人间有情作文
时间:2025-05-09 作者:计划范文网最新人间有情作文(精选二十篇)。
看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《人间有情天》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
人间有情作文 篇1
人间有情天这本书是讲了:有个小女孩叫虎娃，这个名字是她妈妈给她取的，她妈妈虽然已经是大人了，但她还像一个小女孩一样，虎娃有一个姨妈叫多丽，她还有一个仆人叫美格，多丽姨妈和她的`仆人美格住在派登如旭市，还有一个心地善良的外婆，可是有一次，虎娃的外婆在花园里干活，被一只毒蛇咬了一口，心脏病发作，就死了，虎娃的妈妈很伤心，就很多天穿着臭熏熏的睡衣，躺在床上，一直不肯起来。
直到一次，美格从派登如旭市回来之后，虎娃的妈妈才肯换掉臭熏熏的睡衣，才肯从床上起来，可是她变了，她现在很勤劳，开始做事了。
所以虎娃非常感谢美格，谢谢美格能让她妈妈变回来，而且你还让她变勤劳起来了呢!
我从这本书感受到，帮助别人就是帮助自己。
人间有情作文 篇2
一、导入曲《队歌》
xx:老师们。
xx:同学们。
齐: 大家新年好!红领巾广播又在优美的旋律中和大家见面了。
xx:我是主持人xx。
xx:我是主持人xx。
二、正文
xx:很高兴能在与大家见面。
我们对新年的第一期红领巾广播进行了一些改版，整个播音分为三大版块:
xx:一、佳作欣赏:选出学生稿件中的优秀作品诵读。
二、书香校园:每期推荐一本好书。
三、温馨传送:向自己的同学或老师送上自己诚挚的祝福。
xx:首先让我们走进佳作新赏。
xx:在家里，父母对我们的爱是永恒的;在校园里，老师的哺育是永恒的- -----正是有了这许多的永恒，我们的世界才处处充满了生机!下面请欣赏一首诗:
xx:《永恒》。
xx:永恒是一种力量，燃起我们心中的希望。
让我们前进，寻找自己的梦想。
xx:永恒是一片阳光，是我们心中的太阳。
它比太阳更亮，它比阳光更强。
xx:太阳会西下，它不减分毫。
阳光会消失，它安然无恙。
xx:永恒是一种力量，燃起我们心中的希望。
让我们前进，寻找自己的梦想。
xx:欣赏完抒情的《永恒》，接下来我们再来欣赏六(3)中队帅莎发表在《今日临安》上的文章《审判海亚特》。
(帅莎朗读文章《审判海亚特》)
xx:谢谢帅莎做客小广播。
xx:下面，要给同学们推荐的是一本经典的书，可能很多同学比较熟悉，书名是《窗边的小豆豆》。
xx:在靠近窗户的地方，你看见了什么?有一只燕子在筑巢，有一个商品推销员在吹奏音乐，有很多能够吸引你注意力的东西，这时，你该怎么办?一个叫做豆豆的日本小女孩，却不安分地站起来，和燕子说话，听演奏，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被这个学校开除了。
xx:日本黑柳彻子的《窗边的.小豆豆》，就是这样一本关注小学生教育和心理的小说，它适合小学生阅读，更适合小学生的家长和从事小学教育的老师阅读。
xx:如果同学们有兴趣的话，不妨借来读一读。
xx:最后，是我们的温馨传送节目。
今天为大家送上的歌曲是《快乐小精灵》，我们放飞童年的快乐，我们的童年里充满了阳光。
(播放歌曲)
三、结束曲《队歌》
xx:时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
xx:希望以后还能再次和大家见面。
xx:感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。
人间有情作文 篇3
《老人与海》是美国作家海明威创作的一篇中篇小说，围绕老渔夫桑地亚哥与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着超人的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡。
表面上看，故事的主人公桑地亚哥好像失败了。作为渔民，他一连84天都没有捕到一条鱼，第85天出海时，经过两天三夜的搏斗，终于捕获一条1500多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，他多次遭遇鲨鱼袭击，尽管进行了殊死搏斗，但大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，他拖回家的只是一副光秃秃的鱼骨架。
