多媒体展厅方案。
为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的小学开展媒介素养教育活动方案，欢迎大家分享。
多媒体展厅方案 篇1
一、活动设想：
教学，有教学过程、教学成果、教学探索、教学经验之分，幼儿园的教学，又有着不同于其他阶段的教学，它注重一日活动的各个环节，除了集体教学活动之外，还有游戏活动的教学、自由活动的教学等等，出于这样的理解，针对幼儿的年龄特点和学习特点以及我们中班教研组教师团队的自身特点，设想了教学展
示周的安排：
集体教学活动是教师的主要基本功，俗话说：教师的真功夫还在课堂上，教学活动的设计、组织与评析，能有效促进教师的专业成长。我们的园本课程是主题为线索的整合课程，所以，我们以年轻教师为主，围绕“秋天的悄悄话”这一主题，每班进行一个集体活动的展示，年轻教师通过教学活动设计、试教，年长的教师通过帮助听课、点评、修改，都能得到自身的成长。同时，教学活动的精心设计和充分准备，又起到了资源共享的作用，使得每个班在这一主题活动开展中都能深入有效，真正得益于幼儿。
主题活动中数学活动的'整合实践，是我们在主题活动开展中比较薄弱、困惑的，因此，这次的展示，我们将重点展示数学活动，旨在能起到抛砖引玉的效果。
自然角和主题墙的合理安排和艺术性布置，是上学期幼儿园主要探索和研究的，所以，中三班的主题墙、中五班的自然角，是作为教学成果的展示；每日阅读行动，是本学期我们实践的重点，所以，中四班的阅读活动是作为教学探索的过程展示；而游戏和自由活动一直以来都是我们注重的环节，所以，中一班的表演游戏、中二班的自由活动是作为一种教学经验的展示。
二、活动目标：
1、以展示周为契机，提升教师的专业技能，促进专业化成长。
2、通过展示，起到交流合作、资源共享的作用，深入开展主题活动，促进幼儿和谐健康的发展。
三、具体安排：
宗旨：扎根于教学过程的实践探索
立足于幼儿全面和谐的发展
安排：
星期一：集体活动《有趣的叶子》、表演游戏
星期二：集体活动《云彩和风儿》、自由活动
星期三：集体活动《摘果子》、主题墙
星期四：集体活动《果子丰收了》、自然角
星期五：集体活动《小树叶》、每日阅读行动
多媒体展厅方案 篇2
为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨
充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的.提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题
优化课堂结构，推进有效教学
三、参与对象
市、区级骨干教师
四、活动办法
凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参加观摩，针对每一位骨干教师的课堂教学组织教师进行专题研讨。
五、汇报展示活动时间
2016年5月-12月
六、汇报展示活动安排
1.时间安排
月份学校学科姓名类别备注
2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档
七、活动要求
1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。
2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
多媒体展厅方案 篇3
主办单位：
达县职业高级中学党委、行政、工会、团委承办单位：电子专业部
活动时间：
20xx年5月30日上午9：00-11：00（暂定）
活动地点：
达县职业高级中学操场
一、领导小组成员
组长：
成员：
二、展示内容及具体分工
（一）声乐类：杜海荣杨蕊华周轩竹陈翔
内容：
（1）歌颂祖国，弘扬民族文化主旋律的歌曲（通俗、民族、美声类）；
（2）青春、阳光、健康、向上的歌曲（能够反映学生们充满活力的校园生活反映教师无私奉献的创业精神等）；
（3）少儿歌曲。
（二）舞蹈类（健盘）：汪丽姚力诗黄艳
内容：
（1）以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈；
（2）具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的`创意性舞蹈；
（3）群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；
（4）少儿舞蹈；
（5）相关主题歌曲的伴舞。
（三）语言类：任许徐婉萌潘艳
内容：
（1）、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品、微型话剧、课本剧等；
（2）、经典的传统曲艺类节目；
（3）、音乐诗歌朗诵。
（四）器乐类：任许青成艳陈思蕊
包括钢
1、器乐类
①、参赛选手器乐自备（除钢琴外）
②、设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，参与奖若干。
③、比赛地点：图书馆一楼大厅
2、书画征文类
①、征文主题“走复兴路，圆我的梦”，字数1000左右。
②、“我的中国梦”手抄报、硬笔书法比赛（已办）和绘画比赛。
③、英文抄写比赛。
