小学英语活动课总结(合集7篇)。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是小编为大家整理的一年级小学英语教学的工作总结范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学英语活动课总结 篇1
入职以来,我本着全面培养学生科学素养、提高学生创新能力和动手能力为原则,全身心地投入到教学工作中。回顾一学期的科学教学工作的得与失,我深深的感到一份耕耘一份收获。现将工作总结如下:
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。在教学工作中,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习科学课程标准,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。
二、常规教学方面
1、认真备课、工作具有提前量。
按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思。
不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
三、竞赛活动方面
1、筹建小组、丰富教学形式
我在各班广泛开展学习小组活动,形成一股踊跃参与、相互竞争的热潮,在教学的基础上通过选择,挑选出一些有兴趣特长的学生参加科技竞赛活动,同时准备必需的器材,并制定好活动工作计划,为下一阶段的训练做好充分的`准备。
2、参加竞赛、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师,我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑。在课外,我积极组织开展科技实践活动,以家庭小实验和科技创新竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣。
在兴趣小组活动中,我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。让学生知道发明创造不只是科学家的事情,小学生也能成为发明家。通过活动的开展,学生的动手动脑能力得到加强,浓厚的兴趣得到培养,爱科学,学科学、用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校的科技氛围!
四、特色技巧方面
1、优差结合,全面推进
入职之初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学,努力让班内的每一名学生都不掉队。
本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了理想的成绩,得到了学校领导和家长的一致认可。我本人也不断钻研业务,积极撰写教育教学论文,争取取得更好的成绩。
2、重视动手和动脑的训练
科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。学生的思考能力和动手能力在科学实践活动中能得到显著提高。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于科技竞赛相结合,训练学生的表达能力。
整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。
五、工作考勤方面
我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了快速进入新的工作状态,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
六、下步努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,多一分耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
小学英语活动课总结 篇2
每个学期的时光总是飞快的流逝着,每当回想起孩子们天真无邪的笑脸时总是倍感亲切,尤其是那看到他们脸上洋溢着进步的笑容时。本学期我担任的是一年(4)班的英语教学工作,本学期也将收官,下面来说一说收获及不足:
一、教学常规工作
一年级的孩子好动、专注力不持久、模仿力强,课堂上如若把控不好,十分容易“乱成一锅粥”,所以刚开始的一个月常规是教学工作中的重中之重!表扬是永远不会出错的手段,每个孩子都喜欢被老师表扬、被父母夸赞。所以我常常在课堂上树立正能量的榜样,让孩子们像TA学习,榜样的力量是强大的、是有形的、是潜移默化的'。孩子们现在已经能主动在我上课前调整好坐姿和集中精神了,也非常在意小组PK,所以每节课孩子们的积极性都很高,都能大面积参与课堂活动;课后的一起作业软件深受学生喜爱,学生们的听力和认读能力便在无形中提高了。
二、专业技能
时代在发展、教师也不能闭门造车。本学期又开展了集团内的教师技能PK大赛,在此次大赛中,我又通过聆听参赛教师的磨课,正式上课中,收获了许多感悟,如:传统文化的传承、故事教学的语境、不搞花架子,夯实课堂基础等。
课堂上的教学面向全体,不能针对小众!否则班级两极分化的情况则会越来越严重。始终要求自己的备课要针对学情出发,做到备目标、备学生、备教材。积极参加教研会,虚心听取教育专家、教研员和同行的经验,并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。
三、不足之处
1、学生的指读习惯还未培养到位;小老师及小组长的表率作用还不强,他们的管理能力有待提高;
2、学生在单词和课文过关上,没有督查到位,由组长检查,我抽查,在这些过程上容易存在包庇现象;
3、越是听不懂越是不想听,不断反复形成恶性循环,导致课堂效率和作业质量低下;