一位饱经风霜的老人，独自一人划着一条小船驶向远海，被大鱼拖着在漫无方向的`洋流中飘荡，与大马林鱼搏斗，与鲨鱼搏斗，与自然搏斗，与孤独搏斗。桑地亚哥以非凡的勇气、惊人的毅力，忍受着常人难以忍受的孤独、饥饿、疲劳和伤痛，一次次超越人类极限。虽然没能保住大马林鱼，但他战斗前毫不惧怕的本色、战斗时英勇无畏的特点、战斗后决不灰心的性格，让人看到了一个强者失败时的微笑。这样的强者，纵然失败也是英雄。
由桑地亚哥的故事我想到了与日竞走的夸父，想到了衔木石以填东海的精卫，想到了穷尽子孙搬石移山的愚公，想到了留取丹心照汗青的文天祥，想到了要留清白在人间的于谦……漫漫五千年，从神话传说到现实世界，绵延不绝的中华文化孕育了坚强不屈、永不言败的民族精神。
我们每个人都需要这种精神。生活中有风平浪静、一马平川，但谁也不敢保证生活中没有挫折磨难。有挫折磨难不可怕，关键是要有自信和坚强。
老人桑地亚哥说：“每一天都是一个新的日子。”是啊，只要我们不抛弃、不放弃，有自信、有坚强，就没有克服不了的困难。
人间有情作文 篇4
在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。我是主持人XXX。
一、《谁拉你走向了平庸》
有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。
后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。
而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。 这不由得使我想起自己上学的故事来了。
在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。
是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。
二、《好走的都是下坡路》
一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。
于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的.鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊'加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”
农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此，一位名人曾说：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。
三、《一把生锈的刀》
一把刀生锈了，被弃置在一角。这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑斑，被冷落了。也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。一天又一天的闲置，这把刀就生锈了。这把刀会失落寂寞吗？再也不像过去光亮了。还是庆幸退休的悠闲？再也不用那么辛苦了。看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？会嫉妒吗？说不定刚开始退下来时，刀会觉得无事一身轻。然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。沉浸于回忆，独自悲伤，锈迹是刀的眼泪吗？谁都知道，刀是越用越快。这是刀的品格，用就是磨砺。无论是坚硬的骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！刀生了锈，就钝了。刀一钝，人们更加懒得用它。无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。人说宝刀不老。活到老，学到老。人说用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢？人要劳动，要思考。不劳动就会生病，不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。
