临床学生实习总结(集锦十七篇)。
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的临床实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
临床学生实习总结 篇1
实习时间：
20xx年7月6日至xx年4月9日
实习地点：
襄樊市襄阳区人民医院(二甲优)
实习目的：
临床毕业实习是医学教育的一个重要阶段，是理论联系实际，进一步学习巩固医学基础理论知识，熟练基本技能和培养独立工作能力的综合性训练。树立全心全意为人民服务的思想;熟悉医院工作制度、规则、程序;培养独立分析问题，解决问题的能力;掌握基本诊疗技术;对各科常见病、多发病能够独立地诊治，对较复杂的疾病和急诊也能够判断病情轻重和进行一般处理。实习结束时，达到初级住院医师的要求。
实习队的组成：
分散实习内容：在校专业知识的学习结束了，毕业实习成了我们进入临床工作的岗前学习和培训，是理论知识到临床实践的一种升华，也是重要的转折点。
我是20xx级临床医学专业的学生，我们这一届的学生有的通过应聘到外省或本省的医院，有的是家庭关系自己找的医院。我呢，没有联系好别的医院，就由学校安排到襄樊市襄阳区人民医院实习了。
在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有近百人，队伍还是很庞大的，学生管理就很重要了。在正式进入临床实习之前，医院组织我们进行了一次摸底考试，这次考试让我们领教了管实习生的老师的厉害了。
临床和护理实习生一起考试，一个临床的一个护理的插开坐，许多同学都有些紧张了。xx年7月6日我们在办理完实习手续，接到分科通知后，就正式进入临床实习了。刚离开生活了两年的学校，来到一个陌生的实习单位实习，面对一张张似曾相识的面孔，既陌生又熟悉。陌生的是新环境和人，熟悉的是白大褂，亲切，自然。我和同班两个男生被分到了普外科。带我的老师，个子不高，三十多岁。在我的印象中外科医生都是身材高大的形象，而他的个子和我差不多高。
当我看了普外科医生简介后对他另眼相看。鲁老师是个副主任医师，擅长腹腔镜下肝胆各种复杂手术，腹腔镜手术是普外科比较有技术含量的手术方式，因其是微创手术，现在越来越容易被患者接受。因此鲁老师凭借着他娴熟的技术，减轻了患者的痛苦，为科室创下了可观的收入，在科室享有很高地位，跟着他进修的就有两个医生。我与外科无缘，因左下肢残疾，拄着拐杖，做起事来心有余而力不足。我并没有保持沉默，虽然上不了手术台，但一些外伤清创、缝合、固定、包扎，我还是可以做的。老师也看到了我的缺陷了，所以只要有外伤的病人，老师都会让我去处理的，我每次都是严格遵守无菌操作，尽最大努力去做好每一步，也得到了老师的赞扬。
有一次，老师在换药室给一个头皮裂伤的患者处理完伤口准备缝合，让我递一根缝线。我撕开缝线顺手就放到了无菌弯盘上，里面还有无菌纱块。这时老师斜瞟了我一眼，那眼神显然透露出一种责怪。我并没有意识到哪里做错了。病人走后，老师用训斥的语气说："你一点儿无菌观念都没有，递线是你那样做的吗?撕开外面一层包装，手不要碰到里面一层，然后将线递给我，不要一起放到弯盘上，那样纱块和线都被污染了。"听了老师的.训斥，想一想刚才确实是做错了，我记住了老师的教诲，从那以后再也没有范那种低级错误了。
通过在普外科的实习，我建立了无菌操作的观念，掌握了外科的基本操作，见到了常见的疾病：疝气、阑尾炎、肝胆结石、痔疮的诊断及治疗。我明白了在外科实习不仅仅是上手术台才能学到东西，在台下学好基本的技能操作也是非常重要的。因为将来考执业医师就是考这些基础内容，实习生掌握这些足够了。第二个科室我转到了泌尿外科。这个医院泌尿外科的病人不多，手术也比较少。除了肾结石、输尿管结石取石术、前列腺电切术这些大手术外，还做的最多的要算包皮环切术了。
我在泌尿外科的那个月是八月份，正值学生放暑假，换药室就成了泌尿外科的"小手术室"了。平均每天做三例，一般都是在下午做，因为下午其它的手术少。我们实习生就成了老师的"一助"了。这个手术比较简单，老师打完麻药，切掉包皮，修剪整齐后，缝合就是我们的事儿了。但是其中有两个环节非常重要。第一，就是切包皮，不能过长，也不能过短，且不能切断系带，这是手术成功的关键。因此都是老师自个儿做。第二，是扎血管。由于*茎上血管十分丰富，血管结扎不彻底术后会渗血，形成血肿就麻烦了。
儿科是我实习的最后一个科室。小儿科，大学问。我在儿科见到最多的是0~2岁之间的患儿，他们对于身体的不适不能用语言和医生交流，只能用哭声来表达。所以医生要具备丰富的临床经验，结合体征和家长的描述来判断疾病的方向。一个月的儿科实习，发现儿科疾病比较单纯。新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿高胆红素血症、小儿支气管炎、肺炎、毛细支气管炎、小儿急性腹泻等，症状较单一，体征较清楚，确诊后积极治疗一个星期就好了，恢复比较完全。这让我感觉小儿患病"如雨过天晴"。儿科用药和补液量是因人而宜的，按体重计算。我虽然没有记住具体药物的公斤体重用药量，但掌握了计算方法就足够了。新生儿刚出生就住进暖箱，就输液，这让人感觉新生命的脆弱、娇嫩。在实习期间，我严格遵守实习单位的规章制度，服从管理，不迟到不早退，按时转科。
尊重老师，团结同志，善待病人。积极主动地去学习，严格按照规范的操作流程并在老师的监督下完成各项操作。不擅自向病人及家属解释病情。认真积极参加医院组织的业务讲座。通过十个月的实习，我完成了实习任务，对临床各科常见的表现、诊治有了一定的了解，基本掌握了各科的常规操作和检查手段。培养了逻辑思维能力、独立处理事情的胆识、医患沟通的技巧。了解了医疗卫生事业的工作程序。为将来更好的踏入医疗卫生行业打下了坚实的基础。实习结束了，虽然收获不小，但遗憾也甚多。首先，因个人身体条件的缺陷，做起事来力不从心，错过了很多机会。第二，是实习时间的短暂，刚融入科室工作中就要转科，许多临床知识及操作没有得到很好的巩固。第三，是知识的匮乏。通过实习我知道了，许多疾病的表现、发病机制、诊断、治疗都能从书本上找到，但当时自己却很茫然。
