[荐]爱阅读活动策划书系列6篇。
爱阅读活动策划书 篇1
地理与环境学院
“三秦书月，书香文理”系列阅读活动策划
地理环境学院学生支部宣传部
“三秦书月，书香文理”系列阅读活动
策划书一，活动背景
在2013年世界读书日来临之际，省委教育工委下发《关于组织开展“三秦书月，书香校园”阅读活动的通知》。为贯彻落实省委教育工委《通知》精神，提高我院同学的思想道德修养和科学文化素养，我院特举办本次系列读书活动。
二，活动目的
营造“好读书，读好书”的良好氛围，提高我院同学的思想道德修养和科学文化素养。
三，活动组成
阅读知识竞赛+经典句子写作大赛+图书推荐会
四，活动主题：读书明智，以文化人
5、 承办单位：地理环境学院学生支部宣传部
六，活动时间：2013.5.10---2013.5.25
7、 参与方式：各班推荐或独立报名
八，活动流程
1、前期准备
本系列阅读活动分为三个模块。前期应做好以下准备工作：
（1）宣传部分别围绕这三个活动模块出三块宣传板，并就各模块具体内容对本院2012级、2011级各班同学进行通知和宣传；
（2） 主办方商定了活动三个子模块的具体操作流程，并为每个环节配备了人员；
（3）主办方制作活动相关**，并采购活动必须物资；
（4） 根据上级要求，主办单位下达知识竞赛试题，确定竞赛写作内容，确定图书推荐会推荐书目；
（5）主办方确定本次活动各环节流程及注意事项并统计各班参加人员名单；
（6） 主办方向2011年、2012年各班公布活动指定书目；
（7） 主办方通知2011级、2012级至少推荐2本优秀图书，并准备推荐理由；
（8）选拔主持人，审定主持稿。
2、活动流程
（1）读书知识竞赛
参赛者按班级组成代表队，在规定时间内到达比赛现场并签到；
各代表队各派一人组成督查团，在赛中监督赛场纪律并记分；
支持者致开幕词，宣布比赛开始；
工作人员分发答题纸，并按指定和展开文章的顺序排列试题；
答题开始；
答题完毕后，检查组协助工作人员收回答题单；
评审团对每个团对的答案进行评分并发布结果；
主办方为获奖队伍颁奖并拍照留念；
主持人致闭幕词并宣布比赛结束。
（2）经典名句书写大赛
参赛者应准时到达，签到并画出号码牌，填写内容；
主持人致开幕词，宣布比赛开始；
工作人员引导选手领取比赛用品；
选手在指定区域内按比赛要求完成作品；
工作人员将收集所有参赛作品，并将其提交给评审团进行评审和评分。此时，主持人鼓励参赛者互相交流，撰写交流作品；
由观众组成的评审小组对参赛作品进行投票打分；
工作人员综合评审团和助评团的打分得出参赛作品的最终得分；
主持人宣布每位选手的最终成绩，并公布获奖名单；
主办方为获奖者颁奖并合影留念；
主持人致闭幕词并宣布比赛结束。
（3）图书推荐会
宣传部将校党委推荐读物全部借阅，送到推荐会主会场；
2011年、2012年各班将推荐书目及推荐理由发送至推荐会主会场；
主持人致开幕词，宣布推荐会开始；
书目负责人向旁观者推荐该书；
主持人指导现场互动，鼓励参与者交流阅读经验；
推荐会结束，主持人宣布推荐会结束。
3、后期工作
竞赛相关作品、资料、试题由宣传部收回归档；
优秀书法作品在得到作者允许后集中在科技楼下展出；
图书推荐会借阅的图书应及时归还图书馆；
做好这次活动的总结，上报校党委宣传部。
九，注意事项
（1）本次活动对象为本院2011级、2012级同学；
（2） 知识竞赛试题分为指定题和拓展题，拓展题主要是课外阅读和文学知识；
（3）所有参与人员需按规定时间准时到场，活动开始十分钟未到者按弃权处理；
（4） 知识竞赛和写作竞赛都由评委会现场打分。选手如对活动或评审有任何异议或建议请与现场工作人员联系，不可有影响活动秩序的行为或言论，否则取消其参与资格；
（5）无故中途离场的选手将按弃权处理。特殊情况必须向现场工作人员解释。
爱阅读活动策划书 篇2
school of naval architecture and civil engineering113
“书香海院”读书活动
大学生百篇经典阅读系列活动
承办单位：浙江海洋大学团委
承办单位：造船工程学院团委
(总)大学生百篇经典阅读活动策划书 (1)
“书香海院”读书活动
大学生百篇经典阅读系列活动
承办单位：浙江海洋大学团委
承办单位：造船工程学院团委
二〇一二年四月
一、 活动背景
以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。
二、 活动目的
开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌；有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响；有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
三、 活动时间
2012年4月25日至6月15日。
4、 承办单位：浙江海洋大学团委
承办单位：造船工程学院团委
五、 活动对象：
全学院2011级、2010级、2009级学生。
六、 活动主题：
生命的意义和人生的追求。
七、 活动安排：
（1）活动筹备
从四月中旬开始，“书香海院”读书活动之大学生百篇经典阅读活动进入筹备阶段，包括前期活动策划、宣传、内容完善等等，其中活动宣传将于签名活动的方式开展，大家可以在学院的宣传横幅上签上自己的姓名和喜欢的格言。
时间：5月2日上午9:50—下午14:30
活动地点：第二食堂门口
（2）活动内容介绍
