师友好相处了各一学期,在这一年里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对一年来的指导工作进行如下的总结:
一、工作方法指导:
林老师和翁老师能求上进,干劲足。通过一学期的工作方法的指导,林老师和翁老师总结出了以下几点教育教学方法:
1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点。
2、抓住对学生教育的最好时机。
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导:
指导林老师和翁老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。第一学期定时听十节林老师的课,第二学期听翁老师五节课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的.效果。给林老师和翁老师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,林老师和翁老师写出了深刻的听课评课体会。同时使林老师和翁老师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导:
一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一年的工作指导,林老师和翁老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习,出题及作业讲评指导:
上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过一年来的指导,林老师和翁老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:
作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过一年对林老师和翁老师的指导,林老师和翁老师能比较熟练地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格,能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。
海外大学升学指导教师工作总结 篇13
近年来,课程组老师一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高课程组老师校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,课程组老师负责指导了青年教师赵谨,课程组老师知道结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自课程组老师体现。课程组老师深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,课程组老师也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了,课程组老师和赵老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
要想做好“传、帮、带”工作,课程组老师首先要做到:言传身教,率先垂范。课程组老师首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让赵谨老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,赵老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、课程组老师对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和赵谨老师,在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励赵老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,课程组老师们通过互相听课、评课等形式的`活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
本学期,课程组老师听了赵老师几节课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高赵老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据课程要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高赵老师对教材的理解驾御能力。赵老师面对课程组老师提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,赵教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求赵老师学习课程组老师的经验,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性。
5、要求赵老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,课程组老师自身也得到了不断地进步。以后,课程组老师要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与课程组老师们的青年教师共同分享。