④、书画征文与英文抄写比赛稿纸由团委统一发放，各设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，参与奖若干并颁发获奖证书和奖品
3、朗诵比赛
①、朗诵主题“中华情中国梦”
②、伴奏请自备，格式mp3，每班推选1名选手。
③、朗诵时间5--7分钟左右。
④、推荐篇目《青春中国》《我的祖国》《少年中国说》《卢沟谣》《黄河》《明月几时有》，也可以是语文教材中的经典篇目。每班报送的篇目不能重合。
4、舞蹈表演类：积极向上、风格不限，可是集体舞或个人表演。
5、“活力青春展风采”第九套广播操比赛（比赛规则另订）注：以上活动以当日比赛通知为准，各活动评委另订。
三、活动时间
10月20——11月31五、活动要求
1、本次活动是对新生文艺素质一次检阅，能对学生进行一次文化熏陶，推进素质教育。各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。
2、各比赛组、评委要有高度负责的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各赛项，保证各项活动顺利进行。
多媒体展厅方案 篇4
一、活动主题
校园印象瞬间永恒
二、活动时间
20xx年11月24日
三、活动地点
信息楼二楼大厅
四、活动要求
1、参赛作品以书面和电子档两种形式于20xx年11月18日报送粮油轻工系学生科。(联系人：刘倩17853476954)
2、所有参赛作品与20xx年11月24日下午4点30分，在信息楼二楼大厅进行评选，各系需出教师评委一名，如没有老师到场，视为自动弃权。
五、活动对象
全院全体师生
六、参赛要求
(一)参赛作品的内容必须积极向上，充分体现我校师生的精神面貌，传递美得瞬间。
(二)参赛作品题目自拟，杜绝抄袭或从网上下载，一经查实，本项活动视为零分。
(三)参赛作品可以提交照片或彩印。
七、活动流程及安排
(一)活动宣传方式
1.海报，展板，传单
2.据活动的不同时期，不同地点，制定分类宣传，以达到相应效果
3.赛区横幅展示
4.校园的流动悬挂条幅，选取流动悬挂的方式
(二)对赛事进行及时的公布，让更多人了解摄影大赛。
1.广播台宣传
2.在学校广播台进行定时宣传，公布赛事。
3.工作人员选点宣传
(三)活动期间在学校设点，工作人员值班进行宣传。
1.作品要求：参赛作品的内容必须积极向上，充分体现我校师生的`精神面貌，传递美得瞬间。
2.本次大赛拍摄的照片，照片内容要清晰，要求照片彩色，参赛作品要求自主独立创作，严禁抄袭，内容积极向上，参赛作品涉及的名誉权，肖像权，著作权等法律责任均由参赛者本人承担。作品要求附上作者对照片的简介，作者的班级，姓名，联系电话。
3.评委老师：由摄影专业老师，院系领导，以及各协会负责人担任评委。
4.审评方式：分为初审，复审和决审三个阶段
(1)初审：由院摄影协会成员进行初步审核，挑选出符合要求的作品进入复审。
(2)复审：相片用板报展出，通过投票方式来选取优秀的作品进入决审。
(3)评比:由各系评委老师来进行审核，对较优秀的作品给与相应评定。
5.作品展出：信息楼二楼大厅，将作品通过板报展出。
八、评分细则
(一)内容新颖，思想健康，色彩搭配合理(光、影、色彩、构图、调度、节奏、情绪等)，美感突出。(40分)
(二)富有鲜明的时代感，内容深刻，警世辅人。(30分)
(三)图像清晰，完整，明亮，构图有序，布展特效应用巧妙。(30分)
九、奖项设置
一等奖：2名(中性笔一支、蛋糕券5份)
二等奖：3名(中性笔一支、蛋糕券3份)
三等奖：6名(中性笔一支、蛋糕券1份)
优秀奖：若干(依据参赛情况确定8——10名)(中性笔一支)
多媒体展厅方案 篇5
一、指导思想
为进一步提高学生综合素质、促进校园精神明建设，推进学校体育艺术2+1活动，丰富校园化生活，充分展示学生的个人才艺和风采、让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。我校特为学生搭建展示自我、表现自我、实现自我的平台，促进了学生健康成长。
二、活动主题
xx市xx小学20xx年度学生个人才艺比赛暨“庆元旦·迎新年”活动
三、活动负责成员
xx市xx小学德育处、艺术组、各班正副班主任、总务处
四、活动对象
xx市xx小学一~六年级学生
五、活动过程
德育处下发活动通知和报名表→各班推荐节目和上交报名表→南北校区分赛场初赛→南校区总决赛
六、活动时间
报名表上交：20xx年12月xx日
初赛（节目筛选）：20xx年12月26/27日
决赛：20xx年12月0日
七、活动要求
学校德育处、各班正副班主任做好活动宣传工作，鼓励学生积极大胆地参加活动，争取家长们的`支持力量，高质高效地开展活动。每班上报一至三个参赛节目。学生才艺大赛形式上可多样化，独唱、独舞、独奏、戏曲、朗诵、现场书画、现场手工、魔术、单口相声、体育技能展示等，节目时长控制在四分半左右。进入决赛的选手除自备伴奏音乐、道具、服装、助手……每人须提前准备“个人风采ppt”。
八、评委
初赛评委：德育处教师、艺术组教师
决赛评委：德育处教师（每人2分）、艺术组教师（每人2分）、家委会代表（每人2分）、学生评议团24人（每人1分）
九、奖项设置
比赛设“才华横溢”奖（前8名）；“我型我秀”奖（其余参加决赛的学生）
奖品赞助：总务处
发奖嘉宾：
十、活动掠影（摄像）
特约摄像师：
多媒体展厅方案 篇6
一、活动主题
采风归来
