大班个人计划上学期(精选6篇)。
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大班个人计划上学期(篇1)
《大班上学期保教研究计划》可能是您在寻找幼儿园保育员计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、情况分析：上学期，我们教研组认真学习国家颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）和《上海市学前教育课程指南》，认真配合区教研室，做好上海市“二期课改”学前教育（3～6岁）《学习活动》的教材修订意见汇总工作；还配合大教研组开展数体结合游戏的设计和实践，组内的音乐组教师根据大班幼儿的年龄特点，分别设计并实践了数体结合的游戏一则，游戏《聪明的机器人》、《愤怒的小鸟》分别获得了全园第一、第二的好名次拓展丰富园本课程。教研组还紧紧围绕专题研究和常规研究展开活动，扎扎实实做好保教研究工作。根据专题《大班学习活动设计与实践的有效性研究》结合《学习活动》教材中的教学点进行学习活动设计科学性、有效性的研究。并积极参与了教学活动评比的展示活动，并在学期末进行了专题小结的论坛，在论坛中大家从集体教学活动的各个元素、角度出发，诠释了如何根据大班孩子的特点提高集体教学实践活动的有效性：内容来源于孩子的生活，目标把握的恰当正确，难重点的分层实施、教学方法的多样性和有效地师幼互动都是必不可少的，大家更是结合教学活动案例进行了案例剖析，使整个活动根据画面感和操作性。
教师们的能力在有计划、有目的的教研活动中得到了锻炼，但同时也看到了一些问题：如何在根据大班幼儿的年龄特点，创设主题背景下个别学习活动环境，提高教师创设个别学习活动环境及提供有效材料的能力，这点我们大班组还是很有距离的，因此这将成为我们本学期的研究重点。
二、研究目标
（一）专题研究目标
以大班幼儿年龄特点为切入口，开展个别化学习环境创设与材料提供的实践研究提高组内教师对主题素材点的筛选、设计能力，创设适合幼儿阶段发展的个别化学习环境，促进幼儿与学习材料的互动。
（二）常规研究目标
1、深化课堂教学，切实提高保教质量，继续配合区教研室做好《学习活动》教材修订完善工作。
2、开展幼小衔接的活动，通过对幼儿学习兴趣、各种习惯的培养为幼儿入小学打下良好的基础。
三、内容与措施
（一）专题研究——大班个别学习环境创设与材料提供有效性的实践研究
措施：
1认真学习《区角小世界》、《在墙面中学习》研读《学习》教材分析大班主题中各素材点
适合开展个别学习的内容。
2、观摩学习姐妹园在大班幼儿个别化学习中环境的创设和材料的提供。
3、根据大班幼儿的年龄特点，结合主题内容设计个别化学习内容并进行讨论。
4、根据主题设计个别化学习环境提供有效的材料通过交流展示总结经验。
5、开展本专题研究的论坛。
（二）常规研究
1、深化课堂教学，切实提高保教质量，认真配合区教研室做好《学习活动》教材修订完善工作。
措施：
1）学习国家颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）和《上海市学前教育课程指南》。
2）对“水”和“上小学”两个同心圆主题核心经验的准确性、科学性进行信息汇总、分析与实践研究。
3）继续细读并理解《学习活动》中各素材点，设计并组织适宜形式的活动。
2、开展多项幼小衔接的教育活动，通过对幼儿学习兴趣、各种习惯的培养为幼儿入小学打下良好的基础。
措施：
1）加强与小学的沟通联系工作，参观小学。
2）加强对幼儿生活自理能力、学习习惯的培养。
3）调整班级环境，贴近小学生活学习氛围。
4）调整幼儿生活学习作息时间。
（三）常规工作
1、积极贯彻区督导室关于督政工作的精神，整理完善配套资料合理安排幼儿一日活动设计师是有质量的生活、运动、游戏学习活动，认真完成督政工作。
2、委派组内成员积极参加区生活组学习研讨活动，中心组教师起到辐射引领作用，及时将经验在组内推行。
3、积极参加“黄浦区教育教学评比”、“黄浦区幼儿园课程资源库”活动，并派送组内成员尹永春的体育游戏《愤怒的小鸟》参加区资源库的评选，
4、大一、大三班认真承接新疆喀什地区高校毕业生的带教工作，提高带教教师自身开展各类活动的专业技术能力
5、做好大班毕业典礼的工作
6、积极参加区“第八届幼儿看图编故事”活动
大班个人计划上学期(篇2)
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
大班个人计划上学期(篇3)
大班数学教学计划上学期
一、教学目标
数学是一门重要的学科，学习数学可以帮助孩子训练思维能力和逻辑思维，提高对数字、符号和模式的识别能力，并且提高孩子解决问题的能力。因此，本学期的大班数学教学计划旨在让孩子工具明确的认识数字，掌握基本的计算方法和思维逻辑，培养孩子的创新能力和解决问题的能力。
二、教学内容
本学期的大班数学教学内容主要分为四个模块：数字认知、算法操作、几何形状和数据统计。首先，让孩子熟悉数字，认识数字的奥秘和数字的规律，掌握数字的家族和数字的组合，了解数字的分类和数字的大小 hierarchy 家族的概念。通过构建数字概念的树状图，让孩子形成数字概念积木，深入理解数字的本质。
在算法操作模块，让孩子掌握加减乘除的基本算法，构建基本算法的计算模型，深刻理解算法的本质和应用，运用教具演示算法运算流程和计算结果。在此基础上，教会孩子数字的结构重组、数码定位和数心定位，让孩子形成计算思维，并且发散到现实场景，如购物、理财和商业等。
在几何形状模块，让孩子鉴别面、棱、角等几何形状的概念，掌握几何形状的识别和组合方式，训练孩子的空间想象和三维构建能力。同时，还要让孩子掌握几何形状和实用应用的联系。通过多角度的教学方法，让孩子对几何形状产生兴趣。
在数据统计模块，让孩子掌握数字的概念和图形演示方法，发现数字的隐藏规律和应用方法，掌握图表分析和数据反向推理等数据统计技巧，能够运用数据分析，并从中进行预测和推断，培养孩子的数据思维和分析能力。
三、教学方法
为了让孩子掌握上述四大模块，本学期采用的教学方法主要分为三种。一是基于动手探究的实践教学方法。在动手实践中，让孩子亲身体验课程，通过自己动手、自己探索，来实现知识的深度理解。二是基于应用拓展的实际案例教学方法。在每个模块的最后，安排实际应用案例，来加深孩子的学习印象及提高实用性。三是基于互动学习的体验教学方法，使用互联网（电子黑板、学习APP等）和社交体验（课后自主探究、课外社交分享）等多种形式，帮助孩子充分吸收、理解所学知识和解决问题的方法。