因此，实习虽然结束了，但学习永无止境，欲穷千里目，更上一层楼，我将为医学事业而奋斗终身。
临床学生实习总结 篇2
经过实习的护理工作，我也是能做好一名护士，去把我负责的工作做好，我也是相信在今后的工作里头，我会成为一名更加优秀的护士，而实习期的工作，我也是认真的去学，去按照要求做好了，对于实习，我也是要来总结下。
来到医院实习，我也是比较的担心自己是否能做好工作，毕竟自己也是头一次实习，虽然在学校学得不错，但是我也是清楚实习工作和在学校学习是两回事，同时我也是能感受到大家在工作中比较的忙碌，但都是有条不紊的，我也是担心自己是否跟得上进度，但是带我的老师却是比较的有耐心，一遍遍的教我们该如何的去做，我也是学的很快，得到老师的肯定，不过也是告诫过，虽然学的快，但是在实际的操作之中要稳，要慢，不能出差错，必须要谨慎的去做好护理的工作，我也是清楚，我们护士要对病人负责，护理不能出问题，可能小的错误只是让病人受罪，但是严重的话可能也是会危及到他们的生命。所以在学的时候，我也是多问，多了解细节，尽量的把护理的步骤和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的问题，虽然有老师在旁边监督，但是我也是希望自己能尽力的独立完成。
经过学习，我也是在实操之中，去把工作做好，护理的步骤很多，而且不同的病人，不同的情况也是有区别的，我也是在各个科室去轮岗，去感受到不一样的护理方式，并且在护理里面也是得到病人的肯定，我虽然是实习生，但是由于谨慎，而且工作也是做得稳重，所以他们并不觉得我是实习而刁难我。工作之中遇到的问题，我也是会多去问同事，去问老师，尽量的解决问题，去让自己工作顺利的进行，在护理的过程之中我也是遇到了一些难题，不过都妥善的被我解决了，我也是明白做好一名护士是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的护理下得到更好的康复，我也是感受到这份工作是让人骄傲，很有成就感的。
实习而今结束，我也是看到自己身上有很多的地方要继续的去提升，去改变，来让自己变得更优秀，护理的工作不容易做好，但是只要努力，自己严谨稳重的去把事情都做好，也是能成为更出色的护士的，我也是对于未来，做好了准备。
临床学生实习总结 篇3
一、实习概况
本次临床医学毕业实习自20XX年XX月XX日起至20XX年XX月XX日止，为期XX个月。我有幸在XX医院完成了我的临床实习任务。XX医院作为一所集医疗、教学、科研于一体的大型综合性医院，不仅拥有先进的医疗设备，更汇聚了众多经验丰富的医疗专家和学者，为我提供了宝贵的学习与实践平台。
二、实习目的与意义
通过本次实习，旨在将我在校期间所学的医学理论知识与临床实践紧密结合，提升临床思维能力和操作技能，加深对常见病、多发病的认识与处理能力，同时培养良好的医德医风，为未来的职业生涯打下坚实的基础。此外，实习期间还注重培养团队协作精神、沟通协调能力和应对突发状况的能力，以适应未来医疗工作的复杂性和多样性。
三、实习内容
科室轮转：根据医院安排，我依次在内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等多个科室进行了轮转学习。每个科室的实习都让我对相应领域的疾病诊断、治疗原则及患者管理有了更深入的理解。
临床技能训练：在带教老师的'指导下，我积极参与了病历书写、体格检查、辅助检查解读、基本诊疗操作以及参与手术观摩等，不断提升自己的临床技能。
病例讨论与学术活动：定期参加科室组织的病例讨论会、学术讲座和临床教学查房，与医生们共同探讨临床难题，学习最新的医学进展和研究成果，拓宽知识视野。
医患沟通：在实习过程中，我深刻体会到了医患沟通的重要性。通过与患者及其家属的交流，我学会了如何以患者为中心，耐心倾听，有效传达医学信息，建立信任关系，促进治疗方案的顺利实施。
四、实习收获与反思
专业知识与技能的提升：通过实习，我将书本上的知识转化为实际操作能力，对临床疾病的诊断和治疗有了更加直观和深入的理解。
医德医风的培养：实习期间，我亲眼目睹了医护人员无私奉献、救死扶伤的精神风貌，深受感染，更加坚定了自己成为一名优秀医生的决心。
团队协作与沟通能力：在紧张而有序的临床工作中，我学会了与同事、患者及家属有效沟通，协作完成任务，这对于未来的医疗工作至关重要。
反思与不足：虽然取得了一定进步，但我也认识到自己在专业知识掌握、临床思维敏锐度以及应急处理能力等方面仍有待提高。未来，我将继续努力学习，不断完善自己。
本次临床医学毕业实习是我医学生涯中一段宝贵而难忘的经历。它不仅让我在实践中巩固了医学知识，提升了临床技能，更重要的是，它让我更加坚定了成为一名优秀医生的信念。我将以此为契机，不断追求卓越，为人类的健康事业贡献自己的力量。
临床学生实习总结 篇4
作为一位临床专员实习生，在过去的几个月里，我有幸参与了医院的日常运营工作，并为医生和患者提供了必要的支持和帮助。这段实习经历不仅让我更加熟悉了医疗系统的运作，也让我深刻体会到了临床专员在医院中不可或缺的重要角色。
在实习的第一天，我被分配到了某科室进行观察和学习。科室里的医生和护士们都非常热情地接待了我，并详细介绍了他们的工作内容和流程。我被告知，作为一个临床专员，我的主要职责是协助医生进行病例的管理和诊断，负责患者的档案记录和信息收集，以及协调医患之间的沟通。
我记得在实习的第一周，我有幸观摩了一台手术过程。这是我第一次亲眼目睹一场手术，我感到非常兴奋和激动。在手术室里，我见识到了医生们的专业技能和团队合作精神。虽然我只是一个旁观者，但我能感受到整个手术团队的紧张和高效。作为临床专员，我负责为手术室提供必要的支持，包括准备手术器械、检查患者的基本生命指标等。通过这次实习，我深刻理解了医生们的辛苦和责任，也激发了我对医疗行业的更多热爱和热情。
在接下来的几个月里，我参与了许多临床工作，包括病例的管理和诊断。我学会了如何收集和整理患者的基本资料，如年龄、性别、病史等。我还学会了如何阅读和理解医学检验报告，以及如何给患者提供合适的医嘱和建议。通过与患者的交流，我的沟通能力和人际关系也得到了提高，我学会了如何和患者建立信任和理解的.关系。