二、活动宗旨
乐于展示，敢于展示。年轻就只有一次，读万卷书，行万里路，多走走多看看，流连于巍峨高山，小桥流水，异族风情。趁着年轻何不挥扬画笔，晒出旅行的照片，泼墨山水文章，展现出你特有的精彩生活。
三、活动时间
20xx年4月21日
四、活动地点
多媒体教学楼教室（暂定）
五，活动对象
红棉文学社全体社员
六、活动目的
为丰富校园文化内容，给广大社员们一个展示自我的平台，同时也展现学生采风的成果，显现我社在美学与文学方面的成绩，通过学生作品的形式促进各方面的交流。
七、活动背景
社会的日益发展，人们在生活或学习上的'压力也越来越大，而出门旅行，投入大自然的怀抱中是最好的放松减压方式。
六、活动方式
1、向会员征集作品，作品形式题材不限，主题为采风归来。
2、社员通过ppt形式播放作品内容并讲解。
2、在展览区设立投票区，会员与社团的干部投票选出获奖作品。
3 、优秀作品将有机会获得荣誉证书及奖品。
七、活动内容
（一）展览流程：展览作品前期安排：
1、作品展览策划：由宣传策划部负责。
2、画展前期宣传工作：由宣传部负责。
（二）作品展览中期筹备工作：
1、作品收集和安放工作：由编辑部负责。
（三）展览结束后续工作：
1、展厅清洁安排（那个部门事做的少给哪个部门吧）。
2、作品送回作者手中以及安放问题。
八、活动策划组
总负责人：xxx
宣传负责人：xxx
组织负责人：xxx
摄影负责人：xxx
其他人员现场临时调动。
多媒体展厅方案 篇7
为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的质量，增强效果，特制定如下方案。
一、指导思想：
坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的.空间。
二、活动目标
围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学习掌握《20xx版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。
三、活动主题
教学节的主题是“落实教学新常规”。
四、形式与内容
教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。
主要内容是：中学各学科《20xx版课程标准》和教学新常规；各教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。
五、实施步骤
（一）课标和教学新常规学习过关活动
全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自学相结合等活动，学习并做好学习笔记。
（二）课堂教研活动
全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。
六、活动说明
1、各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得；
2、各教研组推出至少2节课（已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节），围饶这些课，每人撰写一份教学设计（附PPT），一份教学反思（或论文），一份评课稿。以上四个一（一份学习心得，一份教学设计（或论文），一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。
多媒体展厅方案 篇8
展厅管理员是负责管理和运营展厅的重要角色，他们的工作涉及到展厅的运营、客户服务和展品管理等多个方面。在过去的一段时间里，我担任展厅管理员的职位，积累了一些宝贵的经验和体会。
首作为展厅管理员，展厅的运营是我们的首要任务。我们需要确保展厅的正常运行，包括展品的陈列和整理、展厅的清洁和维护等。在这个过程中，我学会了制定合理的展厅运营计划，合理安排展览和推广活动，以吸引更多的参观者。同时，我也学会了与其他部门和机构进行有效的合作，以提高展厅的运营效率和质量。
客户服务是展厅管理员工作中一个非常重要的部分。我们需要提供优质的服务，以满足参观者的需求。在接待客户时，我注重耐心和友好的态度，在解答他们的问题和提供帮助时，我努力做到专业和周到。通过这样的服务，我发现参观者对展厅有更好的'体验，对展品的理解和欣赏也更深入。
展品管理是展厅管理员工作中的一个重要环节。展品的安全和保护是我们的首要任务，我们需要确保展品的完整性和安全性。为此，我加强了对展品的监控和保管，定期进行巡检和检查，及时发现并解决问题。同时，我也注重展品的陈列和布局，使其能够更好地展示和传达展厅的主题和故事。
展厅管理员的工作需要综合考虑展厅的运营、客户服务和展品管理等方面。通过这段时间的工作，我不仅深化了对展厅管理的理解，也提高了自己的组织和沟通能力。展厅管理员的工作虽然有一定的挑战性，但同时也是非常有意义和值得的。我希望在未来的工作中继续努力，为展厅的发展和提升贡献自己的力量。
多媒体展厅方案 篇9
方案方向：
随着人民生活水平的提高，数码相机、数码摄像机已经走入寻常百姓家，感动时刻、精彩瞬间都可以自行定格，摄影公司已经不是拍摄照片的最佳选择。所以摄影公司大多转型做一些技术含量较高或者较有新意的方向，例如婚纱摄影，儿童摄影，纯女子摄影，个性写真等。任何一家摄影公司想在日趋激烈的市场中赢得竞争，就要有创新的精神和开拓的勇气。