根据本届“书香海院”读书活动的时间安排并结合具体活动的特点，大致将读书节分为经典电影展播、百篇经典阅读活动、“书籍价值人生”为主题征文比赛、“方寸世界蕴书情”书签/海报设计大赛、图书漂流社等板块。以下为各个板块的活动具体介绍：
（1）经典电影展播
每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示，通过国内外优秀电影展播，既达到传播知识的目的，又丰富了学生的校园文化生活。每部电影都设主讲人一名，在轻松的**，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同**影片中人物的心路历程。使我院学生能够深刻理解电影的内涵。
届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。
活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的**，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同**影片中的人文精神以及人物的心路历程。
开展此次经典电影展播的目的在于拓宽广大学子的视野。使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华，取其糟粕，促进广大学生多面思考。
时间：5月10日18:30-20:30
活动地点：六幢多**教室
（2）百篇经典阅读活动
学院将向每个班级推荐百部经典、名著，这里的图书将推荐一批离专业性较远，人文气息浓厚的书籍，包括市场畅销书，同学推荐的各类优秀的文学作品。它旨在提高学生的文学素养，提高他们的阅读兴趣，形成阅读休闲的习惯。图书推荐仍以展板的形式，每本书都配有相关介绍，以增加学生对推荐书目的的了解。
具体推荐“生命与人生”百部经典、名著目录及简介见附表。
（3）“书籍价值人生”为主题征文比赛
“读万卷书，行万里路”，书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学。品读国学经典，弘扬传统文化。本届读书节的征文比赛可以是对组委会推荐书目的评论，也可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。
这一次，专业老师将对稿件进行评分，并根据每一篇稿件的评分进行评价
1、 二、三等奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）。本次大赛评选出的优秀作品，将被征集到学院个班级。
时间：5月1日-5月20日
（4）“方寸世界蕴书情”书签/海报设计大赛
为了更进一步扩大文化在我校校园活动中的影响，本次“书香海院”读书活动之大学生百篇经典阅读活动，我们向全校师生广泛征集主题鲜明，意义深远且具有代表性的大学生文化理解的书签/海报。书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一，我们倡导积极参加，本次书签设计大赛将对征集作品展开评审，评选出优秀设计，通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定。最后，优秀作品将统一印制发行，互相传阅。
时间：5月10日-5月31日
（5）图书漂流社
鼓励各学院同学们把自己读过的图书捐出来，由各学院**在指定活动地点举行换书活动，全校师生都可以拿他们的书刊到活动地点交换自己满意的图书，也可以低价**。我们将建立浙江海洋学院船舶与建筑工程学院图书漂流社，将活动中的剩余图书和资金捐献给贫困山区的儿童，为他们带来读书的乐趣。
船舶与建筑工程学院分团委
二〇一二年四月
附页一(总)大学生百篇经典阅读活动策划书 (1) school of naval architecture and civil engineering113
“书香海院”读书活动
大学生百篇经典阅读系列活动
承办单位：浙江海洋大学团委
承办单位：造船工程学院团委
爱阅读活动策划书 篇3
儿童学业成绩虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更为密切。为此，学校举办“垒山计划”之百日阅读计划，旨在帮助孩子养成主动读书、动笔的好习惯，有效提高孩子的阅读能力，锻炼孩子坚持不懈的毅力，从而增强孩子的自信心。
孩子每天养成一点点习惯是益终终生受益的好习惯，家长每天简单的重复动作给孩子无穷的力量。向一直陪伴孩子的父母致敬！您的陪伴是最好的礼物！
活动要求：
1每天在学校读书30分钟，并将阅读内容存入读书存折。
2、每天坚持诵读至少10分钟，家长可将孩子大声朗读、认真书写等**或小**拍下，发到朋友圈，届时学校将评选出“百日阅读之星”。
三。最好坚持21天不间断！据专家研究，重复21天以上将形成初步习惯，重复90天将形成永久性习惯。
活动时间：
活动时间：2015.9.7--2016.6.30
家长：孩子的成功也离不开父母的坚持。请每天花10分钟和孩子们在一起，养成良好的习惯，有益于生活。
100天的坚持，一定会给家长和孩子带来意想不到的惊喜！相信自己，相信坚持的力量！你会在不知不觉中改变。
擂山小学
2015.9
爱阅读活动策划书 篇4
阅读沙龙青年季活动策划书
山东理工大学逸夫图书馆
山东理工大学德馨
协会、金点子研究室、阅读协会、机器人爱好者协会、机械协会、双节棍协会、大学生应急救援协会
xx年4月23日至xx年5月23日，为期一个月