你是一把刀吗？是一把怎样的刀？是一把宝刀还是一把生锈的刀？包袱就是一个人身上的锈斑。名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。如果你自信是一把宝刀，即使生锈了，那也不用灰心！完全不必自暴自弃。只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！怕就怕斗志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。
人间有情作文 篇5
在《金色花》的备课中，我将余映潮老师的板块教学与主问题设计的理念结合在一起。对于教学的整个环节设计成三个板块：读一读，读懂内容，读出情味；品一品，品析形象；写一写，传情达意。第一环节以主问题：母子间的对话引出对文章内容和两个角色的情感的把握，以朗读贯穿始终，将知识能力和情感价值观渗透其中。第二环节中加入了资料链接，因为泰戈尔的独特身份以及其写诗的目的性，还有当时的遭遇，必须加入宗教的介绍，但又不能深入，所以要以资料的形式来补充。第三环节主要立足文本，并从文章中走出来，指导和锻炼学生的写作能力。
语文的阅读教学中要求工具性和人文性的有机结合，虽然现在很多人对人文性有所质疑,认为人文性不是语文学科独有的特点，其实我认为在语文教学中不能只关注到学生的知识能力的提升而忽视情感价值观的培养，语文学科的教学也不能只是培养一群积累知识的机器，而应该是活生生的、有情有义、有才有识的生命个体。在教授《金色花》的时候，除了一般的教学任务如知识的积累，方法的掌握外，我还特别安排了一个朗读的环节，就是文章中唯一一句孩子和妈妈的对话，因为我发现现在的学生对于亲人的爱表现的很漠然，甚至认为父母的付出是理所当然，通过朗读不仅让学生体会孩子和母亲的个性和情感，尤其是要感受妈妈的多样的情感，感受母子间纯粹的'、唯美的爱意。我还安排了一个环节：“写一写传情达意”有的孩子不那么冷淡，但又不会表达，不知如何感激父母的付出，我让学生借鉴泰戈尔的方式，表达对亲人的爱。学生借泰戈尔的笔法进行了一次精神的洗礼。有的学生切实的想到母亲的手，想变成一支护手霜，让母亲的手得到滋润不再受冻开裂。我想这就达到关注父母的目的。
在课堂的生成过程中，也存在问题，如对语言的揣摩和品析还不够细腻，对母亲性格的把握还不够到位。
人间有情作文 篇6
在教学过程中，我的课堂设计先以一篇感人的文章铺垫课堂的感情基调，以朗读贯穿始终，让每个学生通过充分的朗读更好的感悟文本，读出自己的感受。中间的表演朗读把朗读推向了高潮。各位同学朗读基础不一，可以在比较朗读中感受诗歌的情感。朗读的难点是这段对话：“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”在分析人物形象过程中，我让学生试读，又让学生想像人物当时的表情姿态来读，这样的朗读铺垫，让学生更好地感受了人物间的情感，最后读出了妈妈当时的疼爱、惊喜、责怪、牵挂等；读出了孩子的俏皮、撒娇、可爱。再指导学生利用学到的诗歌抒情手法现场创作口头小诗歌，不仅深入理解了诗歌的写作方式，更在构思中加深对父母之爱的理解，一举两得。最后通过全班讨论发言的形式引导学生用实际行动报答父母，达到德育渗透的目的，并能影响学生以后的生活，弘扬中华美德，使文章内涵得到拓展。
从教学的'内容和组织形式来看，这堂课超越了考试的局限，通过正规、非正式的学习活动，为学生提供全面的学习内容和学习经历，并通过比较阅读加大了课堂的容量。这就让学生知道：语文有多大的外延，语文和生活的密切联系，语文味（诗味）怎样获得，从而使学生掌握学习语文和提高语文素养的方法。
人间有情作文 篇7
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，莎士比亚也曾说过一句青史留名的话：“书是全世界的营养品。”，如果没有书，我们的生活将是多么的苍白啊！
我特别地爱书、爱读书。我认为书如同一盏路灯，给在迷茫中的我照亮了一条路，一条宽敞明亮、鲜花摇曳的人生之路。她是春日中的第一缕阳光，温暖了刚睡醒的种子。她是一把智慧的钥匙，转一下，知识的大门就缓缓地向你打开。今年暑假，我废寝忘食地读了好几本珍贵的世界名著。今天，我就和大家一起聊聊我读了《老人与海》的.感受。