20xx年，随着29届北京奥运会的完美开展，不仅让世界对中国的认识揭开新的篇章，国人的爱国激情和民族自豪感也是空前昂扬。从于丹的《论语》火热，从周杰伦的“青花瓷”里中国风的飘逸，再到奥运会上的中国元素的闪亮，传统文化必将成为再次流行。
方案内容：
“和宝宝一起感受传统之美”
一、活动时间：
10月1日-10月31日
二、活动主题：
“普国同庆和宝宝一起感受传统之美”
三、活动内容：
1、奥运套餐（0-2岁） 奥运会虽然已过，但是所带来的效应将是长期的，也可在活动中适当的引入奥运元素，给人们最后的机会去留下奥运的影子。
套餐内容：
福娃合影 让宝宝坐在五个福娃当中合影留念
火炬手 可以制作一种外形比较相似的祥云火炬，让宝宝手持着照相
小小运动员 曾经在网上看到一组图片，是宝宝不经意间的许多动作很像奥运运动项目（例如双手朝上，可以比喻为举重等），我们可以刻意的'帮助宝宝摆一些POSE，组成影集，留住这些精彩的瞬间。
2、“中国风”个性套餐（2岁以上）
在古代，大户人家的“公子”+“小姐”都是有着自身的一套行头的，我们可以顺应中国风较流行的趋势，推出一种“中国风”个性写真套餐，例如男子的可以分为：玉树临风篇、学富五车篇、笑傲江湖篇等。需要公司做的就是要购入一些较传统的道具衣服，制订相应的价格优惠措施。在活动结束后，也可以作为一项长期的套餐来推出，收回成本完全不成问题。
3、“国庆家和”和乐之家（全家福性质）
在现代的中国家庭，拍全家福并不受钱和时间的制约，而是因为家庭自身就有数码相机等可以拍摄，其对相片的创意也没有太多的要求，如果能够推出一种比较有创意的全家福套餐，市场还是很有把握的。
“和乐之家”的目的就是借20xx年这个特殊的年份，10月1日这个特殊的阶段，人们都放假，时间较为宽松，而推出的摄影项目。既可以沿用中国风的衣服，也可以着现代装扮，场景的布置要突出奥运元素和传统元素以及“和”元素，让这一瞬间成为每个家庭的经典记忆。
优惠内容：
1、本社区内参与，在获得8折优惠外，更可免费送镜框、福娃等；
2、参与“中国风”、 “奥运”系列套系，全家可免费拍摄全家福一张，免费压膜；
3、参与“奥运”、 “中国风”、 “国庆家和”和乐之家均可参与抽奖活动，奖品为不同金额的拍照优惠卡（下次使用），最高奖为免费卡（摄影师拍很多，只让家长选一张免费的，剩余照片家长如果喜欢当然掏腰包)
4、可配合贵司的其他服务开展活动，例如免费建立电子图书、电子相册等。
四、活动推广
以“和宝宝一起感受传统之美”为主题，在当地知名的婴幼儿网站或婴幼儿杂志上刊登形象广告，以确立活动的权威性。由于摄影公司在高档社区附近，可以印刷一些精美的传单，和一些印刷有公司名称、LOGO及活动优惠的气球，由员工在傍晚的时候，进入社区内部的公园内，向那些带着孩子出来散步的家庭散发，也可在周末到周边的商场附近、公园附近散发传单和气球，在短时间内以低成本拉动人气。
同时，店内的布置也要简单换下风格，以配合本次活动的开展。在门外，也要拉上一条幅，做一个易拉宝，来告诉人们活动的内容及优惠情况，在减轻工作人员压力的同时，也能让路过这里的人和老客户获得活动信息，从而取得更大的成功。
多媒体展厅方案 篇10
为了积极应对信息多元化背景下新媒介给当代学生带来的深刻影响，积极运用新媒介加强和改进未成年人思想道德建设，指导学生学生科学合理地认识、使用大众传播资源，更好地适应当今的媒介环境，特制定以下方案：
一、指导思想
通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展媒介素养教育工作，积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民，牢牢把握学生媒介素养教育的主动权。
二、组织机构
成立学校媒介素养教育工作领导小组，负责媒介素养教育工作的组织、领导和协调，加强对媒介素养教育工作的领导。
三、工作目标
1、促进学生媒介素养教育，培养学生全面认识媒介、合理有效使用媒介。
2、积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民。
3、提高学生信息鉴别，筛选的能力，提高学生批判性地思考问题的能力。
4、了解和掌握学生的思想动态，以学生喜闻乐见的方式、高效的传播，全方位争取网上教育的引导权，为广大家长和孩子提供积极健康向上的教育理念和正能量，推动先进教育理念的传播。
四、主要工作措施
1、提高对学生媒介素养教育重要性的认识，在课堂中使用多种媒介对学生进行媒介素养教育可以提高学生的学习兴趣,丰富教学手段,改善学生的知识结构。同时，重视对学生的媒介素养教育，使教师有意识地充分利用网络搜集有用的资料制作多媒体课件。
2、建设一支专业的师资队伍加强教师资队伍建设，加强师资培训，提高教师媒介素养教育的水平。
3、建立合理的`媒介素养教育课程体系科学构建学生媒介素养教育的目标。
4、创建学校、家庭、社区、媒介互动的教育网络。学校、家庭、社区、媒体是学生成长的空间，是学生媒介素养教育相互联系缺一不可的教育环节。
总之，随着大众传媒时代的到来，对学生进行媒介素养教育己成为每一个现代国家都不可忽略的时代课题，因此，提升对学校媒介素养教育的意识，把媒介素养教育作为学校素质教育和培养目标的重要组成部分，这也是大众传媒时代学生媒介素养教育的重要前提。
多媒体展厅方案 篇11
