叙事作文对与错(范本13篇)。
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道13篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的对与错优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文对与错 篇1
对，错。是那么容易写出来。可是，生活中的有些事，却难以让人们判断对与错。
纸，是由树木制造而成，全世界纸张分布广密，纸几乎无处不在。那，这么多的纸，必定需要许多的原料----树。而收集树的这个任务，便落在了砍伐工人身上。
一片片郁郁葱葱的树接连倒下，树木在哭泣，在怒吼，它们忍气吞声，它们接受了人类对于它们的伤害。
可是人们呢?那样的贪婪，仍在继续砍伐着树木。
他们不对吗?他们做错了吗?我不知道，难道我们要因为造纸而损失大批的树木吗?难道我们要因为树木的损失而停止用纸吗?
树木，为我们做了那么大的贡献，我们却伤害了它们。
我知道，砍伐工人砍伐树木没有办法，可是，继续维持着这个状况，我们该怎么办?
从环保的角度来说，砍伐树木是错误的。而从社会发展的角度来说，砍伐树木又是正确的。那么，我们因该怎样真确的处理这件事呢?我认为，我们因该有计划的砍伐树木，在砍用一批树木造纸时，我们可以趁机多植树，等到那批纸用完了，新植的树也就长大了。我们可以再砍再植，一直循环``````
在社会中，有许多事会有它对的一面，也会有它错的'一面。我们不能客观的只看它们的一面，要多方面去看。并且，尽量的把它们错的一面，变成正确的。这样，我们的社会才会更和谐`美好。
叙事作文对与错 篇2
暑假里，我有良多趣事。有一次，妈妈单位搞了一次流动，每位员工可以带一位朋友或孩子，妈妈带了我，去我高兴极了!其中有一个节目是吹气球大赛，我最喜欢了!
小罗阿姨郑重其事的说出了规则：三名选手上台吹气球，谁把气球吹的最大或者先把气球吹爆，谁就获得冠军。听完规游戏则，有的`人已经伎痒了，但是有些人只是心里痒痒的，举起手，又缩回去，我也是这样。最后选了小张叔叔、我、小妹妹。确定选手之后，便开始游戏。
小罗阿姨哨声一响，三名选手就使劲吹气。看看小妹妹，鼓着腮帮，脸涨得通红，可是气球就像一个瘪了的茄子怎么吹也吹不起。过了许久他的气球仍是很小很小，然后她就没有力气了。再看我，他鼓着腮，酡颜得像关公，气球已经向西瓜那么大了，合法这个要爆炸的枢纽时刻，教室里鸦雀无声，有些人屏住呼吸，等着我的爆炸。说时迟，那时快，小张叔叔来了个大反攻，一下子把气球吹爆了。“砰”地一声，许多阿姨被吓得尖叫，还有些叔叔哈哈大笑。最后结果出来，是张叔叔第一名，我第二名，小妹妹第三。比完赛后，裁判告诉我们比赛要领：“开始，只要用一点点力气吹，到枢纽时刻才用力。”固然我没有得第一名，但我也不可惜，重在介入嘛!大家都用皆大欢喜来形收留这次流动，并且要我们好好锻炼身体，增加肺活量。
流动结束后，大家都很开心!
叙事作文对与错 篇3
暑假里有非常多的趣事，而我最喜欢的却是过山车。
今天，妈妈带着我和姐姐到宜昌公园去玩，我们乘坐着长途汽车前往宜昌公园。从车窗往外看，哇!好漂亮，所有的景物好像放电影一样呈现在了我的眼前。过了大约一个小时的时间，我们终于到了。一进大门，各种各样的游乐设施看得我眼花缭乱，当我正在犹豫玩什么的时候，一阵尖叫声传进我的耳朵里，原来是过山车啊!那安全杆放下来的`一瞬间，我心想一定很好玩!“滴”的一声，车子启动了，我随着车子缓缓地升了上去，我无聊地晃着，当车子上坡的时候，我感觉我都要倒了，心想这也没什么意思啊!速度依然非常慢，像一只小蜗牛，我想：“怎么这么慢?一点也不好玩!”这时，车子已经到达了顶端，它便停了下来。哇!好美啊!从这里可以看到整个游乐场，行人密密麻麻的，就像一群小蚂蚁，这时我非常高兴。正在欣赏美丽景色时，突然，车子像一颗子弹一样俯冲下去，我赶紧抓好安全杆，顿时感觉魂飞魄散。耳边的风呼呼地吹着，我叫了一声“啊!”不曾想过山车还转了几个圈，我头晕目眩，胃里一阵翻江倒海。当我的心都要跳出来的时候，过山车终于缓缓地停了。舒服了一点后，我又去玩了很多项目。
一天结束了，希望暑假的明天比今天更美好，更充实!