除了在临床工作中积累了经验，我也参与了一些研究项目。作为一个实习生，我被要求协助医生进行数据收集和统计分析。这个过程虽然有些繁琐，但我从中学到了很多关于科研方法和数据分析的知识。我还有幸参与了一次学术会议，向其他医护人员和研究人员展示了我们的研究成果。这次经历让我更加了解了医学科研的重要性，并对未来深造和进修有了更加明确的方向。
通过参与医院的日常工作，我深入了解了医疗体系的运作，也见识到了医疗人员的辛勤努力和专业精神。我学到了很多关于医学知识和临床技能，也提高了自己的沟通能力和人际关系。这段实习经历不仅让我更加热爱和珍惜医疗行业，也让我明确了未来的职业发展方向。我相信，我所学到的经验和知识将成为我未来职业道路上的重要财富。
临床学生实习总结 篇5
一、实习目的
通过临床实习，将所学的理论知识与临床实践相结合，巩固和加深对医学专业知识的理解和掌握；培养临床思维能力、实际操作能力和医患沟通能力；了解医院的工作流程和医疗管理模式，为今后的职业生涯做好准备。
二、实习单位及岗位介绍
（一）实习单位
[实习医院名称]是一家综合性医院，拥有先进的医疗设备和专业的医疗团队。医院科室齐全，包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等。
（二）实习岗位
我在[具体科室名称]进行实习，主要协助医生进行患者的诊断、治疗和护理工作。在实习期间，我参与了病房巡视、病历书写、辅助检查、手术观摩等工作。
三、实习内容及过程
（一）实习内容
1. 病房工作
跟随医生进行病房巡视，了解患者的病情变化和治疗进展。
协助护士进行患者的护理工作，如测量生命体征、更换敷料等。
参与病历书写，记录患者的病情、诊断、治疗方案和护理措施。
2. 门诊工作
协助医生进行门诊患者的接诊工作，了解患者的病史和症状。
进行辅助检查，如血常规、尿常规、心电图等。
参与门诊病历书写，记录患者的病情、诊断和治疗建议。
3. 手术观摩
有机会观摩了一些常见的手术，如阑尾切除术、疝气修补术等。
了解手术的流程和注意事项，学习手术中的无菌操作和团队协作。
（二）实习过程
1. 第一阶段：适应期
刚进入实习单位，对医院的环境和工作流程感到陌生。在带教老师的指导下，逐渐熟悉了医院的规章制度和工作要求。
开始参与病房巡视和病历书写等基础工作，学习如何与患者进行沟通和交流。
2. 第二阶段：学习期
随着实习的深入，开始参与更多的临床工作，如辅助检查和门诊接诊等。
在带教老师的指导下，学习如何进行疾病的诊断和治疗，掌握了一些常见疾病的临床表现和治疗方法。
3. 第三阶段：实践期
在实习的后期，逐渐独立完成一些临床工作，如病历书写、辅助检查和门诊接诊等。
参与了一些手术观摩，学习了手术中的无菌操作和团队协作，提高了自己的实际操作能力。
四、实习收获与体会
（一）实习收获
1. 专业知识的巩固和提高
通过临床实习，将所学的理论知识与临床实践相结合，加深了对医学专业知识的理解和掌握。
学习了一些常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则，提高了自己的临床诊断和治疗能力。
2. 临床技能的提升
参与了病房巡视、病历书写、辅助检查和手术观摩等工作，提高了自己的实际操作能力。
学习了如何进行无菌操作、心肺复苏等急救技能，增强了自己的应急处理能力。
3. 医患沟通能力的培养
在与患者的沟通和交流中，学会了如何倾听患者的需求和意见，如何向患者解释病情和治疗方案。
提高了自己的沟通能力和服务意识，增强了患者对医生的信任和满意度。
4. 团队协作能力的增强
在临床工作中，与医生、护士、技师等医疗团队成员密切合作，共同为患者的治疗和康复努力。
学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
（二）实习体会
1. 医学是一门需要不断学习和实践的学科
在临床实习中，深刻体会到医学知识的更新换代非常快，需要不断学习和掌握新的理论和技术。
只有通过不断的实践和积累经验，才能提高自己的临床诊断和治疗能力。
2. 医生的责任重大
作为一名医生，不仅要掌握扎实的医学知识和技能，还要有高度的.责任心和敬业精神。
在临床工作中，要时刻关注患者的病情变化，及时调整治疗方案，确保患者的安全和健康。
3. 医患关系的重要性
良好的医患关系是医疗工作顺利进行的重要保障。在与患者的沟通和交流中，要尊重患者的权利和意愿，关心患者的身心健康。
只有建立起信任和合作的医患关系，才能更好地为患者服务。
五、存在的问题及改进措施
（一）存在的问题
1. 专业知识不够扎实
在临床实习中，发现自己对一些疾病的临床表现和治疗方法掌握不够扎实，需要进一步加强学习。
2. 临床技能不够熟练
在实际操作中，发现自己的临床技能还不够熟练，如病历书写不够规范、辅助检查操作不够准确等。
3. 医患沟通能力有待提高
在与患者的沟通和交流中，有时会出现表达不清晰、态度不够耐心等问题，需要进一步提高自己的沟通能力和服务意识。
（二）改进措施
1. 加强专业知识的学习
制定学习计划，系统地学习医学专业知识，重点学习一些常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则。
参加学术讲座和培训课程，了解医学领域的最新进展和技术。
2. 提高临床技能水平
多参与临床实践，争取更多的操作机会，提高自己的实际操作能力。
向带教老师和同事请教，学习他们的操作技巧和经验。
3. 培养医患沟通能力
学习医患沟通的技巧和方法，提高自己的沟通能力和服务意识。
多与患者进行沟通和交流，了解患者的需求和意见，及时调整自己的沟通方式和态度。
六、总结
通过这次临床实习，我收获了很多宝贵的经验和体会。在实习期间，我不仅巩固和提高了自己的专业知识和技能，还培养了自己的临床思维能力、实际操作能力和医患沟通能力。同时，我也深刻认识到自己存在的问题和不足，明确了今后的努力方向。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的医生而努力奋斗。