展厅策划师作为一个关键的角色，负责展览的策划和设计，对展品的陈列和空间的布局进行规划，以吸引观众并传达特定的信息。过去一年，我作为展厅策划师，参与了多个展览的策划和实施工作。在这篇年终工作总结中，我将回顾自己的成果和反思经验。
首先，我为成功策划和设计了一些引人入胜的展览。通过深入了解每个展览的主题和目标，我能够设计出富有创意和独特性的展览方案。从展品的选择到展示的方式，我始终保持着高标准和严谨执着的态度。在展览中，我注重观众的参与和互动体验，通过布局、道具和多媒体技术的应用，成功地营造出了各种展览的`独特氛围。
其次，我积极与团队合作，保证展览项目的顺利进行。作为一个展厅策划师，我常常需要与艺术家、设计师和其他相关团队成员紧密合作。我始终保持开放的沟通渠道，耐心倾听他们的建议和意见，并提供有效的反馈。通过密切合作，我能够更好地理解他们的需求和展览的整体目标，从而使展览项目得以高质量地完成。
此外，我还深入研究了展览行业的新趋势和最佳实践。通过不断学习和参与行业研讨会，我保持着对展览设计和策划领域的最新了解。我注意到数字技术在展览中扮演越来越重要的角色，因此我在设计和实施过程中积极采用了虚拟现实、增强现实和交互式装置等技术，以增强观众的参与感和沉浸感。
然而，我也认识到自己在某些方面仍然有进步的空间。在时间管理方面，我有时会过于专注于展览设计的细节，导致工作计划的延迟。我意识到需要更好地组织自己的时间，合理分配工作的优先级。此外，我还需要更加开放地接受来自同事和团队成员的建议和意见，以获得更全面的展览设计和策划方案。
在未来，我将继续努力提高自己的展厅策划能力。我计划加强与专业团队的合作，加深对展览创新技术的学习和应用，以提供更具有创意和吸引力的展览方案。同时，我还会注重时间管理和团队协作能力的发展，以提高工作效率和质量。
总结起来，过去一年，作为展厅策划师，我为成功策划和设计了许多引人入胜的展览，并与团队成员密切合作，取得了良好的成绩。我在展览行业的发展趋势和最佳实践方面有了深入的了解，并积极采用数字技术创新。然而，我也认识到自己的一些不足之处，并有计划在未来继续提高自己的能力。展厅策划师的工作需要不断学习和改进，我将继续积极进取，为带来更多成功的展览项目。
多媒体展厅方案 篇12
一、活动主题
“点亮媒介智慧，护航成长之路”
二、活动目标
1. 知识与认知层面
让学生了解常见媒介类型，包括传统媒介（如报纸、杂志、广播、电视）和新兴媒介（如各类社交媒体、短视频平台、网络游戏等）的基本特点、功能及运作方式。
熟知不同媒介信息呈现形式，像文字、图片、音频、视频如何组合运用来传达内容，清晰媒介在日常生活、学习、娱乐中扮演的多元角色。
2. 技能与能力维度
培养学生批判性思维能力，使其能精准辨别媒介信息的真伪、优劣、善恶，不盲目轻信，对广告夸张手法、新闻片面报道、网络谣言等有敏锐洞察力，学会从多渠道验证信息可信度。
提升学生有效获取与筛选信息技能，依据自身学习任务、兴趣爱好，迅速定位有用信息，摒弃无关冗余内容，如利用搜索引擎技巧查找学习资料、筛选适宜少儿的影视节目等。
赋予学生基础的媒介创作能力，能够独立或小组协作制作简单媒介作品，像撰写校园广播稿、拍摄校园活动照片、剪辑短视频记录班级趣事，掌握基本构图、文字组织、剪辑软件操作方法。
3. 价值观与态度范畴
树立学生正确的媒介价值观，明白媒介传播责任，知晓不良信息传播危害，自觉抵制低俗、暴力、虚假内容，主动传播正能量、积极向上信息。
培育学生健康的媒介使用态度，合理安排媒介接触时间，平衡线上线下生活，避免沉迷虚拟网络，养成自律、自制的媒介消费习惯。
三、活动对象
全校学生
四、活动准备
1. 组建专业教师团队，涵盖语文、信息技术、品德等学科教师，负责活动策划、教学指导与评价；邀请校外媒介专业人士（如记者、新媒体编辑、网络安全专家）作为嘉宾讲师，拓宽学生视野。
2. 收集各类媒介素材，如经典报纸版面、优质广播节目音频、热门电视节目片段、知名网站页面截图，用于课堂案例分析；购置摄影摄像设备、剪辑软件授权、纸张画笔等创作工具，满足实践教学需求；布置专门的媒介素养活动室，配备多媒体展示设备、图书资料角，营造学习氛围。
五、活动内容
（一）媒介认知启蒙阶段（第 1 - 2 周）
1. “媒介大观园”主题班会：教师利用 PPT、视频展示日常生活中的海量媒介实例，带领学生逛“媒介超市”，直观认识各种媒介形态，学生分组讨论不同媒介在家中、学校、外出游玩场景的出现频次及用途，分享感受，初步构建媒介概念框架。
2. 媒介寻宝游戏：在校园内隐藏带有媒介元素的卡片（如写有电视台台标的.卡片、微信图标卡片等），学生分组寻找，找到最多且能正确说出对应媒介特点的小组获胜，强化学生对媒介外观标识及特性记忆。
（二）信息甄别攻坚阶段（第 3 - 4 周）
1. “真假信息大对决”课堂辩论：教师呈现真假混杂的新闻资讯、网络传闻，学生分组辩论其真实性，各抒己见，教师适时引导分析信息来源、证据支撑、逻辑合理性，总结甄别要点，如权威发布渠道、事实细节比对、常识判断等。
2. “谣言粉碎机”实践作业：布置课后作业，让学生与家长合作收集一则身边谣言，利用所学方法调查核实，撰写辟谣报告，下节课分享，锻炼学生学以致用及家庭互动合作能力。
（三）高效获取技巧阶段（第 5 - 6 周）