叙事作文对与错 篇4
x今天下午上数学课时，我正在津津有味的听课。杨佳慧使劲拍打我的肩膀，我这才回过神来。只见杨佳慧不时的说着话，可我不知道她在说什么。原来，她新买的.改正带坏了，让我帮她修。
我接过改正带，修了起来。我先用纸在上面画，希望能好，可还是没有好。我就把多余的部分拼命的往里塞。就在这时，肖老师走了过来，可我还没察觉到。肖老师夺走了我手中的东西，往课桌上一丢。杨佳慧露出了悲哀的神情。她对我说：“我又没有让你现在修，你可以下课修嘛”。这时，同学样都看着我。我也觉得很不好意思，恨不得找个洞钻下去。但是是别人的东西，弄坏了怎么向别人赔呀！我连声说道对不起。她这才原谅了我。
以后，我再也不在上课时做小动作了。在这里，我想对肖老师说。老师，我知道我做得不对，请您大人不记小人过，把改正带还给杨佳慧吧！
叙事作文对与错 篇5
错了吗？错了吧。
透过布满雨珠的窗户，看外面那个迷离的'世界，雨点在湖中溅起千万个涟漪，圈圈圆晕荡漾开来。我忽然想到了那个雨天，那个老人，那个错……
我低头瞥了一眼，一两秒后，若无其事地离开。
车站大厅外有一位老人，盘腿屈膝坐在马路牙子上。我定定地看着他低垂的、半掩在破布中的头颅，手中攥着几张皱巴巴的五角纸币，一动不动。我的手向口袋探去，动作生涩。
“小朋友，别给钱呐！”我转头，一个老爷爷开着电瓶车，对我笑眯眯的，和善得很。“这种人啊，都是骗子，你还小，不懂。”他说着，向老人白了一眼，继而一溜烟走了。
我依旧杵在原地。
那老人听见了，徐徐抬头，眼神黯淡无光。他万一真是骗子呢？我岂不是被他骗了？这种人挺多的，那老爷爷说的没错。临近黄昏，天色渐渐模糊不清，我信了他一定是骗子，心里泛起点点厌恶。
他在我背影中再次低下头。
这世界纷繁复杂，人们也都随波逐流，扼死了善良，我亦是其中一个，守着冷漠。
他怎么样了呢？我有些难受。
叙事作文对与错 篇6
为什么给错字加上双引号？因为它虽然说是错别字，可它不是错字，只不过是把字换了，我看了半天也没看懂。
“一剪美”这是理发店的用词，这些字我是从书上看到的。一剪美本来是一首诗叫一剪梅，一剪梅是题目，一剪美应该是（意思）到这家理发店里剪头发就变得很漂亮很美丽。这应该就是所谓的.一剪美。
衣衣不舍，服装店的专用词。可以理解成：这店里面的衣服我件件都喜欢，我都想要。或者理解成：这店里的衣服都想出去见见世面，不舍得顾客离开，希望自己被买走……这是他们店主的奇妙用语。
在、再；其、骑；鸡、机；依、衣……写出这种类型的原因一般是因为粗心马虎的原因，或者是因为自己识字能力太差而造成的错误，有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育，有不少害处。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢？
叙事作文对与错 篇7
二年级下册是我人生中最开心的也是最委屈的一段时候。
二年级下册的时候我当上了班长，当时我很兴奋，又蹦又跳的去一楼，因为下节课是我最喜欢的体育课。当我走到一楼时，我看见一年级七班的花盆倒了，我心想没关系，我走到操场的时候，突然想到，我现在是班长得做个好榜样，我马上跑到一年级七班，扶起花盆，但是花盆已经裂了。
正当我在整理花盆的时候，一个一年级三班的学生走过来，后面还跟着一个老师，老师走过来对我说：“你是几年级的。”“二年级的”我说。老师又说：“花盆是你弄坏的是吗？”我连忙解释说：“不是的，我只是好心来帮忙的。”那个一年级的学生瞪了我一眼说：“老师，就是他，我亲眼看见的，他弄坏花盆不承认还狡辩。”我伤心的说：“不是的，我真的没有弄坏花盆。”“没关系，你只要承认错误，知错能改我就不和你的班主任或家长说。”老师温柔的说。我心里非常委屈地说：“我真的没有弄坏花盆。”老师一下子严肃起来说：“你还敢顶嘴，是不是不想活了。”我紧张的连头也不敢抬起来了，心里又非常委屈。老师一眨眼就努气冲冲地走了。
过了一会儿我们班主任来对我说：“你怎么这么不小心，现在赶紧叫你妈妈买一个新的花盆还给一年级的`。”我一听心里难受极了，说：“为什么我要买一个新的，又不是我弄坏的……”
还有一次，上体育课的时候，体育老师叫我们跑步。第一个跑的是夏诚杭，我是第二个，所以站在他后面。体育老师叫我们开始准备跑步的时候，后面一只大手推了我一下，我站不稳就摔到前面去了，结果夏诚杭就摔倒了，腿擦破了流了一点血。老师马上问我说：“是不是你推的，赶快道个歉。”我害怕的连忙说：“不是我推的。”……
老师，你们不要冤枉我，有时候您们也得听听我的解释跟意见呀！