《老人与海》这本书是美国著名作家海明威写的长篇小说，这本书主要讲述了一位名叫圣地亚哥的老渔夫，在一个荒无人烟的海岛上，一连85天捕鱼都一无所获。直到第86天，幸运之神第一次眷顾了他，一条体型庞大的大马林鱼咬住了他的鱼钩。他努力地和凶猛的大马林鱼搏斗，废了九牛二虎之力，才战胜了大马林鱼，把它挂在船上。
然而，好运并没有继续眷顾着他。一群鲨鱼循着马林鱼的血腥气息，朝着老人恶狠狠地攻击而来。老人手无长物、人单力薄，他凭着自己坚强的意志和不屈的毅力奋勇搏杀，把这些鲨鱼一条一条地消灭掉，然而大马林鱼却已被鲨鱼们吃得一干二净了。
读了这本书后，我获得了一种别样的感悟：人贵在坚持，做任何事都要持之以恒，不能轻言放弃，即使现在没有成功，坚持到底说不定就能胜利。人的一生一定会有许多的磨难，千万不能被困难绑住双脚、缚住翅膀，从此一蹶不振；我们要逆风而上，振翅翱翔，勇敢地做一个生活的强者！
人间有情作文 篇8
连续84天没有捉到鱼。第85天终于捉到一条马林鱼。收获不可谓不大，可是，太大了，只能够放在水里拖回家，却在拖回家的途中，被闻到气息，尾随而来的鲨鱼给吃了个精光。这就是本书所讲的故事。
这个故事对于以追求实惠为本的很多人来说，肯定是令人沮丧的。对于那些执著的人来说，他们信奉“人可以被打败，但是，不可以被毁灭。”这也是看这本书后很多人的经典解读。为此，他们会用贝多芬等人的事例来论证。
这个观点自然有一定道理，也有一定的现实意义，可以鼓励人们不要服输。对此，我却也要说，不可过分的迷信人的意志的力量。
为什么？
就因为现实的实践告诉我们，人的意志的力量有限；我们不应该太过于相信自己精神的力量。或许我们在有的.时候，确实可以很豪迈，我们的力量似乎是无穷的，我们的意志可以坚硬似钢。这样的观点很多时候，却经不起实践的检验。反而，会陷入生命的盲区。我们会体验到因为迷信自己意志的力量而必定要遭受的痛苦。就是，人的意志的局限与自己的信仰之间矛盾的痛苦与烦恼。甚至，可能难以自拔。
那么，正确的思想，究竟应该是什么呢？
我们应该认识事物的客观规律，遵循事物的客观规律。拿我们的意志来说，用科学的方法磨练自己的意志，用智慧正确的运用自己的精神力量。这样，才是对自身正确的认识。用这样的思想指导生命实践，我们可以少受很多不必要的疼痛和烦恼，我们的生命会变得幸福得多，我们的人生会变得光明得多。
人生，要正确的认识自己，要正确的发挥自己意志的作用。这就是我看完本书后，结合自己的人生体验所得出的结论。
人间有情作文 篇9
亲爱的老师、同学们：
大家好！
有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放；这种力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是———爱心。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望被永远传颂。也许你会问：爱心是什么？爱心是能够扬起你生命风帆的激励，是雪中送炭式的资助，是抚慰你受伤心灵的'微笑。但丁曾说“爱是美德的种子”，“爱是理解的别名”泰戈尔这样理解，“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜”罗曼.罗兰如是说。
在人的一生中，每个人也许无法拒绝灾难和病痛，但是我们可以在灾难和病痛到来之前，将互助储存，将爱心汇集。我们每个人，也许只是很渺小很微弱的一部分，也许只能奉献一点点爱心，但倘若我们都行动起来，从身边的小事做起，那么日积月累，世间将会被爱心灌注，人人都能感受到这份温暖。献出自己的一片爱心，从身边的小事做起，让你的心灵充满爱，也让世界充满爱。近几年，我国不断发生地震、雪灾、旱灾等自然灾害，但天灾无情，人间有爱，全国人民都从身边的小事做起，奉献出自己的爱心，小小的爱心汇聚在一起，温暖了受灾人民，让他们从悲伤苦难中脱离。
涓滴之水，终能汇流成何。捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一枚硬币亦或是一个祝福，我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流。让我们大家共同把爱心升华为无私的人生情操和生活境界，从身边的小事做起，让世间充满爱！
谢谢大家！
人间有情作文 篇10
你轻轻一句，永别了！撕破了我心底压抑已久情愫，撕心尖阵阵作痛。我微笑着静静地，说声———再见