1. “信息搜索达人赛”计算机房实操：在计算机房开展竞赛，教师给定不同主题学习任务（如查找动物迁徙资料、制作传统节日手抄报素材），学生运用搜索引擎、电子图书馆资源，限时搜索优质信息，比拼搜索速度、信息相关性与准确性，赛后交流搜索策略心得。
2. 个性化信息收纳册制作：学生根据兴趣爱好确定主题（如足球明星动态、绘画教程），一周内收集整理相关文字、图片信息，制作成册，在班级内展示分享，提升学生信息分类、整理与个性化定制能力。
（四）创意创作实践阶段（第 7 - 8 周）
1. “小小校园记者”体验活动：组织学生分组采访校园人物（如校长、优秀教师、才艺同学），撰写新闻稿，教师指导采访技巧（提问设计、倾听记录）、新闻写作规范（标题拟定、内容结构），优秀稿件推送至校园广播、公众号发表。
2. 短视频创作挑战赛：以班级为单位，学生自由组队，围绕校园生活、梦想追求等主题，策划拍摄短视频，利用剪辑软件添加字幕、特效，班级内展播投票，优胜作品全校展映，激发学生创意与团队协作热情。
（五）总结展示升华阶段（第 9 - 10 周）
1. 媒介素养成果展：在学校礼堂或展厅举办大型展览，展出学生信息收纳册、优秀新闻稿、获奖短视频作品、辟谣报告等，设置互动体验区，如模拟新闻直播间、剪辑操作演示，让参观者直观感受活动成果。
2. “我的媒介成长”主题演讲会：各班推选代表，讲述参与活动以来自身在媒介认知、技能提升、价值观转变方面的故事与收获，全体师生共同回顾历程，展望未来媒介素养提升方向，为活动画上圆满句号。
七、活动宣传
1. 利用学校官网开辟“媒介素养教育活动”专栏，定期更新活动预告、精彩瞬间报道、学生优秀作品展示，吸引师生家长关注互动。
2. 校园广播每日播报活动动态、学生心得，设置“媒介知识小贴士”环节，传播媒介小常识；学校官方微信公众号推送系列推文，设计图文并茂、趣味性强的内容，方便家长转发分享，扩大活动影响力。
3. 在教学楼、食堂等人流密集处张贴创意海报，展示活动口号、亮点活动照片，营造浓厚校园活动氛围，激发学生参与热情。
多媒体展厅方案 篇13
为传播先进文化、弘扬书画艺术，推动潍河生态旅游长廊快速发展，展示饮马博陆山梨花盛景、风土人情、新农村建设及梨花节各种丰富多彩的活动，多元化宣传饮马绿色生态建设新成果，昌邑市政协书画联谊会联合饮马镇政府和市摄影家协会、潍坊洪阳石英砂有限公司，在20xx年梨花节期间特举办“情系博陆、美在山阳”书画摄影展，具体事宜如下：
一、组织机构：
1、主办单位：昌邑市政协书画联谊会
昌邑市饮马镇人民政府
昌邑市摄影家协会
昌邑市广播影视中心
2、承办单位：潍坊鸿阳石英砂有限公司
二、展览主题：
情系博陆、美在山阳
三、相关安排：
1、举办时间：20xx年4月15日——4月25日
2、举办地点：饮马镇山阳村
3、参加活动人员：昌邑市政协书画联谊会全体成员
昌邑市摄影家协会全体成员
四、征稿细则：
1、书画作品：
（1）作品要求：以梨花为媒，通过书画的形式描绘博陆山梨花盛景，展示饮马山阳村积极健康向上的'风土人情和日新月异的发展变化。
（2）作品规格竖幅，不大于4尺。联谊会成员每人一幅，请在作品背面右下角用铅笔注明作品名称、作者姓名和联系电话。
（3）截稿时间：3月25日前
（4）收稿地址：市政协文教委 联系电话：7198301
2、摄影作品：
（1）作品要求：以梨花为表现主题，通过摄影的形式全面反映山阳村自然生态、经济发展、新农村建设和百姓生活。
（2）每个会员提报2幅作品，将作品电子版发送到文教委邮箱：XXXXXXXXXXXXX，照片文件表明作品标题、作者姓名和联系电话，照片为jpg格式。
（3）采风安排：3月中旬由摄影家协会组织会员到山阳村采风。
五、展览地点：
展览分两部分展出：书画展在饮马山阳村村委三楼会议室展出，共展出作品60幅；摄影展在饮马博陆山广场展出，共展出摄影作品72幅。
六、出版作品集：
展览结束后，主办方将结集出版“情系博陆、美在山阳”作品集，参展作者每人赠送一册。并将全部作品赠送给潍坊鸿阳石英砂有限公司。
多媒体展厅方案 篇14
一、课程介绍
广告在日常生活中无处不在，已经渗入学生日常生活的方方面面，为进一步帮助学生甄别广告的意义和价值，本课程拟以5、6年级的学生为施教对象，采用班级授课制，每周一课时，每课时40分钟。广告主题单元旨在帮助学生认识生活中的广告，引发他们思考自己与广告的关系。根据教学设计思路，《我的广告，谁做主？》一课的重点环节就是学生体验如何设计并制作广告，充分调动学生日常的媒介接触经验。在学生进行体验介绍后，进行评价与总结，引导活动组与观众组的反思活动，为后续的课程做铺垫。
二、教学目标
[知识与技能]
1、发现生活中各种形式的广告，体会广告的无处不在；
2、初步体验广告的运作过程；
3、初步了解广告是什么。
[情感、态度、价值观]
1、引发学生思考日常生活中所见的广告；
2、培养学生的辨析能力、口头表达能力及团队合作能力。
三、过程与方法
1、学生通过参与表演，体验广告的运作；
2、教师讲授与课件演示。
四、教学准备
1、多媒体课件及相关影音素材；
2、体验广告的运作环节所需材料：一瓶洗发水，一个蛋黄派，一个橡皮，一份学校宣传单，一份“800快餐”外卖服务单，一份“小学生睡眠时间不少于10小时”宣传单，六个纸盒子（用来装广告材料），六张广告任务单，六张空白纸及六份彩笔。
3、电视机框架模型；
五、教学流程
[主题引入]广告的发现之旅
通过教师上班途中的“广告发现之旅”来启迪学生引导学生重新发现生活中各种各样的广告，体会广告就像空气一样无处不在。