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。正如他所说，在过去的100年里，书籍是人类智慧的载体。它们书写人类历史，描绘人类经典，记录人类经验。读书有利于明史，有利于道德教育，有利于道德修养
，有益于启智。读书足以使人愉悦，足以赌博，足以培养人才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也多见于雄辩；其长才也，最见于处世判事之际。
“跃入书香的生活一定是智慧的生活；浸透在书香中的生活一定是美好的生活。"一本好书，应该是值得我们反复品读的，因为它带给我们的不只是一时的受用或感动，而是整个人思想境界的提高，它在我们思想方面更是一笔珍贵的财富。
1、与经典为伴，与著作为友，为了建设学习型读书团体，让老师学生更好的共同学习，故开展“阅读月”活动来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍和学生队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻炼学生素质培养，共同推进学校内涵发展；
2、读书沙龙旨在营造良好的读书氛围，使更多的社团会员享受读书的乐趣，从书中汲取知识，同时为喜爱读书的同学提供一个交流及展示自己的平台，达到发展和完善自己的目的。
前期工作
1每次活动前一定要通过短信或短信通知参加活动的各协会负责人，以保证活动的正常开展。
2、列出每次活动参与的社团名单，并在每次活动开始之前要把此次参与的各社团会员或非社团学生分成多个小组，保证活动有秩序有组织的进行。
1、文学经典解读《人生惟有读书好-以《围城》《边城》为例》
承办社团：德馨国学社。（社团负责人：黄亚博 ）
时间：xx年4月23日（星期四）从2:00到4:30
活动地点：逸夫图书馆报告厅
参与人员：指导老师、金点子调研室、机器人爱好者协会、机械学会、双节棍协会、朗读协会、大学生应急救援者协会以及非社团人员。
爱阅读活动策划书 篇5
亲子阅读的活动方案范文1
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。经过几年的校园建设，我校形成了浓厚的学术氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：
一、二年级全体学生及家长
3、 竞选口号：点燃读书激情，书香四溢回家
四、活动组织：
组长：陈肖女
副组长：陈燕红柳艳儿金赛红
成员 ：
一、二年级语文教师
五、活动步骤：
(一)启动阶段。(2月份)
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进**感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。(3-5月份)
1营造亲子阅读氛围，坚持亲子阅读周期1-5天，每天不少于20分钟，周末，每天阅读时间不少于1小时。
、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;
、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交“亲子共读”反馈表。
、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。
、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选
、“阅读小明星”评选。
亲子阅读的活动方案范文2
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
让学习成为一种习惯，让阅读成为一种乐趣。
我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
a、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
b、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
父母带孩子去买一些必需的书。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。还建议教师、家长、孩子一起读好书，形成学校和家庭的阅读热潮。
第二阶段：方法**
1向家长推荐孩子必须阅读或购买的书籍，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
要求家长每周或每隔一周填写一次反馈表，反映孩子在家的阅读情况。
、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
、在家长会中，让家长和学员共同**亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1开展迷你书签、亲子阅读记录卡等制作竞赛。
、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
、评出一批书香家庭。
亲子阅读的活动方案范文3 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。为了培养孩子爱读书、会读书、快乐读书的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