四、课程评估
在本学期的大班数学教学中，除了基础常规学生评价外，结合上述的三种教学方法，将采用评估测度、互评同评、案例评估等方式，建立全方位、多角度教育考核体系，评估学生数学学习成果。
标准如下：
1. 数学基础知识掌握情况：考核孩子对数字认知、算法操作、几何形状和数据统计等四个模块的学习成果。
2. 数学应用能力测试：考核孩子计算思维、空间想象、应用掌握和数据分析等实际应用能力。
3. 学生互评测试：建立一套互评同评考核规则，让孩子互帮互助，互相评价，培养孩子的评估能力，提高教学质量。
四、总结
通过本学期大班数学教学计划，我们将帮助孩子从数字认知的基础知识入手，深入理解数学，掌握基本算法和思维逻辑，培养孩子的创新思维和解决问题的能力，提高孩子对数字、符号和模式的识别能力和自主学习的能力，使孩子在今后的学习和生活中都能够运用喜愉的一年。
大班个人计划上学期(篇4)
一、本班基本情况：
我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划：
二、科学的教学目标：
（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。
（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力。
（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。
（四）使学生掌握生活中的一些科学常识。
（五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。
（六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。
（七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。
（八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学计划。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。
三、教学措施：
（一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。
（二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。
（三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。
（四）与其他领域教育相渗透。
（五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。
（六）家园密切配合。
大班个人计划上学期(篇5)
福清市占泽中心幼儿园第一周活动安排表
2011年9月1日至9月2日，上午教师下午教师
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第二周活动安排
2011年9月5日至9月9日上午教师下午教师
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第三周活动安排表
2011年9月12日-9月16日上午老师下午老师
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第四周活动安排
2011年9月19日至9月23日上午教师：下午教师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第五周活动安排表
2011年9月26日至9月30日，上午教师：下午教师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第六周活动安排表
2011年10月8日上午-10月9日下午老师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽中心幼儿园第七周活动安排
2011年10月10日上午-10月14日下午老师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽幼儿园第八周活动安排表
2011年10月17日上午-10月21日下午老师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽幼儿园第九周活动安排表
2011年10月24日—10月28日上午，下午老师：
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
福清市占泽幼儿园一班第十周活动安排表
2011年10月31日至11月4日上午教师下午教师
注：“▲”区域活动中表示与主题相关的活动；“〇”与领域、教育相关的内容；“★”表示本周新增的内容。
大班个人计划上学期(篇6)
一、班况分析：
本学期我班不够明年入学年龄的个别幼儿留在中班，绝大多数幼儿升入大班。另外，从原中六班转来几名幼儿，已在开学第一天召开了新生家长会，掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学习和生活环境；对老生也相继进行了电访，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情况。经过中班的学习和生活教育，我班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。主要表现为以下几方面：
1.知识技能的发展
经过中班一学年的教育，幼儿对美术，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。美术活动中能大胆涂色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作，有一定的想象力；在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步。在计算、科学等方面也有很大提高。
但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。