我习惯于淡淡问候，习惯于淡淡闲谈……君子之交淡如水，我觉得淡淡沁脾，淡淡温肺，淡淡相交是一种持久，是一份问候，是一份祝福。慢慢慢慢，我们思想有了落差。是我心不够诚，是我灵魂不洒脱，你飘向了云层。我思索了很久，我不知该用什么将你拽下……
我喜欢做梦感觉，放飞禁锢心灵，与你在风中，雨中，花中，淡淡散步……寂寥叹夜长，肥梦恨天亮！我将你淡淡思念掩藏，我把掩藏着思念取出，晾干，洗净，切细，研磨，煮一杯黑黑浓浓苦苦咖啡，慢慢慢慢
品味……
你将我删了吧，删了吧！除了一份淡淡问候，一份淡淡闲谈，我将什么也不能给你。我不忍心，不忍心将你头像移出，我会留着，向佛祈求，让他转世，颗颗茉莉花茶种。我会带着淡淡思绪，亲手撒入我农场，茉莉花开季节，我会泡一杯淡绿清澈透明沁透你心尖茶水，等待你路过灵魂……
我掩藏了久久等待，掩藏久久等待我，像是清晨荷叶上一滴露珠，清凉，透明，干净……
你轻轻一句，永别了！我微笑着静静地，说声———再见
人间有情作文 篇11
xxx：
大家好！
勇气，一个永恒的话题，时刻可以捕捉到它的身影。它似乎就是一种动力，鼓舞我们不断向前，抛弃恐惧和不安。
三思而后行多少年来被人们广为传散，我不否认有时它是对的，但是如果永远这样，那么就是在与机遇说再见。当机遇到来时，不会给你太多的时间去思考，相信大家都了解当今的竞争有多强，每个人都再不争取那少之又少的机遇，此时时间比什么都重要。一旦你因为"三思"浪费了时间，那么原本属于你的机遇就与你失之焦臂，成为他人的囊中之物。所以勇气些，相信自己，才会赢得机遇。
杨利伟，中国第一名飞天的宇航员，就是他的心中拥有勇气，所以他才飞入太空，成为中国乃至全世界的骄傲。
安徒生，世界的`童话大师，正是他心中的勇气，不畏惧世俗的眼光，所以他完成了举世瞩目的著作《安徒生童话》。
贝多芬，世界上伟大的音乐家，就是他心中装着勇气，所以面对上天给他的‘礼物’，他仍坚持生活，最终创作出了令世人惊叹的乐曲。
他们的成就是那么伟大，令世人震撼，他们之所以受人瞩目，是因为他们抓住了机遇，勇气的抓住了机遇，不理会过去，把握现在，勇气的面对未来。
而有些人却恰好相反。
弗洛伦丝，世界的游泳女将，在横渡英吉利海峡时，在距离海峡仅一英里时，由于失去了心中的勇气，于是与唾手可得的成功擦肩而过。
海明威，的美国作家，却因为失去生活的勇气，所以以自杀结束了自己的生命，给他自己和读者留下了诸多遗憾。
过去的时间里，也许满是我们的快乐，也许满是我们的失落，也许满是我们的悔恨；现在的时间里，也许满是我们的回忆，也许满是我们的思考，也许满是我们的激情；未来的时间里，也许满是我们的机遇，也许满是我们的挫折，也许满是我们的无奈。可是，未来是未知的，没有人知道未来会发生什么，不要在现在就对未来充满恐惧，让勇气走进心灵，去迎接那未知的挑战，赢得成功。
人间有情作文 篇12
每一本书往往都会有一个深刻的教诲。小读者们，想不想和我一起分享《人间有情天》的教诲呢。
《人间有情天》这本书写了一个名叫虎娃·安的十二岁小女孩有着两个弱智的父母。她经常为有两个与别人不同的亲人而在同学或朋友面前抬不起头。还好她有一个能带给她安慰的.外婆。不过外婆由于心脏病突发而离开了人世，这让虎娃的内心崩溃了。她想要与姨妈一起前往没有忧愁的大城市生活。出发前一天的飓风让她深深地感受到了妈妈对她那亲切的爱，也让她从中体会到了爸爸特殊的长处。于是她打算留下来，接替外婆以前照顾家人的任务。
这本书让我懂得了父母对我们所做的任何事都是他们对我们的丝丝关爱。没错，就像虎娃的妈妈一样，虽然她不能使自己像别的母亲一样精明，但外婆说过:虎娃，你妈或许是个心思简单的人，但是她的爱也很简单，就像急速流动的河水一样，轻轻松松地从她的心里流出来。
爱是什么?爱是永久不变，爱是无微不至;爱像什么?爱像火红的太阳，爱像宽广的大海;爱是谁的?爱是伟大的父母的，也是我们自己的。
这篇文章让我真正地明白了爱的含义。
人间有情作文 篇13
《金色花》是诗人泰戈尔的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富，由假象“假如我变成了一朵金色花”入文。由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