4、复习后半段,学生比较疲乏和懒惰,学习上有些懈怠,课堂听讲效率降低,没有及时调整策略。
奔着happy ending的结局,可是总有一些做不到位的地方,那就总结再完善,改进再改进,力求最好。
小学英语活动课总结 篇3
转眼间,一学期的工作已近尾声。这学期,我担任小学一年级104、105班的英语教学工作,自从上任以来,我深感教学经验不足,为了尽快进入状态,用了大量时间进行探索,也听了本校3位老师的课,外校老师的2节课。虽然不多但也开拓了视野。从中我学到了:一堂课要循序渐进,要一步一步的把环节设计好;低年级的孩子要多用鼓励的方式才能激发起他们的兴趣;一节课有游戏的贯穿会让学生更容易接受一点。我也在不断的增长知识,开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题都在积极求教他人。
经过一学期的努力,我既收获了很多宝贵的经验,又有很多值得思考的地方。现将具体工作做个小结,反思自己教学的成功与不足,为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
一、全面分析学生和教材,上好每节课。
学生是教学的主体。因此,了解和分析学生的情况,有针对的教学对于教学是否成功至关重要。一年级的学生年龄小,在教学上有一定的难度,我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察,他们比较活跃,上课积极,喜欢老师的小小的鼓励,一点小小的表扬。结合这一特点,对他们增加一些表扬,课堂秩序变的有条不紊。学生较多,学习欠积极,课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到,所以教学效果不是很理想。
小学一年级的英语课本一共有12课,主要内容是;问候并回应,询问地点,物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,地点,动物等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我认真分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。
二、丰富教学方法,活化英语课堂。
1、在课堂上,我常通过运用实物教具,简笔画,手势及姿体等方式实现情景教学,重点讲解所学单词与句子,运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣,鼓励他们大胆发言,采用以学生为主体,老师为主导的.教学方法,充分调动学生学习英语的兴趣。
2、由于是低年级的小学生,我注重培养他们的英语使用能力,利用一切机会来让他们锻炼听说能力,创造多的使用英语的机会。首先是听力方面,我常让学生听英语会话以及英文歌曲。其次是英语朗读,在课堂上我会采取老师带读,学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一起,既练习了课本所学内容,也锻炼了学生英语听说的能力。
3、使用竞争机制,吸引每一个孩子的参与。俗话说,兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣,英语学习尤其如此。否则,容易丧失学习兴趣,甚至反感继续学习。所以,本学期我一直坚持堂堂课有竞赛,男女生之间、大组之间开展竞赛,获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子们的学习积极性很高,得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中,他们愉快地掌握了基本的英语知识,提高了技能。
4、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言,需要多应用。因此,除了课堂外,还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说,作业难度不宜过大,所以在布置作业中,我都是采用听,读等方式进行的。
三、存在的问题与教训。
在教学工作中难免有缺陷,例如,对一些课堂纪律较差的学生耐心不够,辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠,没有精心设计,平时示范较少。因还带了六年级英语,没有更多的时间与学生交流。
由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让学生学得更轻松,争取更大的进步。
小学英语活动课总结 篇4
时光荏苒,转眼间,一年的教学工作已悄然接近尾声。回顾过去的一年,作为xx小学的语文教师兼班主任,我深感责任重大,同时也收获满满。以下是我对本年度工作的总结与反思。
一、教学工作回顾
本年度,我负责教授xx年级的语文课程。在教学过程中,我始终坚持以生为本,注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。通过情境教学、小组合作、项目式学习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识,提升能力。经过一年的努力,学生们的语文成绩有了显著提升、稳步增长的进步,尤其是在阅读理解、作文表达方面,表现尤为突出。
二、班级管理心得
作为班主任,我深知班级是学生成长的摇篮。因此,在日常管理中,我注重营造积极向上、和谐友爱的班级氛围,鼓励学生之间互帮互助,共同进步。同时,我也密切关注每位学生的心理状态,通过定期谈心、家访、开展心理健康活动等方式,及时了解并解决他们在学习、生活中遇到的困难,确保每位学生都能健康快乐地成长。
三、家校合作成果