2、 参加者：全体一年级学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1、启动阶段。(10月上旬)
下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进**感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
、初步实施。(11月份)
教师应定期了解每个学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助，收集宝贵的方法和经验。
、读书交流。(12月中旬)
1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
)年级组进行“说故事比赛”。
、总结和延伸。(11月下旬)
1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名)
)各班上交3篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：
1、每日共读。其实，家长和孩子一起读书并不需要太多时间。每天只需20-30分钟。关键是要持之以恒。
、每读共思。在亲子合作阅读过程中，要引导孩子边读边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析和初步推理的能力。
家长应提出一些问题供孩子思考和回答，加深对书中内容的理解，促进孩子主动阅读、思考和探索。
、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步拓展阅读，发挥事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。
孩子的阅读是在于**陪伴学习的过程中，家长的成长(思想理念，教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。
六、“书香家庭”评选标准：
1家里有书柜和一定书量的书。
孩子们每天都读课外书。根据老师的要求做标记、摘录或做笔记。
家庭成员有良好的学习和交流习惯，可以定期一起看书。
、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。
家庭可以定期给孩子买一些文学书籍。
他们经常带着孩子到相关图书馆、图书馆和新华书店开展读书活动。
爱阅读活动策划书 篇6
活动计划书不常写，所以很多人不会写。那么，如何编写活动计划书呢？这里给大家提供一个活动策划书的格式：
一、策划书名称：尽可能具体的写出策划名称，如年月大学活动策划书，置于页面**，也可以写出正标题后将此作为写在下面。
二、活动背景：根据
活动计划书不常写，所以很多人不会写。那么，如何编写活动计划书呢？这里给大家提供一个活动策划书的格式：
一、策划书名称：
尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”，置于页面**，也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：
根据规划书的特点，在以下项目中选取以下内容进行重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析,将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的**制定计划。
如果情况不明确，应辅以调查研究。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的和意义要用简洁的语言表达清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、**效应等）都应该明确写出。活动的目标应具体，并满足重要性、可行性和及时性
四、资源需要：
列出所需的人力资源、物力资源，包括使用地点，如教室或活动中心。它可以分为现有资源和所需资源。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在这一部分中，它不仅限于单词，还适合添加统计图。计划工作项目应按时间顺序安排，实施进度有助于方案验证。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、**支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
在根据实际情况进行了仔细细致的计算之后，各项活动的费用以清晰明了的形式列出。
7、 活动中的问题和细节：
内外部环境的变化必然会给方案的实施带来一定的不确定性
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者，参加者的姓名，来宾和单位（如果是团体计划，则应注明团体名称和负责人）。
注：1。本计划书提供基础参考，小计划书可直接填写；大型策划书不能拘泥于**，自行设计，力求内容详实，页面美观；
2可以专门为策划书作封面，力求简洁、端庄；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，**并茂等；
三。如有附件，可附在计划书背面或单独装订；
4规划书应从纸的长边装订；
5一本大的计划书可以有几个子计划书。