临床学生实习总结 篇6
时间稍纵即逝，转眼已是二月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的，带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。
实习生活主要分为五个阶段，在李老师的安排下，我在报到的第二天跟着黄娟学姐后面开始了第一阶段实习生活，那时主要接触医疗耗材的验收工作、计量管理工作以及简单的设备维护维修工作，在每天的设备巡检工作中，我渐渐熟悉了学姐负责片区设备。记得刚开始接触仪器，心情总是格外的激动与欣喜，有种终于见着面的感觉，对设备有种异样的情愫，爱不释手而又小心翼翼。
第二个阶段是在库房的实习，那段时间过得忙碌而又充实，我主要负责医疗耗材与器械的验收工作，查询三证、授权书、保证产品购买的正常渠道以及保质期，验收让自己从中也学到了很多，首先是熟悉了许多生产商与供货商，了解他们所提供产品的种类、名称、价格，以及在临床上的用途等等。另外还有管理和配送工作，熟悉一号库到五号库各库物品摆放类别，熟悉各库内物品的架次分明，物品摆放清楚。在送货去科室的过程中常常会遇到大大小小的问题，深深的感受到沟通方式很重要。
第三个阶段跟着王晓东老师，东哥一直让我很佩服，他对他对各种设备的市场前景、品牌厂家、价格都很熟悉，说起来侃侃而谈。跟着他的两个月，我主要做的是合同的整理。将院内设备按设备名称、规格型号、数量、品牌产地、价格、付款方式、使用科室、销售公司及售后电话、公司地址等做成一张大表。通过整理我对全院设备情况有了系统性的了解，熟悉各科室应配置设备种类等。另外跟东哥参与合同制定工作，了解设备申购至采购的整个流程。
第四个阶段原是安排跟着王士森老师的，后来因协助财务部建立固定资产卡片工作而很少跟王老师了，一直深感遗憾，每每设备出现故障时总喜欢跟他一起下科室维修，动手能力的培养、维修能力的锻炼与经验的积累，还有基本原理的掌握等，这些都是我需要努力的。
为了能更好的管理全院固定资产，财务部及设备科决定建立固定资产卡片。粗算起来有六千张的卡片，经过抄录、复核、序列号查找登记、科室确认签字终于结束。其中序列号的查找，我跟阿芳每天做的不亦乐乎，最重要的是将全院的设备都过目了一遍，现已经能清楚每台设备的存放位置。
第五个阶段跟着李老师，开始做关于血细胞分析仪的课题，从其发展史、血细胞计数原理、白细胞分类技术、仪器的选购安装与调试评价、维修保养等方面加以详述，并对血细胞分析仪的市场前景、著名厂家的机型列举及售后评价等方面发现自己的看法。十二月初去检验科实习，在检验科程前光老师的指导下我很快学会了希森美康K-4500和XK-21的操作，熟悉了两台设备的一些日常保养知识，对每日的质控和试剂更换方法都有所了解。在网上大量的搜索资料，书店涉猎相关书籍，边学习边整理，有些不懂的问题向老师们咨询，在这样的日子里我觉得自己过得特别充实，每每在深入了解的时候总深深感受到自己知识的缺乏，于是强烈的学习欲望由此产生。
实习伊始，李老师就对我们说，学习习惯、工作方法及做人这三个方面是你们学习的内容。一直将这句话铭记在心。来同仁快一年来，我的各方面进步很大，专业技术能力、学习能力、人际交往能力都得到了很大的提升。
在每天的日常工作中，我一直严格要求自己，认真踏实的做好每一件事情，保持着积极心态努力的学习。一直觉得自己特别的幸运，设备科拥有浓浓的学习气氛，科里各位老师和睦相处，每周三的业务学习以不同形式开展，时而讨论时而讲述，老师们充分发挥自己所擅长，互相学习。在这里我得到的不仅仅是知识，更多的是良好的学习习惯以及学习方法的培养;在每天的晨会上，了解各位老师每天的'工作内容、遇到的问题,以及处理方法。我觉得这对于我来说特别的受益。做事一定要严谨仔细,迅速而要及时,不能拖拉,要条理清楚,工作要有计划和方法,要有大胆的创新性但要保证安全可靠性。另外，在维修方面也积累了不少经验，医院易坏的血压计、紫外线杀菌车、微波炉、观片灯、重症监护床等已能自己独立修理，对自己来说，缺乏的还是知识，需要不断的学习，把基础原理掌握透彻，熟悉仪器操作方法，相信经过不断的努力，一定会有更大的进步。
一直对自己来到同仁实习的选择感到庆幸，医院远离市区，临靠东南大学及南师附中，少了喧哗，多了份宁静，由于自己的安静性格，刚来到这里不久就喜欢上了。李老师在我们刚来的第一天就跟图书馆老师介绍了我们，从此图书馆就成了我们常去的地方。由于参加自考的缘故，我们在图书馆这片天地里努力的学习，并取得了很好的成绩，真的特别感谢医院能给我们营造如此舒适而又宁静的学习环境。
一年以来，跟科里的老师相处也是很愉快的，他们带给我们的不仅仅是专业上的指导和帮助，更多的是生活中的照顾。记得东哥曾说，小徐真瘦啊!要多照顾好自己知道吗?当时我听这句话时心里暖暖的，舒心而又倍感踏实;学姐对我跟阿芳如同自己的妹妹，总是对我们嘘寒问暖，让我们深感贴心;王士森老师一直是我的学习榜样，他非医学工程专业出生，但却对医院影像设备、供应室消毒设备、口腔科设备的操作和维修有所擅长，我知道，这都归功于他平时刻苦的学习;李老师就像自己的爷爷那般，慈祥而又严肃，平时对我跟阿芳的学习很是关注，一直忘不了刚来实习的第二个月，一个星期六的晚上，已经十点，李老师给我们俩打电话，影像科CT正在更换球管，正是难得的学习机会。于是，我跟阿芳拿着笔记本去科室了，那个晚上心里一直感慨，我们是多么的幸福和幸运啊，一定要好好学习，不能辜负老师对我们的期望。跟着李老师后面实习这么长时间以来，从他身上学到了很多宝贵的东西，对待工作认真严谨的态度、做事的条理细致、处理事情的角度与方法等足以我们受益终身。
实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。
最后，我还要感谢姚建新老师，倘若不是他当初的推荐，我可能就会错过同仁，错过这些可敬可亲的师长们，错过许多我现有的知识、经验和进步。另外，还是感谢同仁，感谢院领导，感谢所有对我照顾和帮助的老师们，感谢下临床接触到的所有医务人员们，谢谢你们，让我们一路成长起来!