2.创造性的发展
经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。
3.社会性的发展
幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新
生的自制力较差，不受集体纪律约束。
二、工作目标：
（一）继续认真学习新《纲要》，结合主题探究课程教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
（二）从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。本学期我班以“区域活动在幼儿一日活动中的作用”为题进行专题研究，促进幼儿身心健康地发展。
（三）加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
（四）积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
（五）有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。
三、具体措施：
保育护理工作：
幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。
（一）加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
1、以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
2、要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
3、在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
4、开始安排值日生，每日10名幼儿。主要工作：整理各区角玩具、检查学具、摆放杯子、餐后收拾餐桌、摆放桌椅等一些力所能及的事。
5、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
6、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
（二）配合保健医生做好卫生保健工作
1、把好晨检关，在晨区活动后进行评价
2、定期组织幼儿进行体检，保证幼儿四率（身长、体重、血色素、出勤率）
90％以上达标，并做好反馈。
3、邀请保健医生进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。保证幼儿免疫接种率为100％，传染病发病率为0
4、各项卫生消毒监测合格率为100％
（三）密切结合幼儿的生活进行安全教育
1、严格执行接送制度，防范于未然。保证重大责任事故为零。
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5、根据大班幼儿特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
教育教学工作：
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（1）预设主题：我健康，我快乐（9月份）
奇妙的大自然（10月份）
城市风景线（11月份）
我会玩（12月份）
小问号（元月份）
（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
（3）主题指导要点：
根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。
环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。
（1）教师收集美术艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对美术的向往。
（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
4、在“家长助教”和“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。班级突出工作：
1、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球、立定跳远、投掷沙包、跳绳技能，并开展阶段性比赛，争取人人过关。
2、开展美术创意特色活动，通过利旧利废、一物多用等手段鼓励孩子大胆想象，充分激发幼儿美术装饰、制作的兴趣，举办美术作品展，增强幼儿自信。家园共育工作：
1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每两周一次家园联系册发放，每个月一次家园栏地宣传。充分发挥班级
QQ群的作用，及时上传班级活动近况及信息，更新班级教育话题。
3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
5、对个别幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
四、月工作安排：
九月份：
1、对调班来的幼儿重新登记家园联系表，并提前召开一次新生家长会；
2、召开全班家长会，公布学期班务计划、服务承诺书；
3、布置室内外环境及各活动区域，月底接受环境、活动区域创设检查、
评比；
4、全院幼儿身长、体重测查；
5、开展班级体育技能比赛——拍球。
6、展示幼儿美术创意作品
十月份：
1、公布月课程计划，布置相应的主题活动墙；
2、根据幼儿需求，适当更换区域活动材料，培养孩子良好的区域活动
常规；
3、开展班级体育技能比赛——立定跳远；
4、展示幼儿美术创意作品
十一月份：
1、公布月课程计划，布置相应的主题活动墙；
2、全院教师开展区域活动考核活动；
3、全院取暖设备检修；
4、开展班级体育技能比赛——投沙包；
5、展示幼儿美术创意作品
十二月份：
1、公布月课程计划，布置相应的主题活动墙；
2、开展班级体育技能比赛——跳绳；
3、学期末教学工作汇报活动。
4、展示幼儿美术创意作品
20xx年元月份：
1、对幼儿进行学期末总结性评价，填写幼儿手册；
2、班务财产清理，幼儿物品自行保管；
3、通知寒假休息时间及下学期开学时间。
班组成员：盛艳秋王路谈丽萍