在本课教学时，我紧扣教材围大纲进行备课，教学。首先抓住本课重点难点各个击破，授给学生知识的同时培养他们鉴赏诗歌的能力。在朗读中去感受作者所抒发的`真挚情感，体会人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。(诗的情感，诗的语境，诗的意象无不是读出来的，读的过程其实也是学生自主学习的另一种形式。)其次，在学生了解把握本散文诗的写作特色之一借物抒情的手法后，让学生进行创意表达。
整堂课的教学过程环节清楚：由儿歌《娃哈哈》导入新课，用花喻人，从而使本课的难点迎刃而解了。在指导朗读的过程中引导学生思考讨论一些有价值的问题，这样在深入探究这一环节时，学生就能水到渠成地全面准确的理解感悟诗歌内容及作者情感。又为创意表达奠定了基础。
我的教学策略是：引导学生一块去感悟诗歌。借助音乐，图片，通过朗读，理解，想象来逐步感悟。
教学方法，结合自主合作，质疑的学习模式，进行朗读，理解，感悟，表达。
本堂课的教学不能说是一堂高质量的课堂，也有不完美的遗憾。由于朗读环节花时过多，导致“创意表达“这一教学环节未完成。我原设计通过《金色花》的教学后，让学生真正掌握借物抒情这一写作方法进行作文训练，我还准备了一篇范文《假如我变成一条毛毛虫》进行写作指导。从而拓宽学生的写作思路。可惜留下的是遗憾。
我想，只要多去专研业务，备教材，备学生，备教法，备学法，积极创新，课堂教学将会得到更大的提高。
在此，也真诚感谢各位领导，同仁的赐教。
人间有情作文 篇14
光阴似箭，日月如梭。蓦然回首，我们已经要挥手告别承载者我们太多回忆的母校了，即使不舍，我们也要满怀信心地为自己的人生翻开新一页，去面对全新的初中生活。
在这即将离别的时刻，我们依旧不忘再一次走过这熟悉的校园，走过我们生活了六年的地方。你看，那宽敞明亮的教室，多少次聆听我们书声琅琅；那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方；那宽阔平坦的.操场，多少次留下我们笑声飘荡；那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光。这一切的.一切，我们都历历在目，从来不曾忘记。
在这匆匆逝去的时光中，是母校给了我们知识的天地；是老师让我们畅游书海，博览群书；是同学一次又一次互相关怀。
人间有情作文 篇15
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。
爱，是来自身边的人的关心，也许是一杯热茶、一颗蜜糖；爱，是来自陌生人的帮助，可能是一枚硬币、一把小伞。
爱，是伟大的'。比尔·盖茨成为世界首富，却拿着亿万资产为慈善事业做贡献，帮助世界各地染上恶疾、家境贫寒的人能像正常人一样生活，然后在社会上做演讲，呼吁人们关注这些人。
爱，是渺小的。“最美妈妈”吴菊萍为了救从窗户摔下来的孩子，用自己脆弱的双臂去接住了那个孩子。那个孩子没什么事，可她的手臂生生折断。事后，躺在病床上的脸色苍白的她却微笑着说：“当时也没多想，身体就已经冲出去了，只要孩子平安就好。”
这些爱如初升的红日版温暖了整个社会，让越来越多的人们贡献出自己的爱。人们用自己微薄的爱去关怀身边的每一个人，每一个人又把这份爱继续传递下去……
让我们关注每一个人，爱每一个人，给他们一点帮助，哪怕是一点能填饱肚子的食物，都能给他们带来无限温暖，甚至于能改变他们的人生！让爱永驻心中吧！
人间有情作文 篇16
老师们，同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《勇气，黑暗中的明灯》。
勇气是一盏台灯，点亮黑暗的角落，勇气是一汪清泉，带走沙漠的炎热，勇气是一堆熊熊燃烧的火堆，在严寒中开来温暖……
有这样一则故事：一个国王没有儿子，他选一个民间的孩子作为他的继承人，他给每个孩子一粒种子，让他们种出花来。规定的时间到了，许多孩子在家长的陪同下，捧着鲜艳的花朵来到王宫，唯独有一个孩子，他收捧着空花盆，国王看到了，立即召见了这个孩子，封他做了王位继承人。原因是国王给的都是煮熟的种子，那些种出花的孩子当然没有资格当上继承人了。
孩子面临的抉择是巨大的，如果她捧着的空花盆去见国王，万一大家都中出来了，会被人耻笑，但如果那个手捧空花盆的孩子没有足够的勇气捧着空空如也的.花盆去见国王，他就失去了成为继承人的机会，事实证明他是对的，他鼓起了勇气，勇气让他拥有了一个国家。
蜀国大将关羽，过五关，斩六将，赵云板坡单骑救主，夺阿斗，楚霸王项羽破釜沉舟，背水一站，成就霸业。这些人无不是当时的英雄，他们无不具备巨大的的勇气。