临床学生实习总结 篇7
短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，我收获颇丰!
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培育和磨炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我主动努力的争取每一次的磨炼机会，同时还不断丰富临床理论学问，主动主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好学问笔记。依据学校和医院的要求我主动主动地完成了病历的书写，教学查房，病例争辩，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的力气。在医院实习期间，我分别到了内、外、妇、儿、骨伤等科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
努力做到诊治工作规范化，技能服务优质化，爱心活动时常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有方案，有重点对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论学问和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的力气，并不断培育自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，始终以爱心，细心，急躁为基本经过十个月的实践我娴熟把握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；把握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的.初步处理。按时参预查房，生疏病人病情较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。总之，在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清晰的表达我受益匪浅。
实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。在今后的工作中，本人将连续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务.我将以更主动主动的工作态度，更扎实结实的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上自己的工作岗位，对卫生事业尽心尽责！
临床学生实习总结 篇8
时光荏苒，从秋高气爽8月到炽热之夏6月，不知不觉已经走过了十个月的实习生活，回首，可谓百感交集，有优越感，有挫败感，有喜悦，有恐惧，有悲伤，有无奈，有心酸……病人的一个真诚微笑，病人的一句积极话语，就是对我们医务工作者的一种鼓励，一种认可。
一、 实习目的
过去四年的在校期间，主要任务是理论的学习，医院实习是一门很好的必修课程。我的实习单位是广西壮族自治区人民医院，它是一家集医疗、科研、教学、预防、保健、康复为一体的综合性医院，它给我们的实习生涯提供了很好的平台。本次实习可以更好地拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高我们的实际能力，通过积极思考，积极动手实践，加深对疾病的认识和理解，让我们能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，培养出良好的临床思维方式。第一次作为医生的实习经历会让我们铭记于心，我们都坚信将来可以飞的更稳更高更远。
二、 实习过程
为期一个星期的岗前培训后，戴上我们的实习牌，我们满饱热情地踏上了临床医学实习生涯之路。作为一名临床实习生，我积极参加医院举办的科室讲座和实际操作等活动，认真努力学习临床知识和学习作为一名合格医生的职责和任务。
第一个进入学习的科目是消化内科，对于医院的一切都是那么陌生，在老师孜孜不倦的.教导下，终于熟悉电子病历系统，问病史，写病历，查房，写病程，开医嘱等系列工作开展得有条不紊，感觉真好！教学查房------消化内科的特色之一，主任给我们分析每位病人的情况，从发病机制、病因到临床症状表现到治疗及预后，我发现很多以前老是记不住的理论，经过老师的讲解分析，结合病人的情况，很多就记住了。由衷地感受到实践强化理论的强大作用，消化系统主要常见病有消化性溃疡、急性胰腺炎、肝硬化在实习时都有了更深的认识和掌握。
可能个人性格比较好动活泼，相对校园的理论课堂，貌似可以更快接受适应社会实践这个第二课堂。通过消化内科的实习，实习生活安定从容了很多，在比较扎实的理论基础上我能较好地掌握专业知识，顺利完成肾内科、呼吸内科、内分泌科、血液内科、心内科的实习任务，熟练掌握临床基本操作。
给我留下最深刻印象的是血液内科，关于血液性疾病，我们都懂的，基本等同癌症，生命不息，治疗不止，昂贵的医药费，病人绝望的心态，这些无疑都是一重又一重对血液内科医生的考验，如何缓解患者的病痛？如何拯救一颗绝望的心？我的带教老师，一线医生兼住院老总，忙不完的活，停不下的脚步，却依然秉着严谨严肃的工作态度，始终带着微笑为病人服务。我在心里问自己：在忙得焦头烂耳的时候，我能做到像老师这般始终如一的服务吗？在老师心中是不是坚信着这么一个信念：微笑是阳光，能减轻病人的疼痛，微笑是雨露，能滋润患者的心灵。
心内科实习，给我心灵上了很重要的一课------医生需要一颗强大的心。依然清晰记得那天早上 8点18分左右，在我还梦游般迈入办公室的时候，病房传来了急促的呼救声，病人上厕所晕倒在地，心脏骤停……护士，医生，主任，第一时间冲到了现场，迅速展开抢救，就地躺下病人，胸外按压，吸氧，上心电监护仪，推注肾上腺素……患者家属在病房外撕心裂肺的痛哭，充斥着整层病房，明媚的早晨却如此沉重，揪着每个人的心，似乎笼罩着一层层白色恐怖，让人将欲窒息……患者是一名老年男性，入院诊断为急性广泛性前壁心肌梗死，推入ccu，抢救依然进行中，胸外按压持续了两个多小时……
临床学生实习总结 篇9
今年的实习，我选择了在一家医药公司做医药代表。有个人的原因，也有外在的原因。由于我是生物制药专业，学校的要求就是我们选择的实习公司必须要与医药有所关联。目前的医药公司基本分为两种，一种是直接下车间，当苦工。另一种是当医药销售代表。珍诚医药相对于他们又有所区别，公司主要是利用电子商务来经营医药，算是另一种销售方式。珍诚医药主要经营医药批发，集在线交易、专业物流、电子供应链金融、网络会展等医药产业供应链增值服务为核心的行业平台，运用先进信息技术和创新商业模式，致力于成为国内一流的医药分销渠道服务提供商。公司与浙江省及周边部分省份的约1xx家第二、第三医药终端用户及区域医药分销企业，提供以国家基本药物、otc、医保用药为主力约1xx个品规的医药商品。
进入公司后，我们先接受了一系列的.培训，主要是关于公司的规章制度以及医疗器械。进过将近一周的培训，我们十几位同学彻底的分开了，我和两位同学被选到了医疗器械部。医疗器械，是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他物品，包括所需要的软件;其用于人体体表及体内的作用不是用药理学、免疫学或者代谢的手段获得，但是可能有这些手段参与并起一定的辅助作用;其使用旨在达到下列预期目的：
(一)对疾病的预防、诊断、治疗、监护、缓解;
(二)对损伤或者残疾的诊断、治疗、监护、缓解、补偿;
(三)对解剖或者生理过程的研究、替代、调节;