家校合作是教育成功的'关键。本学年,我通过家长会、微信群、家访等多种渠道,加强与家长的沟通与交流,共同探讨孩子的教育问题。通过组织亲子阅读活动、家庭作业指导等一系列家校合作项目,不仅增强了家长对孩子教育的参与度,也促进了家校之间的理解和信任,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
四、个人成长与反思
在过去的一年里,我也在不断地学习和成长。通过参加教育培训、教学研讨会等活动,不断提升自己的专业素养和教学能力。同时,我也深刻认识到,作为一名教师,只有不断学习,才能跟上时代的步伐,更好地服务于学生。在未来的工作中,我将继续秉持教育初心,不断探索和实践,为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
这一年是充满挑战与收获的一年。展望未来,我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐,迎接新的教育征程。WWW.JhS555.coM
小学英语活动课总结 篇5
转眼,一学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现就本学年的工作做如下总结:
一、思想政治方面
在今年的工作中,思想上我严于律己,热爱自己的教育工作,尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习,认真写好读书笔记,遵守学院各项规章制度,不迟到、不早退,与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务,团结同事,热爱学生,努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平,达到或超过学校规定的技能要求。
二、教学方面
本学年,担任小学教学任务。一学年以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、自身学习方面
通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校组织的.理论及业务学习。使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。
小学英语活动课总结 篇6
白驹过隙,转瞬即逝。转眼,一个学期又将划上句号。
一、培养学生英语学习习惯、规范课堂常规
一年级学生,有部分人还是第一次走进课堂,接触英语,所以如何让他们在课堂上规矩听课,养成良好的学习英语的习惯,成为了我的首要工作。在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学习习惯,这样在后面的课堂上,我感觉自。轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了。
二、认真备课,做好课前充分准备
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
四、营造氛围,力求全面发展
一年级学英语,对很多学生来说是开始,所以我觉得让他(她)们在一开始就养成好的习惯,在英语方面全面发展,对其将来的学习会有很大用处,于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的'环境。具体做法是:
1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让学生学得更轻松,争取更大的进步。
教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。
小学英语活动课总结 篇7
这段时间,我对于课堂教学组织进行了思考和实践。先将现在的教学情况和学生的情况进行了总结。
在教学过程中,我对于以前的课堂教学过程中的出现的问题进行总结,并且我也进行了相关问题的深入的思考,和有经验的老师进行了探讨,并在教学过程中进行了予以实践。
1、教学过程中首先有一定的宽容性。在课堂教学中,对于学生的一些合理的动作和说话要有一些宽容性。学生在课堂中不会向机器人那样不动,他们在学习过程中总是和其他的学生进行交流,或者明着交流或者是暗地里小声说话。只要在其有利于学生知识和技能提高,而且在不影响其他的同学情况可以适当宽容。
2、人性化,有区别的对待课堂发生的情况。我以前提到,在课堂上要人性化。刚才说学生都是有情感的,而且很多都是个性十足的。因此我们在课堂上对于学生的情况,我们要区别对待。有些学生的具有反抗性,批评他,他就会越捣乱,因此我们对于这些学生我们可以进行课堂暂时进行冷处理,在课下找时间找地方单独进行谈话,以理服人,使学生真正认识到学生自己的错误,。在谈话过程中,我注意学生有点,肯定学生的.优点,使学生产生上劲的动力,但也必须指出学生错误,使其认识到自己的错误。我注意学生的反应,以便进行教育方法调整。对于一些学生进行教育,我对于有些学生故意进行扰乱课堂秩序,必须坚决的进行处理,该批评的批评,该写检查的写检查,该联系家长的联系家长。这样学生才能够认识到自己的严重错误。当然我们在教育过程中,注意方式方法的适当性。对于女生我们可以进行比较委婉的教育谈话,这样他们的表现效果就会不错。当然对于他们有的可以在课堂上进行适当的提示,有的我们需要进行课下谈话。总之,女生的教育效果是不错的,但也要尊重她们的自尊尽量不要在课上伤害她们。对于男生的处理就比较复杂一些。但是有一点是不变的肯定优点,严厉批评错误,使其认识到错误,并且能够改正。在教学发现进步,老师我及时的发现并且进行表扬,激发学生的上进心,使学生能够认识到自己并不比其他同学差,而且可能更加优秀。
3、在教学过程中说到做到。对于学生的一些情况,老师必须说到做到。比如比如说和某个同学进行谈话在某时某地,老师一定要去实施。使学生认识到老师的话是算数的。有效力的。在课堂上的一些课堂秩序的执行,必须严格去做。这样能有一个良好的教学秩序。