同学们，作为21世纪的建设者，我们要拒绝犹豫，拥抱勇气！
谢谢大家！
人间有情作文 篇17
亲爱的老师，同学们：
大家好！
有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。
自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什么驱使她不顾宫中金银珠宝，锦绣绸缎，舒服奢华的生活，来到环境恶劣，渺无人烟的边塞？这是一个人说做就做的事吗？谁都知道，去了边塞是一去不返的选择，是不可能再回过头来的事了。昭君想过吗？她想过，是什么让她这样做，是勇气！
当年曹操兵败赤壁，狼狈不堪地逃到华容道，但他还是中了神机妙算的诸葛亮之计，而等候与他搏斗的却是与他有过君臣交情的`关羽。关羽满骨子里都是刚强与正义。这时，关羽面临了两种选择：
一是擒曹操回去，获取功名。
二是放掉曹操，回去受罚。
而关羽已在军师面前立下了军令状，必须擒曹，否则一死。但是他擒住曹操是违背良心的事，毕竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最终放掉了曹操，回去领死。当他做出选择的这一刹那间，是什么让他这样做，除了他本身的正义，还有勇气。这关系到个人甚至国家安危的事，是需要勇气才能做出来的。
同学们，当你面对一个选择时，你有勇气去选择？去面对吗？当你上讲台在老师同学面前，你有勇气吗？当自愿竞选班干部时你有勇气吗？把你的勇气拿出来吧！每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。古往今来，有多少件事不是因为有勇气才去做的？可能寥寥无几。小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗？那必须要尝试。在尝试之前是需要勇气和胆量的。
每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了。
我的演讲完毕。
谢谢大家！
人间有情作文 篇18
转眼间，我到了6年级，快要毕业了。回想6年的小学生活，让我真是回味无穷啊！同学们都是吧！既是是不好的回忆也会有所记忆的。
老师对我的帮助，让我学习更好；同学的帮助让我知道了什么是互相帮助，什么是友谊；虽然都是些小的事情，可是合起来就成了一件大的事情。
我们转眼间相见，又转眼间相散，同学们总是会说再见的'；可是我们还会再见。保护好我们的友谊，让后来没有遗憾。每去一个学校我们都会认识新的同学，可是我们的学习不能下降。梦想不能破灭。只有我们都相互保存这小学时光，就永远不会走散，无论天涯海角。
人间有情作文 篇19
夜已深，凉风轻拂，轻轻地吹动着窗帘，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也镶嵌在旁边。在这样的夜晚，可以静静的一边品着咖啡观赏着这夜晚的天空，一边让自己的思绪飞舞，自己似乎感觉到心灵被沉静着也被净化了，整个人感到好惬意。这一季，我用馨香装点想念，用文字拂掩淡雅情思，听心沁润细腻温情！
当我想你的时候，就会想起我们曾经的点点滴滴，有时候真的会不经意的一笑。今夜，给你一个甜甜的微笑吧，像一杯淡淡的水酒，像一缕柔柔的轻风，仿佛春天般温馨又飘逸。当岁月轻轻走过，缘份来来去去，我的心底，依然为你装着一份牵挂和一份永恒的祝福！真的想你了！你可知道？每一个夜晚都有一份思念，每一份思念都有一个你！
透过窗舷我似乎能触摸到如水的月光，嘴角溢出恬静的浅浅笑意，我的笑，一抹无邪，我的思念像海，一样深邃！闭上眼，我在比对我们走过的曾经，记忆因为甜美而变得那样的鲜明，原来回忆是如此的温馨！
过去跳出来的画面，逼真的像在眼前，我又看到你嘴角甜蜜的曲线。然而当一切缓慢的落幕，突然醒悟，这才明白幸福，是一种主观的态度。沉溺在自己杜撰的幸福，怎么分开后会有一些酸楚，如果那些曾有的美好曾经的同甘共苦都不是幸福，怎么在此刻我会想念你的温柔？
不喜欢别人说我们，因为他们不懂我们有多么努力，虽然冲动永远比坚持容易，宝贵的东西都需要很费心。碰到的事每一天都不同，有的给我眼泪有的给我笑容，终于会珍惜花开不怕花落，走过的曲折就全变成彩虹；遇见的人每一天都不同，偶尔失去什么偶尔学到什么，慢慢能翻越沙丘走出日落，每一天的我要比昨天辽阔。连我都不相信自己的时候，只有你一直相信我！