(四)妊娠控制。医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业，进入门槛较高。目前，中国医疗器械行业同发达国家相比虽然存在差距，但是中国医疗器械的发展速度令世界都为之侧目。中国最新研发的医疗器械产品也走在了国际医疗器械行业的尖端。对于这方面的知识，我感觉到有很大的压力，毕竟我不是学医疗器械的，而且在校期间也不是很关注这方面，所以对于我来说这是一种挑战，也是一种机遇。
同时，在器械部的这段时间我也学到了很多。我们之前被派出去调查市场，主要走访了一些个体经营户和连锁店，比如海王星辰，华东大药房，天天好等药店。这期间我多次碰壁，有几次还差点被人赶出来。这些事情当中我深深地了解了我的不足之处：首先，自己不够勇敢，没有越挫越勇的精神，反而一下就被打败了;其次，由于本人的语言组织能力有限，不能在复杂的情况下很好的组织语言让对方明白自己的来意。再次，就是不会看别人脸色行事，想当然的认为别人不会赤裸裸把自己赶出来。最后，自己的反省不到位，没能看到主要的失误，并及时改正。可是南昌之行，却让我大大的饱了一次眼福。那次主要是跟经理去采购药品的，以前从来就没听说有这么大规模的药品展销会，人数大概在十万左右，给我的感觉就是人山人海。在展销会上，则是数不尽的柜台，每家公司都展示了自己公司最有实力的以及公司最近新出的药品。而来看展销会的大都是一些医药代理商，这之中发生了多少生意，已经超出了我所计算的范围。名片，宣传册，宣传带，试用品……“漫天飞舞”。
临床学生实习总结 篇10
一、实习目的与意义
本次临床医学实习将我在校所学的医学理论知识与临床实践紧密结合，通过亲身参与医疗活动，增强对疾病诊断、治疗及预防的理解与掌握，提升临床思维能力和医患沟通能力，为将来成为一名合格的医务工作者打下坚实的基础。实习过程中，我不仅能够深化对医学专业的认识，还能培养良好的职业道德和社会责任感，为守护人类健康贡献自己的力量。
二、实习单位与科室简介
我有幸在XX医院进行了为期XX个月的临床医学实习。XX医院作为本地区一所集医疗、教学、科研为一体的综合性医院，拥有先进的医疗设备、精湛的医疗技术和丰富的临床经验。我实习的科室包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等，每个科室都有其独特的诊疗特色和严格的医疗规范，为我提供了全面而深入的学习平台。
三、实习内容与过程
内科实习：在内科，我跟随带教老师参与了大量常见病、多发病的诊疗工作，如高血压、糖尿病、冠心病等的诊断与治疗。通过查房、病历书写、参与讨论会等形式，我学习了如何根据患者的'症状、体征及辅助检查结果制定个性化的治疗方案，并深刻体会到了内科疾病的复杂性和治疗的长期性。
外科实习：外科实习期间，我见证了多台手术，从术前准备到术后护理全程参与，对无菌操作、手术技巧及术后管理有了直观的认识。通过实践，我学会了如何判断手术适应症、制定手术方案以及处理术后并发症，同时也体会到了外科医生所需具备的冷静、果敢与细致。
妇产科与儿科实习：在妇产科和儿科，我学习了女性生殖系统疾病及儿童常见病的诊疗方法。特别是在妇产科，我参与了孕妇的产前检查、分娩过程及产后护理，深刻感受到了生命诞生的喜悦与责任。儿科实习则让我更加关注儿童生长发育过程中的健康问题，学会了如何与家长有效沟通，共同促进儿童的健康成长。
急诊科实习：急诊科是医院的前沿阵地，这里充满了紧张与挑战。在急诊科实习期间，我面对了各种急危重症患者，学习了如何在短时间内迅速评估病情、稳定生命体征并做出初步处理。这段经历极大地锻炼了我的应急处理能力和团队协作精神。
四、实习收获与体会
通过本次实习，我不仅巩固了医学理论知识，更重要的是学会了如何将知识应用于临床实践。我深刻认识到，作为一名医学生，不仅要具备扎实的专业技能，还要具备良好的职业道德、人文素养和沟通能力。同时，我也意识到医学领域的广阔与深邃，需要不断学习新知识、新技术，以适应医学发展的需求。
此外，我还学会了如何与患者及其家属建立信任关系，理解他们的需求和担忧，为他们提供高质量的医疗服务。这段实习经历将成为我人生中最宝贵的财富之一，激励我在未来的医学道路上不断前行。
五、实习总结
通过本次临床医学实习是一次难得的学习与成长机会。我将珍惜这段经历，认真总结经验教训，不断提升自己的专业素养和综合能力。未来，我将以更加饱满的热情和坚定的信念投入到医学事业中，为人类的健康事业贡献自己的一份力量。
临床学生实习总结 篇11
针灸科六周的实习结束了，而作为针灸专业的我来说学习才刚开始。
初入针灸科，宇哥把我分配给欣姐，刚开始的我还有些陌生，好在欣姐很热情的问了我的名字呀专业呀，以及在针灸科需要学习和做的事情。针灸1有三位老师，欣姐接的会诊比较多，第二天就跟着欣姐跑病房了。印象比较深的是ICU的一位昏迷的老爷爷，80多岁，中风后昏迷四个月，我去的那天已经做了一周的针灸了，因为长时间昏迷，所以选取的穴位主要是开窍醒神，比如：百会、神庭、水沟、合谷、太冲、十宣等，接下去的一周每天都密切观察老爷爷的状态，有一天早上看到老爷爷眼睛似乎有睁开了一会，虽然没有醒过来，但是这是一个好信号。
在会诊的病人中，针灸是辅以治疗。而来科室看的病人，针灸就作为主要的治疗手段，有一位面瘫的病人，因为受凉后出现左侧面瘫，他是第一次做针灸，比较紧张，选了左侧阳白、太阳、颧髎、牵正、颊车、地仓、以及右侧合谷，欣姐给病人扎完后就把行针的任务交给我了，有趣的是，以往给病人行针都得我问了有没有感觉啊会不会酸啊才会回答我，这位病人很配合，我正准备问其有无酸胀感的时候他主动和我说了，并且会告诉我捻针进针到什么程度他会有酸胀感或者有刺痛感，于是我便仔细体会了针灸得气的感觉，课本告诉我“治神守气”不仅是患者要专心感受针下感觉，医者也要专心体察针下得气感，在治疗几次后，该患者面瘫症状逐渐好转，最后完全恢复，让我又一次感受到针灸的魅力。
在针灸科空余的时间我把针灸学复习了一遍，发现其实有很多病，针灸都有治疗效果，只不过人们的固定思维把针灸限制了，从选这个志愿开始，我便爱上了针灸，她的魅力在于，你先了解她，掌握她的基础知识，再运用非药物的治疗方法治疗疾病，而其治愈疾病的机理我们也只是略知一二，只有不断的探索，不断更新学习，每看一遍针灸都会有新的收获，正式这种不明了的学问才会激励我们探索和发现，才能有所进步。
今天是我在针灸科待的最后一天。时间过的真快，转眼六周就这样过去了，更多的是不舍和喜欢针灸的工作，为患者行针拔罐是我总结经验更是我学习的机会，从一开始扎针行针的生疏到熟悉，这是我的小进步，而在将来需要学习的还有很多，真心实意的去学习，才不会辜负医生这个称呼。
临床学生实习总结 篇12
在我即将结束我的护理专业临床实习的时候，我想回顾一下我在这个过程中的经历和学到的东西。这次实习对我来说是一次宝贵的机会，让我能够将学校教授的知识真正应用到现实世界中。
实习让我对医院的工作环境有了更深入的了解。我在一个繁忙的大型医院进行了六个月的实习，这让我亲身体验了医疗机构中忙碌的日常工作。我学会了如何应对紧急情况，如何处理突发事件以及如何与多个不同的团队合作。在这个过程中，我逐渐明白，仅仅掌握理论知识是不够的，还需要灵活运用，并与其他医护人员密切合作。
实习让我认识到人与人之间的沟通交流至关重要。在护理工作中，与病人及其家属建立良好的沟通关系非常重要。我学到了如何与不同年龄、文化背景和教育水平的人有效沟通。我学会了倾听病人的需求和关注，了解他们的痛苦和恐惧，以便在照顾他们的过程中更好地理解他们的需要。
我还学到了许多关于护理实践的技能。在实习期间，我有机会参与各种各样的临床操作，如给予注射、插管、更换伤口敷料等。通过实际操作，我对这些技能有了更深入的了解，也增加了我的自信心。我还学会了如何正确使用各种医疗设备，并且在处理紧急情况时能够保持冷静和应对自如。