教师提问：今天我们的课题是“我的广告谁做主”。生活中，同学们都在哪些地方见过广告？
教师提问：老师每天来上班都会乘坐地铁。我们一起来找一找老师上班途中都有哪些广告吧！
（教师出示幻灯片，引导学生寻找广告，分别从“进入车站”“站台”“上车”“出站”各个环节入手，涉及图片广告、电视广告、LED显示屏广告等各种形式。）
教师提问：其实，就在我们教室里也充满了广告。
（引导学生发现在身上穿的衣服、随身携带的文具、教室的各种地方都可以发现的广告。）
教师小结：据统计，我们每一个人每天要面对500-1000条广告。数量非常的大。这些广告就像空气一样，无处不在。
[主题展开]
广告用什么方法让我们知道它、记住它、选择它？
通过举例子说明广告让我们知道它、记住它、选择它的方式。让学生体会广告叙述方式的同时，为进一步的主题活动奠定良好的基础。
广告让我们知道它、记住它、选择它的三种方式分别是：展示产品的优点、围绕产品编故事、使用有力的广告语。
教师提问：虽然我们每天会遇到500-1000条广告，可是我们都能记得住吗？
教师提问：那么，那些耳熟能详的广告是如何脱颖而出，让我们知道它、记住它、选择它的呢？
教师提问：我们先来看联想这则平面广告，向我们传递了乐phone手机的什么特点？
广告素材小结：“展示产品特点”这种方式，简洁、迅速地让我们了解产品的特点。下面再看一则视频广告。
教师提问：谁能说一说这是什么产品的广告？
教师提问：哪位同学可以描述一下，这个广告说了一个怎么样的故事？
广告素材小结：这是一则酱油的广告，围绕酱油非常的鲜美，编了一个故事。在使用了这个酱油以后，连盘子都只剩下一个鱼骨头的形状，比喻鱼很美味，都被大家抢光了。
教师小结：广告让我们知道它、记住它、选择它的第二种方式正是围绕广告编故事。这种方式可以让我们一下就记住了产品的品牌。
教师提问：还有一种方式，大家一定都不陌生，就是使用有力广告语。下面，我们就来说一说这些广告语都出自哪些品牌。
教师提问：我们的目标是没有蛀牙。这是谁的广告语？
学生：高露洁。
教师提问：一切皆有可能。这是谁的广告语？
学生：李宁。
教师提问：牛奶香浓，丝般感受。
学生：德芙巧克力。
教师小结：有力的广告语，帮助我们牢牢地记住了这些品牌。
教师小结：刚才我们了解了广告是用哪三种方法让我们知道它、记住它、选择它的。
教师提问：下面，我们以麦当劳的主页为例，请同学们找出这三种方法在这个网页上都使用了吗？分别都在哪？
[主题活动]广告达人秀
通过该活动，学生运用本课所学的广告让我们知道它、记住它、选择它的三种方式，亲身体会广告是如何设计与制作的，从而对“广告是什么”这一命题有深入的认识。
教师提问：我们学习了广告是用三种方法让我们知道它、记住它、选择它的。现在，如果让同学们制作广告，你们能完成吗？
教师布置任务：我现在的身份是广告商，我手里有6个神秘的广告任务盒。每组抽签来决定选择哪个任务盒。我会根据六个组完成广告的情况，包括：制作和播出情况、观众们看到广告后的反映等，来决定我跟哪几个组继续合作。
我们的广告如何播出呢？我为大家安排了这台摄像机，同学们编排制作的广告将通过它传到大屏幕上，让全班同学也就是你的广告的第一批观众看到（教师需要走到摄像机前，进行具体的示范，如能现场表演一个广告，效果更佳）。当然你可以根据表演的需要，人多就站得远，需要放大就走得近些。我们的演播要求是声音洪亮，表演让大家都看到。下面，请各组派代表抽取任务盒。请暂时不要打开。
教师宣布规则：每个“任务盒”内，有一张任务单，上面写着要求你制作的广告内容和其他的要求，还附有一些相关的材料，供你们参考。此外，还提供了一张白纸给大家，如果你需要绘画或书写字幕，可以使用它。给大家5分钟的时间讨论和制作，一会儿给每组30秒的时间在电视机上做广告。
注：在6个“神秘任务盒里”分别装有商品、服务、观点三类内容。
具体安排如下：商品类洗发水、蛋黄派、橡皮；服务类X小学、快餐外卖服务；观点类小学生睡眠时间不少于10小时。
每组任务完成后，进入观众热议、教师点评环节。
教师根据该组表现，分别从广告创意、现场表演、所使用的广告宣传方式等角度进行点评。
[主题深入]广告是什么？
结合“广告达人秀”活动，请学生针对如下三个问题进行讨论：“为谁做广告”“为什么做广告”“广告是什么”？
通过讨论，结合刚才亲自做广告的经验，使学生理解广告就是广告商通过媒介发布的关于产品、服务、观点的'信息，目的是为了让消费者知道它们、记住它们、选择它们。
教师提问：我们都参与了广告的制作，现在想请同学们回忆一下是谁聘请你们来做广告，你们是在为谁做广告？
教师提问：刚才的广告我们做给谁看呢？
教师提问：哪位同学，能大胆地总结一下，广告是什么？
教师小结：今天老师扮演广告商的角色，请你们来担任广告制作者的角色，为我们做广告。这则广告通过我们的摄像机，也就是媒介发布出来，让同学们也就是广大的消费者看到。
教师提问：老师把刚才这段话写下来，请同学帮助我完成填空内容。（广告商）通过（媒介）发布的关于产品、服务、观点的信息，目的是为了让（消费者）知道它们、记住它们、选择它们。
[主题总结]
巩固本节课所学的知识，进一步体会广告是什么，引出下节课内容。
教师提问：我们这节课的题目是“我的广告，谁做主？”，经过了刚才的体验，大家说说，我们在生活中遇到的广告，谁是它们的主人呀？
学生回答：（广告商、观众、制作广告者，众说不一）