重复的情节，在脑海里，一遍一遍，没终点。思念的重叠，在情路上，交错变迁，有焦点。忘不了你脸上洋溢的喜怒哀乐，忘不了别离时久藏心中的叮咛，记忆在播放留言，播放你说的再见，我感到一点点无奈的心疼，可我还是让你启程，放开你，是我给你最好的温柔！
我知道自己一直都在期待，我多希望你能记起有一个人，一直站在原点等待，守望你回眸一笑，然后轻轻的说一句：“我怎舍得你苦苦的.守候。”我一直守候着你的归来，当你走近，请你细听，那颤抖的心跳是我等待的热情！我不禁傻笑，似乎是自己在一厢情愿了。从来没有问过自己，为什么要守候，我等你的意义是什么。我不就是希望你幸福快乐吗？不管这幸福快乐是不是我给的，只要你得到了，我就应该是欣慰的，不是吗？
尽管时间已变成一段距离，我仍默默为你伫立。穿越过模糊的目光，视线定格在遥远的彼岸。想你如此的固执，想你在每一个时间停驻的地点。你睿智的明眸，如点点晶莹，你如秋水裢裢，浸润我落寞的心田。把时光堆积在一起，我掬一捧阳光似乎就能能听到你明朗的笑声。将岁月一块块地折散，让我默默体会你壮丽的丰采，你的坚韧如同最初的梦想，自己能感受到你在奋进中的勇敢和拼搏，而你也坚定着自己对生活的自信和追求！
一路心中有你，是嘴唇衔接，未被发觉的不安和喜悦。我用安静的方式，剪裁记忆的碎片，装修日子。在柔情似水的季节里，我们曾经有个约定，无论悲欢还是离合，默默守望彼此的情怀。我坐在芬芳上折叠着有关你的日子，目光瘦成阡陌甬道，从北到南从南到北，你的影子在眸子里漫溢。花间的细诉，绘出我心中的点点思绪，我用万般柔情唱出它的芳华！
我把自己站成一棵树，用我的每一枝一叶，尽情地想念你，如根想念雨露般滋润的甜蜜。想念你，如同一张纸，渴望绚烂的色彩，红色般热情，黄色般澄明！
放在心里一个名字，就是一份温馨的思念。我把你珍藏在心底，等到老了的那一天，回忆起过往，没有空白的迷惘。回忆你的日子是快乐的，缠绕在心头的想念是甜蜜的。今生我的想念因你而执着！
每天我依然会默默为你祝福：让幸福快乐包围你，愿我的祝福，灿烂如朝霞，相伴你的人生旅程！
人间有情作文 篇20
各位老师，各位同学：
大家好！我是xxx。这次演讲的三个话题都有我的一段故事，但我最想和大家谈谈的是让爱永驻心中。
在座的同学都是00后，有人说00后的我们自大嚣张、脾气暴躁、以自我为中心，是一群很社会的孩子。可我却认为我们自信、可爱，果敢，纯真，善良，创新……最主要的是我们的爱不虚伪，最真实。
爱是一个意义很宽泛的字，爱，爱什么？爱老师、爱朋友、爱玩、爱学习、爱音乐、爱跳舞……但，今天我想说的是爱父母。
最近，我妈总说我像个刺猬，动不动就说不要吵，烦不烦啊！难以靠近，难以沟通。她甚至开始质疑我对父母是否还像过去一样深爱。在她对孩子处于青春期，想要逆反而苦恼的同时，我也有些郁闷。爱，怎么会不爱呢？只是我不知如何表达，父母没有体会到罢了。相信你们也和父母说过“我爱你”。
随着岁月车轮的滚动，我们从呀呀学语，蹒跚学步开始，就有了这种爱的支持与鼓励，从初懂人事，就有父母的谆谆教导。
我们是否观察到父母的额头又多了几道皱纹，是否注意到父母的鬓角又多了几丝白发，是否感觉到父母有时的力不从心、是否知道父母看着孩子成长的欣慰、是否认识到父母的老去以及我们肩上承担的一份责任，是否知道父母看着孩子成长的欣慰，是否认识到父母的老去以及我们肩上多承担的一份责任。岁月不饶人，但他们的爱没有变，他们的爱依然是那样的无私而不求回报。
世界上最珍贵的是“在此时”的幸福，而最暖人的话语，不过是“我爱你”。最后，我要说的是，让爱永驻心中。
世界很大，我们会对很多事情无能为力。谁的生活都不是一帆风顺的，重要的`是你怎么去看待。当坏事降临，不要一味地浪费时间自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有时，眼睛看到的东西，并不是它实际的样子。任何事都有两面性，只要你用心去感受。塞翁失马，焉知非福，如果事与愿违，请相信命运一定另有安排。你遇到的每一个人、每一件事都不是偶然，无论是好是坏，他们都将是你成长路上的台阶，帮助你变成更好的人。以平和的心态对人对事，不因幸运而忘乎所以，也不因不幸而垂头丧气。时间久了你会发现，自己身上有了一种气质，能吸引更多积极向上的人和事。曾听过这样一句话：当你在错过月亮时哭泣，那么你也将错过群星。请相信，一切都是最好的安排。尽量少为已经发生的事后悔，永远挺胸抬头向前看。
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