同时，这次实习也教会了我如何正确应对工作中的压力和挑战。在医疗领域工作的压力是巨大的，每天都会面对各种复杂的情况和困难。我学会了正确地管理时间和资源，以确保工作能够高效地进行。我还学会了如何与压力和挫折抗争，并在困难的时候寻求帮助和支持。
在这次实习中，我还学会了什么是真正的关怀和同情。这是一个充满人情味的'职业，需要对病人和他们的家人表达出真正的同情和温暖。我明白了护理是一门真正的艺术，需要用心去照顾和关爱每一个病人。经过这次实习，我发现自己对这个职业充满了热情，并愿意继续努力成为一名优秀的护士。
这次护理专业临床实习是我人生中一次非常宝贵的经历。通过这个机会，我学到了实操技能，了解了医院环境，培养了沟通能力，并学会了应对挑战和压力。在未来，我将继续努力提升自己，为更多的病人提供优质的护理服务。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的护士，并为社会健康事业做出贡献。
临床学生实习总结 篇13
临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下：
1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。
带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。
2、学习和建立良好的医患关系。
近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理—心理—社会—环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。
医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的同时，还必须要培养学生与病人沟通的能力（包括方式、方法和技巧等）。沟通的基础是语言，临床带教老师在带教时注意培养学生的语言能力。患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。
3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。
实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要掌握的基本理论知识及相关的基本技能，如病史询问方法和注意事项，体格检查的基本方法和顺序，各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。
老师在教学中，不仅给学生传授现成的知识，同时引导学生对未知领域的探索，加强学生智能的培养，活跃学生的思维，寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面，还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论，一边当“医生助手”，一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力，而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。
4、严格规范基本操作技术。
操作示范指导是临床教学过程中，带教老师根据教学大纲规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步熟练和提高。掌握技术操作规范，必须贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开始踏入临床实践就养成。因此带教老师应以身作则，认真负责，严格要求学员按照技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素质水平，树立医院美好形象。
5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。
在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参加。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，树立一定要认真学习医学知识，掌握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信心。
传统的教学模式偏重于课堂教学，先进行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况，而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作能力差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式，将书本知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务，成为一名合格的临床医务工作者。
临床学生实习总结 篇14
今年暑假，怀着对学习的一份惶恐，对自己缺乏信心的不安，对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑，带着一份希冀和一份茫然来到了南充市中国解放军第五十一医院见习。
见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的.社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。
见习10天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：”一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢？”因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。
学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢？
众所周知。建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水，感觉我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是医生本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
病人的肯定是医生最大的成就；病人的称赞是医生最大的光荣；病人的疼惜是医生最暖的宽慰；病人的微笑是医生最好的回馈。“医生职业是最高尚的！。你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消失了。做医生真好！是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。
我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医生事业奋斗终生。再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的医患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。
临床学生实习总结 篇15