教师小结：今天我们和同学们一起，体验了广告的制作过程，我们了解了广告是什么，至于谁能成为广告的主人，我们下节课继续这个话题。
多媒体展厅方案 篇15
在我校党的领导和团的指导下，江西理工学启航文学社本着在青春飞扬的时代，让启航同我们找到梦想、希望和尊严的办刊精神，面向学生，突出特色，持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园的建设和完善。
一、招新背景：
新的一学期，新的希望冉冉升起，新的一届管理协会即将扬起风帆。xx年9月初，又是新一届学生入校的时间，我社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我了共同的目标，一起携手，一起奋斗!在过去的一年里，启航文学社在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索，不断进步，启航文学社创社已有十二年的历史了，它以其特的关注视角，胆的创新思维，在全校社团中表现突出，影响深远。
二、招新目的：
社团一年一度的招新活动守乎其兴衰的重要活动，是社团可持续发展和不断壮的'源泉，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为此，响应和谐校园的号召，我们社团策划开展xx年招新活动，欲借此达到以下效果：
1、宣传我社团的核心文化，让广新老同学认识了解我们社团。
2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入新的活力，同时也给家提供一个自由发挥的舞台，让家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。
3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应学生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。
4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进启航文学社共同学习，本着同心、辛勤、温馨、追求卓越的宗旨共同进步。
三、招新对象：
具有江西理工学南昌校区正式学籍的在校全日制学生。
四、招新要求:
1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。
2、服从安排，以集体团队利益为重者。
3、工作积极，勇于创新，有理想者。
五、招新形式：
1、通过贴海报的形式提供同学们启航文学社的招新报名时间、地点。
2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们社团。
3、招新活动在学校指定地点开展的方式(社团在自己指定位置设置招新点，填表报名招会员)
六、前期准备：
1、在社团会后拟定本社员的招新方案。
2、进行协会干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排。
3、尽快做出招新海报。
七、招新流程：
1、现场咨询由协会干部负责。
2、招新结束后由协会干部收拾场地。
3、对整个活动进行总结。
八、人员安排：
1、招新活动负责人：社长、副社长：主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。
2、理事会：负责活动过程中各环节的顺利进行，负责会场布置，合理分配人力财力，以最小的开支取得更好的活动效果。
3、外联部：负责活动前海报的制作和宣传，联系活动中相关的合作伙伴以及招新所需的道具。
4、摄影部：主要负责活动过程中的记录及活动中照片的采集。
5、其他各部门按照具体情况分配工作，协助活动的顺利进行。
6、人员具体安排如下：社长(宋敏)9月12号上午买好各项用品，下午去做好横幅和复印好宣传单。
启航全体人员9月13号到办公室准备好各项用具。
9月16日(星期三)xxx、xxx、xxx、xxx四人在14：3到14 ：5把椅搬到指定位置，并挂好横幅。
14：5到15：1：xxx、xxx、xxx等弄好各项装饰工作。
15：3开始招新，在招新过程中，由4位主编发宣传单，各部部长在台前招新，其他人协助工作。当天招新结束后，有正副社长整理资料，其他工作按原路还回。
17号与18号的工作也按以上安排进行。
九、招新用具：
1、展板一张，稿纸一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣传单若干，海报若干。
4、注册登记表、文件夹三个。
十、活动效果：
学校统一组织策划，社团积极参与的活动，得到了校团的支持。相信我们有能力办好招新工作，我们积累了丰富的工作经验，招新工作取得成功。
十一、活动经费：
宣传单复印：85份 每份.1元 共85元
横 幅： 6米 每米元 共24元
记号笔：2支 每支2元 共4元
水笔： 1支 每支1元 共1元
红纸：7张 每张.7元 共4.9元
卡纸：3张 每张2.5元 共7.5元
墨汁： 1瓶 每瓶3 共3元
毛 笔： 2支 每支4.5元 共9元
总计：147.4元
备注：启航文学社招新策划书暂定到此，具体活动时间、地点及人员由学校统一安排。
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