经过一年时间的全科医生的理论和实践培训的学习，本人对全科医学有一定的认知和了解。悉知全科医师的含义：是一个面向社会与家庭，整体临床医学、医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识技能有机的融为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性和综合性保健的医学与行为医学的宽广专业。作为全科医师将在全科医疗中充当重要角色，全科医师是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。在一年的学习时间里老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学健康教育与健康促进、社区常见疾病的重要照顾、急症急救、物理诊断、心理障碍与精神卫生数十门课程，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛性的全科医疗知识，尤其是突出了社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
20xx年 9月—12月进入3个月的基层实践期间，我们到和平路社区卫生服务中心进行了实地学习。给我感触最深的就是社区共同的特点，就是充分体现出对广大居民解决看病难看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情接收到全方位的服务。和平路社区卫生服务中心基本设施齐全，药品丰富便宜，开展了化验室（常规化验生化化验基本满足常见病的需要）B超心电图等。还展开了针灸按摩拔罐封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到积极作用。 和平路社区卫生服务中心的人员配置也趋向规范化合理化，配有高级、中级初级、护师、护士、检验师等各类职称的医护人员；还设立卫生预防、妇幼保健专职人员和多名全科医师。这些合理的人员配备，为和平路社区卫生服务中心达到以社区为导向，公平有效的维护社区居民的健康，奠定了良好的技术基础。
通过实践更进一步认识到做全科医师，社区医生在社区职责的重要性。社区医生可以通过各种形式（门诊、家庭访视、健康档案等）了解居民的健康状况经常通过各种形式宣传卫生知识到达健康教育与健康促进的目的。通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别与联系，充分显示出全科医师在现今社会中社区居民的'需求中所处的重要地位。总之通过一段时间的学习和实习深刻的体会到全科医师在社区卫生站工作中的重要性，全科医师肩负着在新的历史时期中社区居民身体健康的主要责任，这就要求我们在社区工作中的全科医师需要更加努力，不断的学习，提高专业技术水平，同时更重要的是根据自己的岗位和任务，要端正工作态度和价值观；即接受所有的服务对象，对其进行首诊评价管理。全科医师必须对病人的不同需求保持高度的敏感，从而激发病人的生活态度和价值观提高病人对健康的认知能力和健康的促进素质，从而实现全科医疗以人为本人的健康照顾的根本目的。由于从事社区卫生医疗的工作时间不长，工作还需深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面很多理念还停留在专科医疗的模式中，在应对患者的过程中还存在以医疗为主，以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式。对社区常见的健康问题、康复医学，中医药照顾等全科医学知识还 缺乏全面的了解和掌握，所以要利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率更好的为社区广大居民的健康服务。
临床学生实习总结 篇16
一、实习概况
本次神经外科临床医学实习为期八周，我有幸在XX医院神经外科进行了深入的学习与实践。在带教老师XX主任及科室全体医护人员的悉心指导下，我不仅巩固了神经解剖学、神经生理学、神经影像学等理论基础，还亲身体验了神经外科手术的精妙与复杂，对神经外科疾病的诊断、治疗及术后管理有了全面而深刻的认识。
二、实习内容与收获
理论知识回顾与深化
神经解剖学：通过复习与临床实践相结合，我更加清晰地掌握了大脑、小脑、脑干、脊髓及其周围神经的解剖结构，这对于理解神经外科疾病的发病机制至关重要。
神经生理学：学习了神经元的`功能、神经冲动的传导、脑电活动等基础知识，有助于理解患者临床表现背后的神经机制。
神经影像学：熟练掌握了CT、MRI、DSA等影像学检查在神经外科疾病诊断中的应用，能够识别常见的病理改变，如肿瘤、出血、血管畸形等。
临床技能提升
病史采集与体格检查：在带教老师的指导下，我学会了如何详细询问神经外科患者的病史，特别是注意询问与神经系统相关的症状，如头痛、呕吐、视力障碍、肢体无力等。同时，掌握了神经系统体格检查的基本方法，如颅神经检查、肌力肌张力评定、感觉功能测试等。
手术观摩与参与：观摩了多例神经外科手术，包括脑肿瘤切除术、脑出血清除术、脑血管介入手术等。在严格遵守无菌操作原则的前提下，我有幸参与了部分手术的辅助工作，如开颅准备、止血、缝合等，深刻体会到了神经外科手术的精细与高风险。
术后管理与康复：学习了神经外科患者术后监护、并发症预防及处理、康复治疗等知识。通过参与查房、病例讨论，我了解到术后护理对于患者恢复的重要性，以及如何通过综合治疗手段促进患者功能恢复。
医患沟通与人文关怀
神经外科患者往往病情较重，情绪波动大，因此医患沟通显得尤为重要。在实习期间，我积极参与了与患者的沟通交流，学会了如何以同理心倾听患者及家属的诉求，耐心解答疑问，增强患者战胜疾病的信心。同时，我也深刻认识到，作为医务工作者，不仅要关注患者的生理健康，更要关注其心理健康和社会功能恢复。
三、实习反思
通过这次实习，我深刻体会到神经外科作为一门高度专业化的学科，其诊疗过程充满了挑战与不确定性。我认识到自己在专业知识、临床技能及人文关怀等方面仍有很大的提升空间。未来，我将继续努力学习，不断积累临床经验，提升自己的综合素质，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
四、实习总结
感谢XX医院神经外科为我提供了这次宝贵的实习机会，感谢带教老师及科室全体医护人员的悉心指导与无私帮助。这段实习经历不仅让我对神经外科有了更深入的了解，更激发了我对医学事业的热爱与追求。我将以此为契机，不断前行，在医学道路上探索未知，为患者健康贡献自己的力量。
临床学生实习总结 篇17
短短四个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。作为实习医生的经历会让我铭记一生。在此对这四个月来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。我珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，本人所做的一切都以病人的'身体健康，疾病转归为目的，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。在内、外、妇科、儿科等各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我的独立思考和独立工作的能力。
在这段短暂的实习时间里，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢清新县人民医院培养我点点滴滴收获时，本人将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责。
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